2022学年第二学期低段语文教研组工作计划

1、第 页2022学年第二学期低段语文教研组工作计划 学校工作总目标 以十年校庆为契机，全面总结岑小进展历程，“在回顾中总结展示，在总结中提升展望；”整理岑小管理文化，促学校在新阶段更快、更好地进展。教育处教学工作总目标以“总结和提升”作为本学期教学工作任务，将岑小多年来教学工作进行梳理总结，形成岑小教学工作性格，开启岑小教学工作新阶段；围绕“校庆十周年”系列工作展示，开展本学期一系列教学工作。教研组工作计划教研组学期工作目标：本学期低语组将在教育处的指导下，抓住十年校庆的契机，反思教学工作中存在的问题，探求高效的课堂教学，努力提高老师的教学水平及业务技能，全面提高同学的语文素养，提高教学质量。围

2、绕“校庆十周年”系列工作展示，开展本学期一系列教学工作。详细落实措施：一、加强课堂教学常规管理。一备课：本学期继续采纳集体备课的形式，继续进行动态资源库的建设，进一步规范、完善内容。本学期的备课要继续在有效性上下功夫，重点落实二次备课，学情分析和教学反思要依据同学现有的知识现状，以及课堂中的教学状况作出具体的记录，实时总结教学上的得失。老师们要充分利用好教案，让教案为自己的课堂教学提供最有效的服务。通过“写教案”这个载体讨论教材，讨论同学，努力让课堂高效。各班级要充分利用好备课组活动，针对本班级教材的实际状况，采用相互沟通，集体备课的形式，老师们在备课、上课的过程中遇到的问题要实时争论解决，寻

3、求最正确的突破方法，努力提高集体备课的质量。二上课：组织好同学的自主学习，利用教育处培育同学自主学习习惯的契机，引导鼓舞同学在课堂上积极主动地听、说、读、写，在此过程中，积极鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题；着重培育同学的自学技能，一二班级留意汉语拼音的巩固与运用，着重识字方法的指导，培育同学的识字技能。二三班级留意写话和写作爱好的培育，逐步提高同学的写话写作技能。根据周校长学校工作思路，继承“三级讨论课”的传统，加入新的元素，确定本学期有效教学讨论的平台：推门课同以往、年轻老师展示课老老师“自拍自我反思”课。三作业1练习设计。作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教

4、学思想，针对同学实际，练习的设计减削任意性，追求精品化，避开做重复而又低效的作业。针对各班级整体状况，周末可设特色作业，提高同学的学习技能和学习爱好，从而达到提高学习成果的目的。2作业管理。作业的批改要“细”、规范、实时，着重纠错及复批，要培育同学良好的作业习惯，字迹端正，仔细。3检查：各备课组已经上报了本组的必查作业，本学期的作业检查由教育处进行月查，并实时进行反馈。对于其他作业备课组长也要勤查，可组织同组老师们互查，发觉问题实时订正。教研组也会随时进行抽查。四辅导：有计划的对学有余力和学习有困难的同学予以援助，提高，辅导。五测验：备课组长组织好本班级的单元测验，备课组在仔细分析试卷，统一标

5、准后再进行阅卷，发觉问题实时争论。改卷后三天内做好试卷分析，备课组长填写好班级统计表实时上传教研组、教学工作手册电子文本于学期末填写完毕后上传交到教育处，教研组依据实际状况抽调试卷查阅。二、开展教学科研，提高教学实效。一本学期的教研组活动，继续围绕俞校曾提出的，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来。相互听课评课，相互沟通、探究。教研组内会不定期进入老师的课堂，了解老师们的课堂教学状况，也盼望老师们能够主动深入同组老师的课堂，相互学习与沟通。二小课题讨论。各备课组已经依据本组老师在教学工作的共同探讨的问题选择了

6、本备课组的小课题讨论，申报了顺德区教育十二五规划课题。请老师们仔细解读本组的讨论方向与思路，在平常的教学中有意识发觉问题、讨论问题、解决问题从而达到小组成员共同提高的目的。三教研组成员除了定期参与学校组织的校本教研活动以外，同以往一样，结合低班级阶段教学状况，教研组定时召开一次“教学问题沙龙”，争论教学中存在的焦点问题。相互学习，取长补短，资源共享。让老师们对每一个年段的语文教学都有所了解，在站好自己的语文教学这班岗的同时，与下一年的教学又能有较好的链接。四本学期将和高语组联手，进行文本解读的学习与培训，这个也是我们低语组老师比较薄弱的一项，本教研组的大多数老师都没有参与了此类竞赛，所以对文本

7、解读缺少实战的阅历，从而平常就忽视了学习。上个学期俞校给我们进行了一次培训，效果很好，但是当没有用武之地的时候，老师们又对自己放松了要求。盼望这个学期能够在高语组老师的援助下，在俞校的领导下让我们教研组的老师对文本解读能有更深入的学习。五加强老师自培工程建设。还是像上个学期一样，老师们在K12教育论坛上建立博客，每周在博客里发表一篇教育教学随笔，网上“拜”一位名师，仿照其课，阅读其书、讨论其教学风格及教育思想。每天读不少于一万字的书或者文章。写一篇具有肯定价值的讨论论文。六阅读工作。1落实日有所诵：将学校阶段需要完成的古诗计划，落实到日有所诵工作中，用好日有所诵读本，落实日有所诵，让日有所诵中

8、的篇目能背诵，但肯定是同学“熟读”至“成诵”，而不是死记硬背.2加强课外阅读。在加强课外阅读这项工作中，尤其要关注优生，让优生有良好的阅读习惯。鼓舞同学每学期课外阅读10本书以上，全体老师要通力协作，高度重视阅读工作，为打造书香学校而共同努力。3利用好学校学校网的“听书”资源，每晚练字前和课间休息可播放给同学听。里面的故事都是经过学校细心选择的，盼望老师们能够重视，坚持引领和鼓舞同学每天听一下。4本学期在上学期“自培工程”的基础上，加大阅读力度，老师成长从阅读开始。本学期我们语文老师的必读书目是：吉姆.崔利斯朗读手册，盼望老师们能够仔细阅读，学期末上交一份高质量的读书心德。七进行老师基本功验收，详细见教育处方案安排。3组织语文活动，提高同学综合素养。(1)协作教育处进行同学基础知识技能的各项验收，抓好课前古诗诵读和晚修前练字，有计划地进行古诗验收、百词竞赛，课文朗读、背诵验收。(2