2022年长三角三地名园幼儿科学教育交流会心得

1、第PAGE3页共NUMPAGES3页2022年长三角三地名园幼儿科学教育交流会心得今天我有幸参加了“我没有翅膀，但我用科学飞翔”长三角三地名园幼儿科学教育交流会。常州鸣珂巷幼儿园、上海浦东新区西门幼儿园、南京第一幼儿园的优秀老师分别上了主题教学课，分享了各自在“做中学”科学教育项目中所取得的经验。首先是鸣珂巷幼儿园园长冯雅静的讲座，鸣珂巷成功举办了全市10所幼儿园的联动区域活动小制作、小游戏、小实验三小活动，鸣珂巷幼儿园科技节，各班科学区域活动向全园家长开放，现在每个班都有做中学实验区，科学发现室成为幼儿园特色课程的特别支撑。“集体活动和区域环境相结合的科学教育方式正成为成为鸣幼特色，鸣幼的每

2、位幼儿都是受益者。”“冯雅静名师工作室”和常州市10所“做中学”项目实验基地幼儿园、6所名师工作室实验幼儿园组成研究型共同体，定期开展“做中学”研讨活动。“做中学”项目倡导以儿童为学习的主体，引导幼儿主动探索、发现问题、解决问题。接着是鸣珂巷幼儿园傅月娇老师的科学活动小鸡出壳，教师借助故事的方式引出对蛋壳的探索，让小朋友们“做中学”，亲自动手用铅笔戳蛋壳，发现蛋壳的凹面比较容易戳破，蛋壳的凸面不容易戳破，进而感知力作用于凹面、凸面出现的不同现象。还有上海浦东新区幼儿园李琴老师的科学活动有趣的泡泡器、南京第一幼儿园费颖老师的科学活动小蚂蚁，通过探究型学习，体现幼儿的品质，整个活动让幼儿观察、比较

3、、探究、发现，层层挑战，体现了教师具有知识型的策略、引导型的教学语言、合作型的组织方式。最后是周联走进探究式幼儿科学教育和董凤芳让环境材料支持幼儿的探索两个讲座，两个讲座都阐述了科学教育的探索方法和步骤、怎么进行科学活动、科学活动所需的材料、如何创设科学探究情境、科学玩具的设计等等，让我们对科学活动有了新的认识，知道了科学活动的探究推动了孩子思维的发展，以幼儿为主体，让幼儿真正成为学习的主人。2022年长三角三地名园幼儿科学教育交流会心得（二）_年_月_日_日我有幸与徐老师共赴镇江参加“第_届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会”，多位省级特级教师、市级特级教师、骨干教师等学科带头人精彩的教学活动

4、和讲座让我受益匪浅。其中有绘本教学活动：如：我爸爸、好喝的汤、好心的小蛇；有美术活动：如美术欣赏奇异的景色、小石头变身记；有音乐活动功夫熊猫和猴子学样；有数学活动找小鸭、豆豆馅饼；还有科学、社会、综合活动等，活动内容涉及小、中、大三个年龄段，内容十分丰富。其中，上海奥林幼儿园的宋燕老师的两节音乐活动尤其让我印象深刻，选择的音乐能激发幼儿的兴趣和求知欲，也能够调动幼儿内在的创造潜力。在功夫熊猫活动中，有的幼儿甚至于在课堂上大秀中国功夫，老师给予了大力的赞扬。宋老师活泼的教学风格，使本来并不熟悉的师幼之间距离一下子拉近了，课堂顿时变得生动起来，台下听课老师也不禁为宋老师和孩子们鼓起了掌，也许这正是

5、音乐活动能够带来的魅力。让孩子体验、感受稳定的节拍律动是培养儿童节奏感的重要准备和基础。在猴子学样这个活动中，宋老师重视用肢体语言来感知音乐特点。她引导幼儿通过身体的节律来感受固定的节拍，在“传递帽子”的游戏中，进一步感受了音乐明快的节奏。教师不仅基本功扎实，还很注意灵活应变，当帽子传到了一个小姑娘的手中，按照游戏规则，她要到中间来模仿和创编猴子跳舞的动作。小姑娘很紧张，她显得有些不安，宋老师一直在旁边加以语言和动作的提示。传帽游戏结束后，老师由于没来得及关掉音乐，一段舒缓的音乐慢慢流出。宋老师故作伤心状：“是我没有教会你们爬树、没有教会你们荡秋千，没有教会你们摘桃子”在宋老师的语言感染下，孩子们出色地完成了下面一次游戏。接下来专家的点评也很到位。总之，这次的观摩学习，让我们我进一步感受了音乐的魅力在于它能使学习更有实效，思维更有创意，工作更