学前教育专业见习手册2016

1、学前教育专业见习手册2016(4).学前教育专业见习手册2016(4).19/19学前教育专业见习手册2016(4).人文社科系2016学前教育专业幼儿园见习手册班级：学号：姓名：目录见习目标及要求1见习内容、任务2讲课/游戏活动记录表3区角活动记录表5环境创办记录表7个案察看8家园交流记录表10教研活动记录11见习总结13见习成绩评定表14一、见习目标及要求见习目标：在实践中运用和增强理解学前教育基本理论，加深对幼儿心理学、教育学、讲课法等课程知识的认识，初步建立现代幼儿教育观。认识幼儿园教育和保育工作的一般特点、见习幼儿园教师及保育职工作，加深对幼儿园教育工作的理解，培育初步的幼儿教师实质

2、工作能力。在实质工作中培育、坚固热爱幼儿、热爱幼教事业的专业思想。见习要求：需要幼儿园配合的工作1）向见习生介绍幼儿园的基本状况，园风园纪，幼儿园特点，并向见习生提出学习、行为要求。2）生活教师在见习第一天向见习生介绍本班保育工作计划、幼儿特点和一日生活安排事项。3）见习结束前，请幼儿园精选优异生活教师和主任教师与见习生作幼儿教师工作经验交流。4）帮助解决学生见习中的困难，实时将见习学生的问题反应给带队老师。5）为见习生填写见习成绩评定表。对见习生的要求1）恪守见习园的规章制度，虚心向老师、生活教师学习，主动辅助达成保育、教育工作。2）见习时期要严格恪守纪律。不迟到，不早走，遵照带队老师和幼儿

3、园的领导和指挥。举止文明，待人有礼貌，衣着整齐，仪表正直。3）见习生要踊跃仔细地投入见习工作，每日要仔细做好见习记录，联合每日感觉较深的事写好见习日志。4）注意人身与交通安全。特别状况需向带队老师和园方领导告假，除此以外，一律不同样意告假。5）在幼儿园的某些地方和参加幼儿园各样教育活动时以幼儿为远背景拍个人单照和小组合照，以备被选为优异见习生/组时采纳，发来的时候请注明名字和班级。6）见习结束后，各组全体成员环绕一个主题，踊跃准备班会交流讲话资料，制作成PPT。-1-二、见习内容、任务实时间安排见习内容：听园长介绍幼儿园的状况，认识幼儿园保育工作、规章制度、纪律、要求，以及见习幼儿园的特点。见

4、习生活教师全天对幼儿生活、卫生等工作的组织与领导过程。认识所见习班级幼儿的各样活动，认识生活教师和教师工作的详细任务和操作过程。经过察看，认识幼儿身心发展的特点。听幼儿园的优异生活教师和主任教师谈对幼儿教师工作的认识、经验和意会。初步试一试怎样谈论幼儿和谈论自己的工作。学习并试一试同家长交流的形式、内容。见习任务：（同一个主题的表格，需要正反面打印）讲课/游戏活动记录2份区角游戏活动记录1份环境创办记录1份个案察看记录1份家园交流记录最少1份教研活动记录最少1份见习报告（PPT制作）1份，环绕一其中心问题张开。见习总结1份。-2-日期活动名称资料准备时间总评（从活动目标、内容、方式方法、见效、

5、活动价值等方面评）表1：讲课/游戏活动记录表（2份）幼儿班级教师园分析与评活动过程价-3-可附页表2：区角活动记录表日期幼儿园班级教师区角名称该区角主要材料与数目时间活动过程分析与谈论-4-时间活动过程分析与谈论总评（活动区设置、资料投放、幼儿表现、教师指导等）可附页-5-表3：环境创办记录表时间幼儿园班级班级环境家园联系栏走廊、过道等可附页-6-表4：个案察看幼儿姓名年纪年代日性别幼儿兴趣家庭状况所在班级活动时间过程分析与谈论说明：可附页。察看个别幼儿学习和参加活动的状况，重视对幼儿的语言、行为和感情等方面的分析。-7-表5：家园交流记录表时间地址班级幼儿姓名访谈教师记录者对象交流方式电话访谈晨间、离园时网络交流其余交流内容家长意见与教师对策谈论反省-8-表6：教研活动记录幼儿园地址日期主持人参加人员活动主题时间过程分析-9-反省可附页-10-表7：见习总结总结者姓名学号：学年第学期见习单位：-11-表8：见习成绩评定表学生姓名学生学号见习班级见习指导教师考语：见习指导教师建议与评分学生见习得分（满分70分）：分指导教师（署名）：年代日见习单位建议见习单位(盖印)：年代日带队老师考语：带队老师建议与评分学生见习得分（满分30分）：分