家长学校教案循循善诱润物无声

1、名师精编 优秀教案循循善诱 润物无声 课题：如何做一名合格的家长 授课者：雷梦君 授课对象：幼儿生家长、教学目的：引导家长提高自身素养,更新观念,学习家教学问,创设良好的家庭环境,与学校训练形成训练合力；教学重点：如何更新家长观念,制造良好的家庭环境；教学方法：讲座 教学内容及过程：随着社会的进步和时代的进展,人们对子女的教养问题表现出前所未有的爱好和关注；家长是孩子的第一任老师,也是终身之师,所以家长要胜任老师这一角色,担负起训练孩子的重担；那么怎样做一名合格的幼儿家长呢？一、努力提高自身素养,树立榜样,形象影响 榜样的力气是无穷的；家长做为孩子的第一任老师,要为人 师表；古语道：“ 其身正

2、,有令就行；其身不正,虽令不从；”家长品德不端正, 就无法行使训练的权益,家长的师表作用与自身素养紧密相连；有人说：“ 父母的品质学问、学问、修 养、才能,就象火山底下的岩浆,积存得越厚实、越丰满,孩子 成才的爆发力就越剧烈；”（一）努力提高思想道德水平；孩子从小到大,家长的一举一动、一言一语都对其性格、品德进展起着潜移默化的作用；家长自己第一要有高尚的品德,有名师精编 优秀教案积极的人生观,在社会上奉公守法,遵守社会公德, 讲究文明礼貌,是非分明,乐于助人等等；学龄前儿童是人的个性、品德开始形成的重要时期；这个时期的儿童具有很大的可塑性,由于儿童奇怪、好仿照、好问、求知欲强、简洁受外界的影响

3、,此时家 长的示范作用特别重要,即家长的外在工作都是儿童学习的样 子；人们常说：“ 看,这孩子走路跟他父母一个样；“ 可见家长的行为举止都是儿童学习的榜样；记得一位学前训练家曾经对家长们说： “ 孩子们的眼睛是照相机,脑子是录音机,你们的一言一行都刻在他们的心上,要做好榜样啊！ ” 榜样的力气是无穷的,它具有很强的说服力和感染力；在某一儿童园曾发生过这么一件事情：一小男孩很喜爱搂抱小女孩,并亲她们；老师在订正其行为时,小男孩不解地望着老师说：“ 我爸爸也是这么亲妈妈的；”从小男孩的行为可以看出,父母的行为不分场合,当着孩子的面过分靠近,结果被孩子仿照；再如家长能自觉地遵守社会公德,爱护公共卫生

4、, 吃完瓜果扔进瓜果箱中,孩子也会养成这种爱护公共卫生好习惯；而有些大人不拘小节,随地吐痰乱抛杂物,时间长了,孩子也如此行事；有位年轻的妈妈常常带孩子出去玩,每每看到在街上乞讨的人,虽然她知道有些乞丐是假装的,但孩子小,懂得不了真实的情形,所以,每次仍是给他们一点钱；时间长了, 这个孩子具有很强的怜悯心；有一次在公路上遇到一个侏儒的人,有个小伴侣喊：“ 小蹲子； ” 而她的儿子说： “ 妈妈,那个小伴侣多没礼貌；” 可以看出,在妈妈的行为的影响下,孩子形成了美好的品德；家长的人格, 对子女来说, 是无形的影响,名师精编 优秀教案是无声的训练；不论是高尚的人格,仍是低劣的人格,对子女的影响和训练

5、作用,同样都是庞大的；（二）努力提高文化科学学问水平；家长除了提高思想道德水平外,仍要尽可能地学习各种文化科学学问, 包括社会科学学问和自然科学学问,要努力用科学文化学问充实自己的头脑；这样做,不仅仅是为了给孩子做出榜样,也是平常训练孩子所需要的；对孩子进行思想品德训练,需要家长有广泛的学问,这样可以更好地摆事实,讲道理, 做到以理服人；辅导孩子学习文化科学学问,家长不懂得, 就无法进行辅导；儿童求知欲很强,遇事好问“ 为什么” ；家长学问贫乏,孤陋寡闻,当孩子提出问题时,或不知所云, 或无言以对, 一问三不知,就不能满意孩子的求知欲望,仍会使自己的威信无形中在孩子心目中降低了；家长只有善于学

6、习,使自己成为孩子的良师,不仅为孩子做出了好榜样,也爱护了孩子学习的积极性,同时也提高了自己；家长的文化素养对孩子品质的训练也有很重要的影响；（三 具备良好的心理素养；心理素养是指人的性格、心情、意志、爱好等个性特点,以及处理人际关系方面的自我调剂才能等等；对于儿童来说, 父母是最靠近的人, 家长的喜怒哀乐对于儿童来说感染力很强；假如家长开怀大笑,儿童也会兴奋得手舞足蹈；假如家长怒气冲冲,儿童也会吓得心惊胆战,不知所措,甚至于号啕大哭；家长的情绪对孩子的性格形成有直接的作用；有的孩子性格倔强,有的温顺,有的急躁,有的比较敏锐等等,都与父母的心情有着直接关名师精编 优秀教案系；家长应当有一个开朗

7、的性格、与人为善、富于怜悯心、和气可亲、 保持一个常态的稳固心情,对孩子从小形成一种健康的情感是很有好处的； 在这种心理气氛中成长起来的孩子,一般都具有处世不乱的心理状态,对于身边发生的事；力强；稳重冷静,应变能家长在实施家庭训练中,仍应具备耐心细致的心理品质；拥有一千多项的创造家爱迪生曾被老师视为白痴拒之门外；20 世纪最宏大的科学家爱因斯坦因“ 智力迟钝” ,12 岁时被校方勒令退学；他们的父母没有因孩子“ 笨” 而丢失训练的信心和决心,而是以极大的耐心去开发孩子的智力,为他们走向辉煌的事业打下了坚决的基础；现实生活中,常常看到家长在训练子女时,缺 乏的就是耐心和细心； 他们常因孩子满意不

8、了自己的心愿而斥责 和打骂孩子, 孩子的自卑心理和逆反心理就是在这种训练方式中产生的；家长仍应具备顽强的性格,遇到困难敢于碰撞,善于动脑去解决,不达目的不罢休,这对形成孩子顽强的个性、勇于战 胜挫折的心理是特别必要的；除此之外,家长仍应具备各种爱好,如琴棋书画、打球、摄 影等等,使家庭生活丰富多彩,布满生气,既利于心理健康,也 利于身体健康, 更有助于培育孩子积极向上的人生观和交际的能 力；二、加强家庭训练学问的学习,提高训练子女的水平 家庭训练是一门多学科的综合训练学,它涉及内容广泛,包 括心理学、训练学、伦理学、美学、卫生学、养分学等等；对于名师精编 优秀教案家长来说, 不要求每个人都成为

9、训练专家,但需要家长们明白孩子成长发育中的规律,否就会产生不良成效；例如：学龄前儿童,在 36 岁之间奇怪心很强,常常布满了天真的幻想,往往向家长们提出一些古怪的问题,甚至做出一些不行思议的行为,有些行为往往带有破坏性；这时,我们不能指责为 “ 胡闹”、“ 捣蛋”,甚至于打骂他们,应当看到其中很可能孕育着制造个性的萌芽,并赐予正确的勉励、引导,使之合理进展；例如：有的儿童喜爱将家中的电动玩具或收录机拆坏,究其缘由是奇怪心所致；明白这一特点后,家长们要正确引导儿童的奇怪心,激发求知欲,从小培育儿童探究的爱好和才能,为以后学习奠定基础；而有的家长不明白儿童的心理,常常斥责、打骂, 从而扼杀了制造个

10、性的萌芽；记得一位名人说过：“ 在家长们的打骂声中,没有了爱迪 生,也没有了爱因斯坦,没有了瓦特 ；” 再如儿童期是口语 进展的正确期,假如家长在这个时期逼着孩子写汉字、做算术,不仅没有达到训练目的,反而会影响孩子学习的积极性,使他们进入学龄期正式学习时对学习产生反感心情；为此,家长们应挤出时间来学习一些家庭训练方面的学问,如中华家教父母 必读家庭训练为了孩子儿童训练等刊物是家长 们的良师益友；此外,我们应积极参与各类家长学校的活动,听听讲座,与 同龄孩子的家长切磋教子体会,提高训练子女的水平；四、制造良好的家庭环境名师精编 优秀教案所谓环境, 就是指人所处的环境氛围,它是指在环境中家庭 成员

11、产生相互影响、 相互制约过程中所形成的心理心情和环境气 氛；它包括：生活环境、生活作风、生活方式、生活乐趣等；良 好的家庭氛围,可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、谦逊、合群等； 不良的家庭氛围, 可使儿童性格变得孤僻、可怕、放任、不懂礼貌、言语粗俗；家庭环境的好坏是儿童心理、行为健康水 平的重要相关因素, 家长应从以下几方面制造一个良好的家庭氛 围：（一）良好的生活环境；家庭是人基本固定的生活场所,人的一生大部分时间是在家庭中度过的, 儿童的生存离不开家庭；第一家长应为孩子制造一个良好的生活环境；尽管每个家庭因经济水平、住房条件各有不同,其布置条件不能强求千篇一律,但居室布置干净、颜色素雅和

12、谐是能做到的,使孩子生活在一个环境舒服、安静、暖和的家庭中；有些家庭不留意环境布置,不讲究清洁卫生,家中家具、玩具杂乱无章, 污垢到处可见； 这样的环境不利于孩子身心健康进展；仍有的家长尽管经济条件很优越,家中布置很有现代气派,家长却没有给孩子一个嬉戏的天地,对孩子限制太多, 这也不许 玩,那也不许玩,使孩子行动受限制,这都是不行取的；（二）良好的作息时间和生活习惯；家庭要形成比较固定的生活作息时间,包括：休息、吃饭、消遣、工作、学习等；每个家庭成员都要自觉遵守,长此以往会促进儿童时间观念的形成,为今后走进学校、 社会自觉遵守集体纪律、爱护社会秩序、名师精编优秀教案有的讲究社会公德的良好品质打

13、下基础；家庭虽为孩子制订了作息时间表,家长却把自己作为局外人,有的甚至通宵看电视、玩扑克、麻将,这样很难制约孩子；家庭中每个成员仍应留意卫生习惯,如饭前便后洗手,定时换洗衣物,不随地吐痰,不随地扔脏物,常常保持清洁卫生,按 时打扫卫生等等；（三）和谐的心理气氛；家长仍应为儿童在家庭中制造一个和谐的心理气氛；家庭成 员和谐相处、公平待人、相互关怀、互信任任、相互体谅,即使发生了冲突也能顺当解决；讨论说明： 在民主和谐的家庭中成长起来的孩子,表现出心情稳固、情感丰富、细腻、性格开朗、团 结友爱、 有自信心等特点； 这是由于文明观念家庭能给孩子以安全感,使其置身于家中感到暖和、感,在家庭中孩子能感到

14、被敬重,幸福； 其次满意了孩子的归属 也学习到如何爱他人,从而增强了自尊和自信；当孩子遇到困难时,可以从家中吸取力气,得到指引；闻名作家列夫、托尔斯泰说过：“ 夫妻间的和谐,是成功的训练儿童的首要条件；” 有的家长夫妻不和,相互指责,经 常吵架,特别有害于儿童的心理健康；有一个少年犯曾这样说：“ 我的童年是在父母吵架声中度过的；” 这些都说明家庭的和谐是孩子健康成长的重要保证；所以,家长要制造一种宽松的家庭 生活气氛,要以民主、公平的态度对待孩子；对孩子要严格,但 严格不等于严格、粗暴；对孩子态度要和气可亲,平易近人,子 女感到亲切, 有话就情愿跟你讲, 能够暴露真实思想； 过于严格、名师精编 优秀教案粗暴,家长和孩子关系紧急,孩子一见家长就可怕,就会对家长存有戒心,有意逃避,有意掩盖真实思想,不讲真话,只讲家长爱听的好话, 已假象蒙骗, 家长就无法明白孩子的真实思想情形；我们家长要为儿童的一生负责,对家庭有高度的责任感,使孩子能在民主和谐的气氛中成长,成员, 在人格上要公平对待,家长要把