功能语法视域下俄语表情句法的整合研究

1、功能语法视域下俄语表情句法的整合研究功能语法视域下俄语表情句法的整合研究本文系国家社科基金工程俄罗斯功能语法理论与西方系统功能语言学比照研究11BYY122的阶段性成果。提要：表情性不仅是语言最普遍的范畴之一，也是语言最根本的功能之一。但是，表情句法研究中还存在着各种各样的问题。我们认为，在功能语法理论的视域之下，集构造语义描写、篇章语用分析、认知心理阐释和文化语言审视以及外语教学于一体对俄语表情句法进展整合性研究不失为一个较好的途径，即在多视角、系统讨论俄语表情句法的语义构造、表达手段、篇章和语用功能、民族心理及文化内涵的同时，严密结合我国专业俄语教学的实际，提出导入表情句法知识的方法和途径

2、。关键词：表情性；整合研究；功能语法论文联盟.Ll.1表情句法概念及其研究历史和现状表情性不仅是语言最普遍的范畴之一，也是语言最根本的功能之一。对语言表情性范畴及其手段的研究，最早可以追溯到19世纪末至20世纪初，可以说是伴随着现代语言学范式的步伐悄然走进语言学家视野的。最早提出语言表情性思想的是著名语言学家.，他把话语内容分为理性和激情两种，激情即语言中的表情性。：1961:29正是.的这一思想，才把20世纪语言学的局部注意力引向了语言句法中的表情成分。但学界初期对语言表情性的研究多限于词汇学、修辞学、诗学以及演说术等层面，包括.本人也只关注言语中具有激情效果的句法手段，而始终没有涉及语言的

3、表情功能范畴问题，也并未把这一现象提升到系统句法理论层面上来。国内俄语学界对表情句法的研究历史较短，尚未形成固定的队伍，更谈不上系统和深化的研究。其特点是：在阐述其他相关问题如情感性、情态性和评价性等时涉及表情性，杨家胜2002；对某一详细的表情句法构造进展形式构造和功能描绘，如吴君2001、鲍红1995，2022；在俄语口语学研究中讨论言语表情性，如王福祥2001、徐翁宇1993等。而把俄语表情句法提升到理论高度来进展系统研究的还较为鲜见，偶然见到的也只是对俄罗斯有关这一问题研究的介绍和评述，例如鲍红1992，1998a，1998b。2表情句法研究中存在的问题纵观国内外研究现状，我们认为可以

4、得出如下三多三少的结论：一是讨论表情句法详细问题的多，系统理论性研究的少。应该说，国内外学界研究俄语表情句法的著述很多，但全面、系统地研究这一问题的专著甚为缺乏，更谈不上理论化。多数成果只是在研究其他句法问题时才提及其表情功能，且多为寥寥几行，似乎表情句法的研究具有边缘性和附带性。甚至对表情性的本质还有着不同的理解，对表情性的界定也尚未达成共识。表情性常常与情感性、评价性、形象性和主观情态性等概念混为一谈。二是静态构造描写的多，动态整合研究的少。迄今为止，国内外学界对表情句法的研究大多还局限在构造和手段及其功能等静态的描写范围内，而少有从构造与文化、构造与认知、构造与语用、构造与篇章相结合的动

5、态整合性研究。此外，表情性的研究大多限于单语言层面的分析，句法与词法、词汇、语音等层面被别分开来。三是表情性的语言学理论阐释多，联络教学理论的少。多数著述注重在理论上或方法论上对句法中表情手段及功能的论证和描写，但几乎不联络我国外语教学包括专业俄语的理论与理论，对俄语教学中如何运用现有语言学理论成果以及如何进步学生的言语表达才能和跨文化交际才能缺乏必要的认识和理论。3我们的主要观点和研究框架之设想表情句法问题未能得到完善的解决，是因为它是自然语言中最为复杂的现象之一，是语言主观天性的一种详细表达。假如说表情性本身并不复杂，那么要找到表情性产生效果的语言机制，弄清构成表情色彩的各种因素及其分类，

6、那么涉及到一系列客观和主观因素。这是一个非常复杂的综合性课题，它涉及到语言学、心理学、文化学、认知学等学科中的一系列理论问题。语言学如今的任务不是要增加新的事实，而是要对已有的事实加以重新考虑，以现代科学的新的角度重新评估。因此，在前人研究成果的根底上，针对一些未解决的问题，从新的视角对表情句法加以全面而系统的研究，重新构建俄语表情句法的体系。这是俄语表情句法研究面临的任务。在这种情况下，找到一个适宜的指导理论是非常关键的。我们觉得，在当今语言学理论中，俄罗斯功能语法理论2022是比拟适宜的，因为它的整体性特征决定了这一点。功能语法理论的对各种语义范畴、语义关系和功能语义场的研究，对各种语法单

7、位的功能规律和规那么的分析，加深了人们对语言性质、规律和功能的认识和理解，在各种功能语法学派中独树一帜，受到学界的推崇。它主要具备以下独特之处：首先，功能语法主要采用积极语法的从内容到形式的描写方式，但它并不局限于此，而是同时坚持传统消极语法的从形式到内容的原那么，强调从形式到内容的方向是任何一部语法所必需的。因此说，功能语法理论既包括积极语法、也包括了消极语法的观点，它与传统的描写语法是互相联络，相辅相成的。这种研究方法无疑是较为科学的，因为它反映了理解和表达两种言语活动的本质。其次，功能语法理论把传统语法中被别离的语法学和词汇学严密地结合了在一起。毋容置疑，一样的意义在语言中可以用不同层面

8、的手段表达。然而，只有功能语法理论消除了形式上的局限性，它把属于不同语言层面包括词法、句法、构词、词汇等、但具有同一语义功能的手段看做了一个整体。此外，功能语法理论同时坚持系统语言观点和言语交际观点，在做语言构造分析时，尽量考虑到语法意义与说话人意图之间的联络，它描写的是不同层面的语言单位与周围环境互相作用所产生的功能及其规律。因此，功能语法研究的不仅仅是那些显性的纯语法或词汇手段，还有大量复杂的、混合的、隐藏在上下文中的未知的隐性手段。从这一点来说，功能语法理论具有语用学和篇章语言学的内容。综上所述，功能语法理论最大的特点、也是最为学界推崇的是其研究范式的整体性。既坚持从意义到形式、又不摒弃

9、从形式到意义的方法原那么，既坚持系统语言观点、又注重言语交际观点，同时把语言各个层面的内容结合成为一个整体。可以说，功能语法理论有着比拟完好和科学的理论框架，有着自己独特的思想内容和研究方法，它的研究是符合当代语言学的开展方向的。功能语法理论中包含着语用学、认知语言学、语言文化学和系统功能语言学的内容。但是，上述内容在功能语法理论中通常只是被看作边缘问题予以关注的，并不是研究的重点。而且它与其他理论流派的研究着重点和方法又不尽一样。或者说，功能语法理论在这些问题上还没有完善和系统的研究方法。而语用学、认知语言学、语言文化学和系统功能语言学所获得的理论成果，恰恰可以为其提供比拟科学的学理根底和方

10、法论基矗如此一来，在我们重新构建的表情句法研究框架之下，表情句法的研究应该是集构造语义描写、篇章语用分析、认知心理阐释和文化语言审视于一体的整合性研究，而且，在多视角系统讨论俄语表情句法的语义构造、表达手段、语用功能、民族心理及文化内涵的同时，应该严密结合我国专业俄语教学的实际，提出导入表情句法知识的方法和途径。我们的主要理由如下：1现代语言学开展的主要趋势之一是以整合方法来研究语言范畴，无论是传统的句法理论还是语义理论，都需要篇章、语用、认知和文化维度的补充，只有多学科的整合研究才能全方位阐释表情句法的本质和深层动因，也才可以有效解决本来被认为专属于句法领域的表情现象的机制和过程。2这种整合

11、研究还应该包括把传统语言学中被别离的句法学、词法学、构词学和词汇学严密结合在一起，把属于不同语言层面的表情性手段和现象看作一个整论文联盟.Ll.体来研究，因为语言的各个层面之间有着千丝万缕的关系，它们互相联络、互相作用、互相构架才形成了语言体系。打破传统语言学单个语言层面的静态研究范式，可以为俄语表情性的有效表达和准确理解，提供新的思路和方法。3表情句法构造及其体系具有动态性，并非一成不变，是值得更新和补充完善的，因为语言系统处在不断开展和变化中，既有新的现象和有效现象，也有正在老化和正在消失的现象。表情句法同样既有相对固定的内容和形式构造，也有相对的开展和变化。表情句法构造遍布句法学各个层面

12、，可以对它们进展系统化和理论化。它们不仅有着自己的形式构造特征和语义类型，而且具有语用、认知、心理、文化的机制规律。4表情句法不只是一种语法现象，也是一种语篇手段和语用修辞方式。它与语体性质、表达构造类型、文学主题情景等因素之间存在亲密关系。表情构造对言语思维节奏和篇章连接性等隐性特征产生影响。同时，言语思维节奏和篇章连接性也应该被看作是表情手段之一。5表情句法研究与外语教学理论尤其是言语才能的形成机制严密关联。在专业俄语教学中导入表情句法的相关成果尤其是认知形式、文化成因、表达手段等，不失为比拟实用的有效的尝试。这一研究的目的是欲通过对俄语表情句法的多维视角研究，来梳理俄语表情句法研究中存在

13、的一些理论问题，对俄语表情句法进展系统化描写，并且在功能语法理论的指导下，结合当代语言学的最新理论来阐释表情句法的形成和功能机制，同时通过对该问题的研究，来观察我国外语主要是专业俄语教学中存在的问题，并提出较科学的改良方法。4表情句法的研究内容在上述研究框架下，我们认为以下问题可以作为研究的主要内容：1表情句法的根本理论。这包括表情性的界定及其界定标准；表情性与情感性、评价性、主观情态性、形象性的互相关系；表情句法在句法体系中的地位。2表情句法手段的更新化和系统化及其与其他语言层面的表情性手段之间的关系。这指表情句法手段在句法层面的系统化，在前人已有的根底上，发现和挖掘更多更新的表情句法手段；

14、表情句法手段的形式-语义-功能分类原那么；表情句法与构词、词法、词汇等语言层面的表情性手段之间的互相关系和互相作用。3表情句法的篇章语用分析。这包括表情句法构造的篇章语义-功能特征；表情句法构造与语体、语境的关系；表情句法得以依存的典型表达论文联盟.Ll.构造和文学主题情景；表情句法的隐性表达；表情句法构造对言语思维节奏和语篇连接性的影响和作用等。4表情句法的认知心理和语言文化阐释。这指的是表情句法构造的言语生成机制；表情句法构造的言语理解形式；影响表情句法理解的社会心理因素；表情句法构造的使用条件、推理过程的民族文化因素；隐性表情性的语言文化特点等。5表情句法研究的开展前景和趋势，或者说表情

15、句法研究中的一些新课题。这包括表情句法的其他功能；伪准表情性；表情性的中性化等。6表情句法研究与专业俄语教学的结合。包括专业俄语教学中存在的口语才能病的成因；表情句法理论及形式与专业俄语教学结合的可行性和必要性等。7表情句法理论及形式在专业俄语教学中的运用。表情句法教学大纲的设计；表情句法引入教学过程的原那么；表情句法的教学内容及形式；表情句法的教学手段及方法等。5表情句法研究的根本思路和研究意义表情句法研究旨在较为统一、全面、清楚、系统地描绘俄语表情句法问题，根本研究思路是：用系统整合的功能语法理论作为指导，对现代俄语中的表情句法问题进展较为全面的考察。首先是澄清理论问题表情性和表情句法的界

16、定、表情句法与其他相关概念之间的互相关系及其在语言系统中的地位；其次是表情句法的系统化及其形式构造特征的描绘和语义类型的划分；再次是借鉴篇章语言学、语用学、心理语言学、文化语言学和认知语言学的最新研究成果，讨论表情句法现象的语用和篇章功能规那么及其文化和认知心理机制；最后论证表情句法研究与俄语教学之间的关系及其重要性，并讨论把二者联络起来的方法和途径。有关表情句法的深化研究具有重要的理论意义和实用价值。理论意义在于：多维视角的整合研究有助于更加系统和准确地把握俄语表情句法的本质特征及深层动因，有助于深化对俄语以及其他自然语言表情性问题的理性认识。而这一研究的理论成果，无疑具有普通语言学的意义，可以比拟容易地被其他语言所借鉴。研究的理论价值在于：把整合研究成果与专业俄语教学的实际联络起来，可强化语言教学过程的言语根基，促进学习者的言语思维活动，并能促进教学方法的改革，对提升学习者的言语技能、言语感染力和跨文化交际才能等有现实的促进作用。参考文献鲍红.表情句法问题.