小周初中《青铜工艺的杰出成就》word教案

1、名师精编 优秀教案第 17 课 青铜工艺的杰出成就 小周中学 任运发 课标要求： 以司母戊鼎等为例,明白中国古代青铜工艺的成就；教学目标：一、识记与懂得,懂得青 知道青铜的主要成分和最闻名的青铜器（司母戊鼎、四羊方尊等）铜时代的含义及历史位置；二、才能与方法 通过识别和绘画青铜名器,熟悉古代青铜工艺的进展水平,培育和提高审美才能；学习运用数据进行定量分析的方法,物进行分类的方法；三、情感态度价值观通过划分青铜器的种类, 学习对事明白我国古代人民制造的辉煌的青铜文化,培育民族骄傲感和民族自信心,进行爱国主义训练； 通过观赏青铜名器培育健康的审美乐趣,树立“ 科技推动了 生产力的进展,推动人类文明

2、的进步” 的观念；教学重点和难点 教学重点 : 青铜时代,司母戊大方鼎、四羊方尊、三星堆青铜器；教学难点 : 青铜的含义、成分及铸造工艺；授课类型： 新课 教学预备：1. 老师：司母戊大方鼎的挂图, 给同学供应各种青铜名器的相关资料和图片,分类图片；名师精编 优秀教案2. 同学：复习其次学习主题并预习新课,有条件的上网查阅有关青铜器的资 料和图片, 自选一种青铜器进行彩绘或用橡皮泥试制一种青铜器模型,并给自己 的作品配上一段简短的说明,供课堂上大家观赏；教学方法： 图示法、读书指导法、观赏表演法、争论法等；教学时间： 1 课时 教具媒体： 地图册 , 小黑板 , 挂图.教学过程：引入新课：请同

3、学们回想看,我们已学习了历史上哪些时代或朝代？（生回答师板书）原始时代夏商西周春秋战国秦西汉东汉三国两晋南北朝你知道上述历史时期人们都用些什么样的工具劳动吗？（石器、木棒,青铜 工具,铁器等）远古时期,人们用极其粗糙的石器和木棒劳动,效率很低,后来,他们开头 利用金属做工具； 铜是人类最早利用的金属； 青铜是人类炼成的第一种合金；我们的祖先既用它制作工具从事生产,制作日常用具便利生活, 仍用它制造出一件件精致绝伦的艺术品,写下世界青铜文化史上辉煌的篇章；（板书：青铜工艺的杰出成就）学习新课下面,请同学们拿出你自制的青铜器作品,让我们一起走进青铜大家族聚会,一堵他们的风采！（同学一一拿着自己的杰

4、作上台,以所画或捏的青铜器的身份 做自我介绍,活动中老师要适时勉励、订正、提示；用时不得超过 15 分钟）刚才呀,同学们的表演叙述,可叫我大饱眼福,大开眼界了；我国古代青铜名师精编 优秀教案家族真不简洁哩！从刚才的观赏中,同学们能归纳出我国青铜工艺的特点吗？（高、多、美、）归纳得真是太好了,一个字：绝！这么精致绝伦的青铜器是怎样制造出来的呢？它们为何叫青铜而不直接称 铜？很纳闷吧,那就请同学门认真阅读课文第一目查找答案；（小黑板展现阅读 摸索题）摸索：1、什么是青铜？（以铜为主要成分的合金,因呈青灰色而被称为青铜；）2、我们的祖先大约在什么时候把握了青铜冶炼和铸造技术？（4000 多年前,原始

5、社会末期）3、刚才同学们展现的青铜器中,有夏、商、西周时期的,也有春秋战国乃至秦汉时期的, 为何课文单把夏商西周列入青铜时代？（由于夏商西周时, 青铜在生产、军事和生活中位置非常重要,是我国奴隶制文明的典型代表；春秋战国时 期虽然青铜制作业仍很发达, 但已经有了更好的工具铁器,已进入铁器时代 了；）（师完善板书：石器青铜器铁器）补充：青铜与石料相比,优点是易于成形,与红铜相比,优点是熔点低（红 铜 1083,青铜 80）,硬度高；青铜与铁相比,优点是熔点低,缺点是硬度不 如铁；4、以司母戊大方鼎为例,说说冶炼和铸造青铜器的大致过程；青铜冶铸技术 跟钢筋凝土铸模技术有何异同？望同学们课外去观看、

6、比较；（悬挂司母戊大方 鼎图,请一同学叙述,也可照书朗读；指导同学观赏雄壮端庄,气概凛然,代表 商朝青铜器典型风格的司母戊大方鼎）补充：鼎是青铜礼器中最重要的器物； 鼎的使用最清晰地标明白权力的大小名师精编 优秀教案和位置的高低； 史书上说, 祭天敬祖, 天子用九鼎, 诸侯用七鼎, 卿大夫用五鼎,士最少,只用三鼎；不仅如此,鼎仍是国家王权的象征；古代把建立王权或定都某地叫做“ 定鼎” ,而“ 问鼎” 就是向中心王权挑战；刚才我们明白了青铜的冶铸技术高,从活动中大家仍感觉到我国青铜器（多）是吧,那你能否从文中找到确凿的数据加以说明呢？（同学阅读课文查找,列举：妇好墓出土青铜器468 件,新干县商

7、墓出土 475 件,四川广汉三星堆出土1000 多件；）或许有同学列举到这样的数据：司母戊鼎高 133 厘米,重 832.8 千 克,用了约 70 个坩埚铸造, 青铜立人加底座高 2.62 米,有一尊青铜面具高 0.65 米、宽 038 米；青铜树高 3.84 米；老师也应予于确定,虽然不能说明青铜器之 多,但说明青铜器大；补充：现有资料说明,我国已发觉的青铜器的数量超过世 界其他国家和地区已发觉的青铜器的总和；青铜器这么多, 它们都用来干啥呢？同学们, 你们能否给他们归个类？按什 么标准呢？我都搞糊涂了？（按用途分,可以分为食器、酒器、乐器、车马器、兵器、工具等）那下面我们就来详细分一分：

8、老师将写有不同类别的图片交到合适的同学手 里,请有同样用途的青铜器持有者站到一块儿,相互监督检查有没有走错门儿；等到各就各位后, 提问：这些青铜器不仅有用, 而且其中很多又是精深绝伦 的艺术品,那你最喜爱其中的哪一个？说说你喜爱它的缘由；（同学略加摸索后 老师依据时间喊三五个人发表看法） （同学大都会提到司母戊大方鼎、四羊方尊、青铜立人、青铜树等,引导大家共同观赏,既要留意它们的结构造型之美,也要 强调纹饰之美,可提及铭文但不必细讲,留待后面特地学习）总结升华： 中国青铜制造工艺之先进,种类之繁多,形制之美观,纹饰之精名师精编 优秀教案美,铭文之劲拔,这是世界青铜族所难以企及的；特殊是青铜工具

9、的使用,极大地推动了我国奴隶制经济的进展；古代人的聪慧是如此聪慧, 给我们的国家创下了如此辉煌的成就,那我们该如何来回报他们的艰辛呢？巩固训练：1、继石器时代后,人类进入青铜时代；那么,在我国历史上“ 青铜时代” 主要是指（）A 夏商周 B 夏商西周 C 商周春秋 D 原始社会末至西周2、因造型奇妙而闻名于世的商朝青铜器是（）A 四羊方尊 B 青铜树 C 司母戊鼎 D青铜立人3、庞大的司母戊鼎可以证明我国商朝时期（）A 青铜工艺水平精湛 B 原始农耕文明显现并进展 C 铁器显现并广泛使用D畜牧业发达4、文明遐迩的“ 三星堆” 文化在以下哪一地区（）A 黄河流域 B 长江流域 C 成都平原 D 太湖平原5、阅读材料,回答疑题；材料一：北至辽宁,南到湖南,都发觉过西周的青铜器；那时的青铜器,比前代轻巧,花纹同由繁复变为简易；材料二：西周时期, 青铜酒器逐步削减, 显现了大量的炊具和日常生活用具,仍有乐器编钟和青铜兵器等；（1） 依据材料一和材料二归纳出西周