北京部编版二年级语文下册《语文园地四》教案设计

1、北京部编版二年级语文下册语文园地四教案设计 北京部编版二班级语文下册语文园地四教案设计 【教学目标】 1.联系生活嬉戏玩具学习生字词，规范书写汉字。2.积累表示心理活动的词语，会用一会儿一会儿一会儿写一句话。3.书写半包围和全包围结构的汉字。4.看图写话，并用上表示时间的词语。5.阅读手影戏。【教学重点】1联系生活嬉戏玩具学习生字词，规范书写汉字。2.积累表示心理活动的词语，会用一会儿一会儿一会儿写一句话。3.书写半包围和全包围结构的汉字。【教学难点】阅读手影戏。【教学素材】多媒体课件。【教学课时】3课时 【教学流程】 第一课时课时目标1.识字加油站，书写半包围和全包围的汉字。2.字词句运用。

2、教具预备生字卡片、多媒体课件。教学过程一、学习识字加油站。1.同学们，你玩过哪些玩具？生回答。出示下面的玩具：（课件出示）陀螺毽子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克二、认字写字。（课件出示）tulujinzibdownwnjqin陀螺毽子不倒翁玩具枪xinpnliliqiyokntnk橡皮泥溜溜球遥控坦克1.同学齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词。4.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）tulujindownqinxinkntnk毽坦倒陀枪橡螺控克翁 三、字词句运用。（课件出示） 1.大家平常积累了不少词语，当你心里生气、兴奋、难受时，用什么词语来形容呢？同学试着在书中填写。汇报

3、沟通。总结：形容生气的：怒气冲天火冒三丈怒火中烧暴跳如雷恼羞成怒怒气冲冲形容兴奋的喜出望外喜眉笑眼喜笑颜开喜行于色大喜若狂大喜过望形容难受的：抱头痛哭泣下如雨泣不成声泪如泉涌泪干肠断痛哭流涕2.照样子，用加点的词语写一个句子。师：大家看看这个词语有什么特点。出示一会儿一会儿一会儿一会儿表示时间比较短，在短时间里做了哪些事。看谁能用它说一句话。同学汇报。沟通：示例：妈妈一回家就忙起来，一会儿扫地，一会儿抹桌子，一会儿整理房间，忙得满头大汗。孙悟空八九七十二变，他一会儿变成一棵松树，一会儿变成一朵花，一会儿变成一座假山。 3.书写三包围和全包围的汉字。 书写提示：匹：先写一横，再写里面的儿，最终写

4、竖折。巨：先写外面的一横，再写里面的竖折，接着写里面的一横，最终写外面的竖折。周：由外到内地写。团：先写竖，再写横折，将里面的才写完后，再写最终一横。圆国的写法跟团一样。全包围的字记住先里头，后封口。四、课堂小结同学们，这节课我们学习了识字加油站，从平常玩过的玩具里也学到了不少生字，学习汉字的机会无处不在啊。还积累了表示心情的词语，用一会儿一会儿一会儿说话。同时，练习了书写三包围和全包围的汉字。盼望同学们在以后的时间里，多积累和运用。其次课时课时目标1.写话。2.日积月累。教具预备多媒体课件。教学过程一、学习写话。（课件出示1）出示图画，我们先看一看小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？同学

5、回答。 第一幅图：蚂蚁将鸡蛋壳做了一个跷跷板，在兴奋地玩耍。 其次幅图：蚂蚁将蛋壳做成了一个降落伞，载着蚂蚁去游玩。第三幅图：下雨了，小虫子和蚂蚁将蛋壳当作避雨的小房子。第四幅图：晚上，小虫子和小蚂蚁把蛋壳当作了摇篮，大家在里面睡得多香啊。师：再看一看，这四幅图发生的时间。（课件出示）早上过了一会儿到了下午天黑了看看这些表示时间的词语各用在哪幅图上。生汇报，分别用了一至四幅图上。师：大家将四幅图连起来说一说。生：早上，蝴蝶到草丛中玩，她看到小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板，蝴蝶说：我们一起去旅游吧。过了一会儿，大家一起将蛋壳做成了一个降落伞，小虫子和蝴蝶坐在里面，飞了起来。到了下午，天下起了大雨

6、。小虫子和蝴蝶把蛋壳做成了一间小房子，大家躲在里面，一点也没打湿。天黑了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮，大家躺在里面，舒舒适服地睡着了，睡得多香啊。二、日积月累。1.讲解二十四节气。节气是指二十四季节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是汉族劳动人民长期阅历的积累成果和才智的结晶。由于中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行状况，农事完全依据太阳进行，所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的二十四节气，用作确定闰月的标准。中国正统的二十四节气以河南为本。中国农历是一种阴阳合历，即依据太阳也依据月亮的运行制定的，因此加入二十四节气能较好的反映出太阳运行的周期。24节气分别为

7、：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒2.十二生肖是怎么来的？4.出示二十四节气歌。（课件出示）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。#p#分页标题#e# 师：大家朗读一遍。生朗读。订正读错的音。指名读。师：春雨指的是哪两个节气？生：立春雨水惊春呢？生：惊蛰春分师：夏满芒夏暑相连中的两个夏分别指的什么节气？立夏夏至师：秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒中的两处秋和两个雪分别指的是什么节气？生：立秋秋分小雪大雪请大家背诵二十四节气歌。同学背诵。师抽测。三、课堂小结。同学

8、们，这节课我们学习了看图写话，写看图写话的时候，我们先要看懂图上画的内容，想象图画中没有画出来的内容，用什么时间、什么人（物）做了什么事来写画的内容。我们还学习了二十四节气歌，以后每到一个节气，大家看看天气有什么变化。第三课时课时目标阅读手影戏。教具预备多媒体课件。教学过程一、读一读，把课文读通。1请小伴侣们以自己喜爱的方式朗读短文。师生共同确定学习目标，读准生字字音，画出不理解的词语，把短文读正确、读通顺、不添字、不漏字。 2检查识字状况。（出示生字、生词卡片） 手影戏宁宁路灯玩他我对面消失原来熟悉男孩儿也冲鸽子鼓舞同学自学：这些生字，哪些不用老师教，你们已经熟悉了？3检查朗读状况。师：现在

9、哪个同学有把握把课文读正确、读流利？（依据正确、流利的要求适时评价，留意鼓舞）。二、悟一悟，把课文读懂。1请小伴侣们再读课文，边读边想，读后沟通，说说自己读懂了什么。2在沟通的基础上，让同学依据板书有条理地说说课文的主要内容。3引导同学争论：宁宁和那个男孩为什么后来都变出了鸽子？（可启发同学：宁宁想了一下，想了些什么？为什么会想到变出鸽子呢？鸽子代表什么？小男孩又是怎样想的？）4发挥老师主导作用，让同学再读书，进行训练。宁宁开头和一个不熟悉的男孩儿绽开生动的手影较量，后来，宁宁想了一下，主动让步，那个小男孩也不好意思，不再较量了，他们就一起兴奋地玩起来。小伴侣们也要学会宽容。三、赛一赛，把课文读好。1小伴侣们，你们真了不起，靠自己读懂了这个故事。那么现在，你们准备怎么来读好这篇课文呢？2赛读：先让同学练读，再赛读。同学练习时，要想想宁宁