初二物理教师工作总结报告5篇

1、精品文档Word格式 初二物理老师工作总结报告5篇 充实的工作生活一不注意就过去了，回忆这段时间的工作，信任你有许多感想吧，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的初二物理老师工作总结报告，盼望大家可以喜欢! 初二物理老师工作总结报告1 一、教学目的达标状况 1、仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，根据教材内容及同学的实际，设计课的类型，采纳合适本班学情的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 2、增加上课技能，进步教学质量。使讲解清楚化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到条理清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅

2、出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分表达同学的主动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到进步。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，借鉴、学习他们的方法。 4、敏捷处理作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常对各种帮助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。因同学承受力量较强，物理根底较好，对同学的训练内容常实行抽讲，点评，这种方式节省了许多课

3、堂时间。针对他们在作业过程中常消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、培优辅差工作成果明显 针对我班少数同学根底较差的状况，课堂教学中我尽量面对全体同学，适当考虑后进生，让他们能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，特殊是物理概念的理解，通过课堂演练让他们把握技巧; 对原有学问根底较好的、学习力量较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向进展，适当将授课内容加深训练。使后进生得到培育，优等生得到进步。 二、今后工作设想 本学期课程已经授完，在今后的工作中，要结合班级同学的学习特点，首先对同学实行专题复习，让每一名同学稳固已有的学

4、问，突出重点，打破难点，其次对同学进展分类复习，将考题分为填空题互学(争论沟通)督学(老师催促个别不太用心的同学、适当点拨学问重点、解析学习难点)验学(当堂练习稳固，检验学习效果)链接起来的课堂构造形式。这样的教学形式，减轻了同学的课业负担作业根本能在课堂内完成，使同学有足够充分的课外时间做自我喜欢的事，比方阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也进步了课堂效率一节课内，同学需要完成四个不一样资料的活动，同学不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。 二、运用现代媒体，进步同学学习爱好 多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起同学的留

5、意，激发同学的学习爱好，使同学产生剧烈的学习欲望，能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，有利于同学对学问的猎取、记忆。 三、加强试验教学，增加同学理论本领 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导同学有目的的观看，启发进取思维， 提示物理现象的本质。组织好同学试验，充分发挥同学的主动性，培育同学独立操作的本领、团结协作的精神和同学自主创新的本领。协作学校文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了同学们动手做试验的热忱。 四、因材施教，整体性进步同学成果 同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体同学，难易有度，鼓励

6、先进同学，鼓舞后进生。对学习成果优秀的同学，重点赐予学习方法上的指导，进步他们的自学本领，鼓舞、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习资料、加深学习深度、进步学习难度，争当“领跑者。特别关注有学习欲望但学习困难的同学，常常与他们沟通，理解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再循序渐进地指导他们把握一些简洁有效的稳固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报。 五、重视德育浸透，培育科学态度 在物理教学过程中，恰当地向同学浸透辩证唯物主义训练、爱国主义训练、道德品质训练和科学态度训练。着重介绍一些我国科学家对物理学的奉献，介绍各国科学家们在探究物

7、理学的过程中经受的细节大事，让同学理解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、擅长觉察极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育同学实事求是的科学态度。 六、加强校本研修，进步业务素养 坚持每周一次团体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细讨论?上好一堂课的22个关键要素?(本学年连续训练培训指定的培训教材)，反复解读?物理新课程标准?，跟进理解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学训练价值观，细心组织教学资料，不断改善教学方式，整体进步同学们的物理素养。 初二物理老师工作总结报告4 本学期我任教八班级五到十班的物理传授任务，这一学期即将过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧急劳

8、碌而有收获。新的教材提出了新的目的和要求，要有新的传授理念，我在传授中转变传统的传授形式，留意全面进步全体同学的科学素养。总体看，我仔细执行学校训练传授工作方案，转变思想，乐观探究，转变传授方法，在连续推动我校“自主创新的探究式课堂传授形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂传授的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革传授，收到较好的效果。现将本学期的训练传授工作总结如下： 一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂 怎样教物理,?国家物理课程标准?对物理的传授内容，传授方式，传授评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位

9、老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下训练传授工作跃上了一个新的台阶。 二、细心备课全面理解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同与以往的传授大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的传授方案，在上每个一节课前，细心预备、仔细备课，充分理解同学的学习状况，做到传授中有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的传授状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的进步。

10、新教材对老师的传授方法和传授内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料根据同学的的根底制定传授方案、方案、传授设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在传授中付出了大量的汗水。 三、加快课堂传授改革，探究式传授深化课堂 本学年我深知作为物理老师应是课堂传授的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂传授作为有利于同学主动探究的学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分进展作为传授改革的根本指导思想，把物理传授看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主创新的探究式传授形式。最大限限度的吃透

11、教材，仔细撰写教案。乐观进展了试验探究问题的理论。 四、狠抓学风仔细落实教研常规 八班级同学两极分化比拟严峻、局部同学对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大局部同学由于是独生子女比拟娇惯，少数同学学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、务实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些根底太差后进生，我找他们来，理解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，进步他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为

12、他们定下学习目的，时时催促他们，关心他们;给他们进展课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进展挑选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良传授方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层传授。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要

13、进步后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好

14、和求知欲也会随之增加。 五、创新评价，鼓励促进同学全面进展。 怎样进步同学学习成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改良传授的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定同学少批判同学。坚持以传授为中心，强化对同学管理，进一步标准传授行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问

15、的良好学风的形成。 本学期物理传授，虽乐观仔细落实学校传授常规，努力完成传授工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化;怎样更好的进步同学学习爱好;怎样进步课堂传授效率等都值得深思。 初二物理老师工作总结报告5 一个学期又过去了，这学年我接任八班级的物理教学工作，一学年来，我仔细执行学校训练教学工作方案，乐观探究，转变教学方法，在连续推动探究式课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，乐观探究，改革教学，收到较好的效果。现将八班级物理教学工作总结如下： 一、努力学习新课程标准 1、20_年新的?物理课程标准?对物理的教学内容，教学方式，教学评估

16、训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种新的挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了更鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 2、通过学习我体会新课程标准，我熟悉到要搞好物理训练教学，先必需熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，理解物理新的教学特点，根据同学的根底制定了实在可行的教学方案、方案、教学设计等。 二、加快课堂教学改革 根据课程标准要求，老师是课堂教学

17、的理论者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于同学主动探究的学习环境，在同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都可以充分进展做为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，在备课过程中，紧扣新课程标准和探究式教学形式。仔细分析教材和同学，仔细撰写教案。仔细对待每一节课。 三、抓学风，抓课堂教学和对同学进展学习目的的引导 八班级同学在学习上两极分化严峻，局部同学对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。大局部同学由于是独生子女比拟娇惯，少数同学学习和纪律都很不好。对此，在班里提倡仔细、务实的学风，批判抄袭作业的行为。与此同时，为了

18、进步同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培育学习爱好，对那些根底太差后进生，我主动找他们去理解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些好玩的物理故事，进步他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目的，时时催促他们，关心他们;给他们进展课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网搜集资料，对各种资料进展挑选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对同学的作业修改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，同时也对同学进展了分组，优秀同学关心差生，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种