第13课白鹅作业课件课前预习_第1页
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文档简介

1、13. 白鹅课前预习源自点拨第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1用“”选择正确的读音。净角(jioju)供(gnggng)养2比一比再组词。.厉（ ） （ )厉害历史历倘（ ） （ )倘若流淌淌脾（ ） （ )脾气牌子牌侍（ ） （ )侍候等待待3理解词语。 左顾右盼： 高傲： 大模大样： 引吭大叫：局促不安：三眼一板：向左右两边看。本文指鹅来到陌生的环境，东看看，西看看。非常广阔，没有边际。自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。形容傲慢、满不在乎的样子。指鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。形容拘谨、不自然、不安定

2、的样子。本课指鸭子的步调急速，很不自然。比喻言行有分寸、有条理。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。一丝不苟： 窥伺： 不胜其烦： 扬长而去：指做事认真细致，一点儿不马虎。指暗中观望动静，等待机会(多含贬义)。烦琐得使人受不了。大模大样地离开。第三步：了解作者，查阅相关资料(看本课“走近作者”)第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1“白鹅”表明文章的_。2本文是按照先_再_的行文结构写的：开头交代了这只白鹅的来历，介绍了它给人的初步印象_；然后通过写鹅的_、_和_三方面表现白鹅的_。3文章的中心句是：_。写作对象概括介绍叫声高傲具体描述步态吃相

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