昌都贡觉县教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》试卷模拟题

1、第 页 昌都贡觉县教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力试卷模拟题一、单选题1很多因素都能引起基因突变，但最终表现出来的突变性状却比较少。原因不包括（）。 A遗传密码具有简并性B突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现C自然选择淘汰部分突变个体D生物发生了基因突变就导致生殖隔离 答案：D解析：遗传密码具有简并性，指多种tRNA可能携带相同的氨基酸。所以氨基酸和蛋白质可能不改变，即不表现异常，A正确；突变产生的隐性基因在杂合子中不能表现其隐性性状，B正确；表现型由基因和环境共同决定，某些情况下由于环境影响不会使其表现出突变性状，C正确；生殖隔离的形成是一个漫长的过程，不是单个个体的基因突变就会形成

2、，D错误。故选D。 2教师在“细胞通过分裂产生新细胞”的学习中，邀请某位当地医院的医生作了“癌细胞”的专题讲座。教师利用的课程资源属于（ ）。A.学校课程资源B.家庭课程资源C.社区课程资源D.生成性课程资源 答案：C解析：知识点:课程资源中的社区课程资源。社区课程资源包括博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践人员、生物科研人员、实验技术人员等，C项正确。A项：学校课程资源包括本校教师、学生、学校图书馆、实验室、专用教室、动植物标本、矿物标本、教学挂图、模型、录像片、投影片、幻灯片、电影片、录音带、VCD、电脑软件、教科书、参考书、练习册，以及其他各类教学设施和实践基地等。与题干不

3、符，排除。B项：家庭课程资源包括家长、家庭用具等。与题干不符，排除。D项：资源形成的过程是动态生成的，即动态生成性课程资源是在教学动态进行的过程中才生成的，它不是预先计划和设定的产物:动态生成性课程资源既不是教学前就安排好的，也不能够预先安排。从这个意义上来看，动态生成性课程资源区别于教学中的传统资源如各种教学物质资源，传统意义上的教学资源是可以在教学前安排选定并明确用途的。与题干不符，排除。 3基因突变是指DNA分子中发生的碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构改变关于这种改变的说法正确的是（ ）。若发生在配子形成过程中，将遵循孟德尔遗传规律传递给后代若发生在体细胞中，一定不能遗传若发生在

4、人的体细胞中有可能发展为癌细胞都是外来因素影响引起的 A.B.C.D. 答案：C解析：孟德尔遗传规律发生于减数分裂过程中，所以基因突变若发生在配子形成过程中，将遵循孟德尔遗传规律传递给后代，正确；若基因突变发生在体细胞中，一般不能遗传给后代，但植物可通过无性繁殖将突变基因传递给后代，错误；正常细胞中原癌基因和抑癌基因突变，可能导致正常细胞癌变成为癌细胞，正确；引起基因突变的因素既有外界因素，也有生物个体内部因素，错误。 4控制番茄果实颜色的等位基因表示为D、d。D控制红色果实，是显性基因；d控制黄色果实，是隐性基因。以下哪种杂交方式可以得到黄色果实的子代?（ ） A.DDxDDB.DdxDDC

5、.DDddD.DdDd 答案：D解析：据题干信息可知，红色果实为显性性状，基因型为DD、Dd；黄色果实为隐性性状，基因型为dd。DdxDd产生的子代的基因型为DD、Dd或dd，子代红色果实：黄色果实=3：1。D项正确。A项，DDxDD产生的子代基因型为DD，子代全为红色果实。A项错误。B项，DdxDD产生的子代基因型为DD和Dd，子代全为红色果实。B项错误。C项，DDxdd产生的子代基因型均为Dd，子代全为红色果实。C项错误。 5关于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的菌种，叙述正确的是（ ）。A.制作果酒和泡菜用到的菌种都是细菌B.制作腐乳和泡菜用到的菌种都是真菌C.制作果醋和泡菜用到的菌种都

6、是细菌D.制作果醋和腐乳用到的菌种都是真菌 答案：C解析：知识点:制作不同食品时用到的菌种，制作果醋用到的是醋酸菌（细菌），制作泡菜用到的是乳酸菌（细菌），C项正确。A项：制作果酒用到的是酵母菌（真菌），制作泡菜用到的是乳酸菌（细菌）。与题干不符，排除。B项：制作腐乳用到的是毛霉（真菌）。与题干不符，排除。D项：制作果醋用到的是醋酸菌（细菌）。与题干不符，排除。 6下列关于植物生命活动的叙述，不正确的是（ ）。 A.植物生长发育的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果B.在太空失重状态下，植物体内生长素的极性运输将不能进行C.植物激素在合成部位上与动物激素有明显不同D.乙烯的合成部位是

7、植物体各个部位，其作用主要是促进果实成熟 答案：B解析：生长素的极性运输是指生长素从植物体的形态学上端向形态学下端进行单向运输的过程。极性运输为主动运输，不受重力影响。B项错误。A项，植物的生长发育从本质上说是基因组在一定时间和空间程序性表达的结果。A项正确。C项，动物激素有专门的分泌器官内分泌腺（如甲状腺、性腺、垂体等）；而植物激素无专门的分泌器官，由植物的一定部位产生（如生长素由生长旺盛的根尖、芽尖等部位产成）。C项正确。D项，乙烯由植物体的各个部位合成，可以促进果实的成熟。D项正确。 7下列叙述符合现代生物进化理论观点的是（ ）。A.新物种的形成必须经过地理隔离B.变异是随机的，可以为生

8、物进化提供原材料C.生物的器官用进废退，后天获得的性状可以遗传D.生物进化是生物为了适应变化的环境而定向变异的结果 答案：B解析：知识点:现代生物进化理论。变异和基因重组为生物进化提供原材料，B项正确。A项：新物种的形成不一定需要经过地理隔离，个体的染色体结构变异、染色体加倍以及远缘杂交，再经自然选择也可成为新物种，关键是存在生殖隔离。与题干不符，排除。C项：属于拉马克进化学说的内容，不符合现代生物进化理论。与题干不符，排除。D项：变异是不定向的。与题干不符，排除。 8下列动物行为中，属于生殖行为的是（ ）。 A.蜜蜂采蜜B.母鸡孵卵C.大雁南飞D.角马迁徙 答案：B解析：生殖行为是指动物产生

9、与培育下一代的行为。生殖行为的表现形式千差万别，如筑巢、寻偶和求偶、交配、受孕、产出下一代等。蜜蜂采蜜是取食行为，A项错误。母鸡孵卵是动物的生殖行为，B项正确。大雁南飞是节律行为，C项错误。角马迁徙属于迁徙行为，D项错误。 9下列动物全属于脊椎动物的一组是（ ）。 A.蝗虫、蚯蚓、蚊子B.壁虎、青蛙、蛇C.鲫鱼、蚯蚓、蚂蚁D.虾、蝗虫、鲨鱼 答案：B解析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有由脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类（如鲫鱼、鲨鱼）、两栖类（如青蛙）、爬行类（如壁虎、蛇）、鸟类、哺乳类。无脊椎动物体内没有脊柱，包括腔肠动物（如水螅）、扁形动物（如涡虫）、线形

10、动物（如人蛔虫）、环节动物（如蚯蚓）、软体动物（如花蛤）、节肢动物（如蝗虫、蚊、蚂蚁、虾）等。B项中的动物全部为脊椎动物。 10培育马铃薯脱毒苗所采用的生物学技术主要是（ ）。 A.组织培养B.体细胞杂交C.显微注射D.胚胎移植 答案：A解析：由于植物分生组织中病毒很少或没有病毒，常用茎尖通过组织培养技术培育脱毒苗。 11教师在“认识生物的多样性”教学时，展示了几幅图片：盛开的花朵、飞翔的鸟儿等。激发了学生兴趣，自然引入正题。这种导入方式是（ ）。 A.复习导入B.设疑导入C.直观导入D.故事导入 答案：C解析：本题考查对直观导入方式的辨别。直观导入是指引导学生观察生物体标本、模型、图表等，从

11、观察中提出问题，学生期待解决直观感知中带来的疑问。 12“通过认识常见裸子植物和被子植物，认同绿色植物与人类生活的密切关系”是“植物的生殖”一节课的教学目标之一，其属于（ ） A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度与价值观目标 答案：D解析：学生对教学中问题的价值取向或看法所达到的目标属于情感态度与价值观目标。 13教师在“细胞通过分裂产生新细胞”的学习中。邀请某位当地医院的医生作了“癌细胞”的专题讲座。教师利用的课程资源属于( )。A.学校课程资源B.家庭课程资源C.社区课程资源D.生成性课程资源 答案：C解析：社区资源包括：博物馆、少年宫、医院、卫生防疫站、社区中的生产实践

12、人员、生物科研人员、实验技术人员等。当地医院的医生属于社区课程资源。 14关于生物性状的叙述正确的是（ ）。A.在种群中出现频率高的性状是显性性状B.某同学的O型血和他妹妹的B型血不是相对性状C.经杂交育种形成的奶牛的高产奶量性状可以遗传给后代D.经转基因形成的超级鼠的生长迅速的性状不能遗传给后代 答案：C解析：知识点:性状和杂交育种的知识。杂交育种是将两个或多个优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。杂交可以使双亲的基因重新组合，形成各种不同的类型，可以遗传给后代，C项正确。A项：在种群中，显性性状的出现频率不一定高，出现频率的高低受到基因频率的影响，如果隐性基因的频

13、率比较高，那么有可能隐性性状出现的频率高。与题干不符，排除。B项：性对性状是指同种生物同一性状的不同表现型。血型是一个性状，有A、B、AB、O四种表现型，它们之间互为相对性状。与题干不符，排除。D项：经转基因形成的超级鼠的遗传物质发生了改变，其生长迅速的性状可以遗传给后代。与题干不符，排除。 15变形虫可吞噬整个细菌，这一事实说明细胞膜具有（）。 A选择透过性B一定流动性C小分子物质通过的通道D大分子物质通过的通道 答案：B解析：变形虫吞噬整个细菌是通过胞吞方式，其原理是细胞膜具有一定的流动性。因此答案选B。 16在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。下

14、列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇的数量变化?（ ） 答案：D解析：本题结合探究实验考查环境对生物的影响。鼠妇适宜生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。实验开始时两种环境中的鼠妇数量相等，但随着时间的推移，鼠妇会慢慢地向较暗的环境中爬去，直到最后全部集聚在较暗的环境中。D选项曲线符合。 17下列动物中，具有双重呼吸的是（）。 A乌龟B壁虎C家鸽D家兔 答案：C解析：只有鸟类可以通过气囊和肺进行呼吸，称为双重呼吸，家鸽属于鸟类，故选C。 18成年人身体不再长高的原因是（）。 A年龄大骨的成分发生变化B红骨髓变成黄骨髓C骨膜内的成骨细胞不再分裂D骺端的软骨层骨化成骨 答案：D解析：骨的生长主要包括两

15、个方面，既骨的长长与长粗，在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞。骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨的愈合起作用。它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；因此人成年以后身体不再长高，故选D。 19在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是（）。 A兴奋中枢神经系统。加强肌肉收缩B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经调节减少汗腺分泌D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 答案：D解析：冬泳

16、入水后，机体散热增多，通过调节散热减少产热增多，以维持体温恒定。入水后，中枢神经系统兴奋，通过神经调节，肌肉收缩使产热增加，故A选项正确；皮肤毛细血管收缩，减少散热量，故B选项正确；汗腺分泌减少，使散热减少，故C选项正确；通过神经调节促进下丘脑的分泌活动，促进垂体的分泌活动进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加，故D选项错误。 20一条正常染色体的基因排列顺序为ABCDEFGH“”表示着丝粒字母代表不同基因下列哪种基因的排列顺序发生了倒位，且倒位片断包含着丝粒（）。 A.ABCDGHB.ABCFEDGHC.CDABEFGHD.ABCDGHEF 答案：B解析：【知识点】本题考查染色体结构变异。

17、 【答案】B。【解析】与正常染色体相比，A选项EF基因缺失了，且D基因的位置改变了；B选项是包含着丝粒的倒位，是染色体上的D基因与EF基因以着丝粒为轴旋转l80。形成的：C和D选项都是不包含着丝粒的倒位。故选B。 21水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进入，这主要是由于（）的作用。 A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡 答案：B解析：【知识点】本题考查细胞膜的结构和功能。 【答案】B。【解析】细胞壁具有保护和支持作用；细胞膜具有保护细胞内部结构，控制物质进出的作用。让有用的物质进入细胞把其他物质挡在细胞外面。同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞核含有遗传物质，细胞质具有流动性，促进细

18、胞内外的物质交换。可见B符合题意，故选B。 22要求学生能够用自己的话来解释概念理解科学探究过程的知识与技能，能够理解生物学的概念体系等。是属于生物科学素养的哪一个水平 （） A.结构化的生物科学素养B.多维的生物科学素养C.肤浅的生物科学素养D.功能化的生物科学素养 答案：A解析：【知识点】本题考查生物科学素养的水平。 【答案】A。【解析】肤浅的生物科学素养：学生在日常生活中能够认出哪些是生物的术语和概念，并能够将这些术语与自然界中的现象联系起来。功能化的生物科学素养：学生能够使用正确的生物学词汇，对术语的定义表述也很准确但大都是基于记忆。结构化的生物科学素养：学生能够理解生物学的概念体系理

19、解科学探究过程的知识与技能能够用自己的话来解释概念。多维的生物科学素养：学生理解生物学素养在诸多自然科学中的地位，知道生物学的发展史和生物学本质、特点，理解生物学与社会之间的相互作用。 23下列哪一项不属于实验操作技能目标（） A.学会观察，实验后进行记录、绘图、测算、统计、分析B.能把所学知识归纳、综合。提出自己的见解C.会使用常规生物实验仪器、器具进行实验D.会采集、制作生物标本 答案：B解析：【知识点】本题考查实验操作技能的相关知识。 【答案】B。 【解析】能把所学知识归纳、综合，提出自己的见解不属于实验操作技能。 24酒窝的有无由常染色体上的单基因控制。图3是萌萌同学对自己家族中有酒窝

20、和无酒窝的调查结果。根据此图，萌萌判断出有酒窝是显性性状，则她依据的是（ ）。 A.爷爷奶奶姑姑B.外公外婆妈妈C.爷爷奶奶爸爸D.爸爸妈妈萌萌 答案：C解析：“有中生无为显性”，爷爷奶奶均有酒窝，而爸爸无酒窝，所以可以推测爷爷奶奶虽为有酒窝，但都携带-一个控制无酒窝的隐性基因，所以可以判断，有酒窝为显性基因。 25用热水烫番茄，很容易在其表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于（ ）。 A分生组织B保护组织C薄壁组织D输导组织 答案：B解析：各植物组织类型特点归纳如下表： 根据上表可判断，番茄的“皮”为保护组织。故选B。 26图1是CO2，浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度的影响曲线图。分

21、析曲线可得出的结论是（ ）。 答案：D解析：27图1为人体部分细胞分化过程示意图，下列叙述正确的是（ ）。 A.胚胎干细胞的分化程度最低B.神经干细胞分化成神经细胞的过程可逆C.造血干细胞的一个显著特点是进行无丝分裂D.皮肤干细胞分化成皮肤细胞是遗传物质改变引起的 答案：A解析：知识点:干细胞的分化。胚胎干细胞的全能性最高，分化程度最低，A项正确。B项：细胞分化过程不可逆。与题干不符，排除。C项：造血干细胞进行有丝分裂。与题干不符，排除。D项：皮肤干细胞分化成皮肤细胞是细胞核中基因选择性表达引起的。与题干不符，排除。 28假如一个人的代谢过程中，其全部同化量的?来自植物，?来自牛肉，并且能量在

22、各营养级之间的传递效率均为10。现有G千克植物通过食物链被摄入人体，问最多能使人体体重增加多少?（不计人体呼吸作用所消耗的部分能量）（ ） 答案：C解析：题中包含了两条食物链：植物牛人，植物人。假设最多使人体增重x，则有29在中学生物学课程中，科学研究活动的主要功能包含（）。 攻克当今生物学难题发展学生对科学本质的理解 帮助学生记忆科学知识培养学生独立探究能力 帮助学生形成科学的态度 ABCD 答案：C解析：在中学生物课程中，科学研究活动的主要功能是：发展学生对科学本质的理解、培养学生独立探究能力、帮助学生形成科学的态度，因此答案选C。 二、问答题30实验人员从蝌蚪x体内取得上皮细胞，又从同种青蛙Y体内取得卵细胞并去掉其细胞核：之后取出蝌蚪上皮细胞的细胞核植入去核的青蛙卵细胞；最终这颗卵细胞发