初中语文教师的优秀教学总结5篇

1、精品文档Word格式 初中语文老师的优秀教学总结5篇 老师是一项特别特别的职业，教学工作的好坏直接影响着同学的进展。因此，老师要常常性的进展教学工作总结，查漏补缺，才能更好进展。下面我给大家带来关于学校语文老师的优秀教学总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 学校语文老师的优秀教学总结1 回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，我始终坚持仔细备课、上课，准时修改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断进步自己的训练教学程度，现将工作做如下总结： 一、深化学习训练教学理论，努力改良课堂教学

2、 施行课程改革以来，我反复学习有关训练教学理论，深入领悟新课标精神，实在转变观念，克制以往在语文教学中无视同学的主体地位，无视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文训练的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想。本学期我仔细学习了?语文课程标准?、?新课程理念与学校语文课堂教学施行?、?新课程下中学校老师备课技能指导?、?成功训练?等书籍，树立起以老师为主导，以同学为主体的新的教学理念，努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、争论式教学。即在教学理论中乐观探究，以感知探究反思延长为主线的

3、重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 通过教学任务的完成，全面进步了同学的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意进步同学的语文理论力量，乐观提倡、促进同学主动进展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注意联络生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力量。 二、以敏捷的教学方式，焕发语文课堂活力 应试教学课堂围绕学问目的而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但无视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激

4、活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，尽努力，准确把握同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。 同学在课前自主学习教材，利用工具书初步理解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等搜集有关资料，或在生活和社会的大课堂中查找与课文相关的信息，或根据老师布置的思索题，做好预备。鼓舞同学采纳各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，连续采纳“读书沟通会形式。进展阅读教学的(!)帮助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终

5、采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学形式，根据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 学习文言文，我指导同学习惯使用工具书，还教给同学留意字词句篇的联结，贯穿文意。特殊重视朗读和背诵。即不行误一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，长远不忘。这样对同学进展有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为同学的亲近伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角，课堂上布满着流

6、淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，觉察、挑战与深思同在。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、以扎实多样有效的训练，培育同学的语文力量 新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者的过程，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面进步同学的语文素养，努力培育同学的语文理论力量，

7、使同学获得肯定的终身学习的本领。 教学有法，教无定法，从根底入手到进步力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，进步了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文理论力量。 1、在阅读教学中，重点培育同学具有感受、理解、欣赏和评价的力量。逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度、有创意的阅读。 2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采纳敏捷的形式组织教学，鼓舞同学在各科教学活动以及日常生活中熬炼口语交际力量。为了扩高校生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞同学自主选

8、择阅读材料。 3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，留意培育同学筹划、组织、协调和施行的力量。在训练过程中，突出了同学的自主性，重视同学主动乐观的参加精神，主要由同学自行设计和组织活动，特殊注意探究和讨论的过程。 4、为了进步同学的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些同学比拟熟识的，同学写起来也简单。在修改时充分确定同学的闪光点，并且在班上公开表扬，让同学尝试到一点成就感，最终调动其写作的乐观性。在大作文训练过程中，我注意培育同学的观看、思索、表现、评价的力量。要求同学说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发同学绽开想像和梦想，鼓舞写想像

9、中的事物。对于一些写作力量比拟好的同学或是对写作感爱好的同学，我鼓舞其向正规的同学刊物投稿，乐观向校刊发表文章。这些都大大地增加了同学对写作的爱好。 总之，本人本学期力争全方位地进步同学的语文程度，时刻不忘自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力获得一些成果，但在教学程度及阅历上尚有许多之缺乏，如：在逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的训练教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利用，制造性地开展各类活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面进步同学的语文力量，使自己的训练教学程度再上一个台阶。 学校语文老师

10、的优秀教学总结2 作为一名语文老师，既应有高程度的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当不断地学习和承受培训。这一学期我要立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学讨论为业务学习载体，通过自主学习来满意训练教学的需要，全面进步自身素养和教学质量。 一、训练理论方面 新课程的理念就是转变传统教学中的灌输式的教学方式，给同学更多的思索空间，在教学过程多方面的力量，比方同学动手力量、同学独立思索问题的力量，更多的注意同学力量的培育，而不是将同学培育成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们学习相关的训练学问和本学科的学问，从而将新课改的理念融入到本学科中来。所以自己常常阅读相关的报刊

11、杂志、通过上网扫瞄最新的训练理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自己始终可以拥有新奇的血液。努力通过自己的课堂教学使同学学得轻松，学有所得，真正成为了同学心目中学习的引导者。 二、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是同学学习学问的引导者，更是同学人品学习的楷模。做到敬重同学，不对同学偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是伴侣，对同学的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进展。在教学过程的学问程度，同时也要注意同学道德修养的进步，所以，我自己先学会怎样欢乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，同学才会从我这学到一些他们所需

12、要的;同时，自己也时时刻刻关心国家大事，理解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。 三、教学力量方面 在教学中，立足于同学，从同学动身，成为同学学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力进展同学学习的主动性。注意对自身训练行为的反思和理论，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜欢同学，对同学有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。 2、在教学过程中仔细讨论教材，立足于同学的角度来讨论教材，乐观备课，仔细上好每一堂课，准时做好课后反思，总结出自己教学中的缺乏之处并加以改正。 3、在教学方式中连续探究生活化、

13、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发同学的学习爱好。 4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循“以人为本的管理原那么，增加自己的管理力量。 5、多听老师公开课，通过比照，觉察其他老师中的优点，加以汲取融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、沟通学习等形式，来进步老师的业务程度。 6、连续学习新课程理论，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育，在整个教学过程中，要注意对每节课的教学阅历进展总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结训练教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的训练教学活动积累阅历。 四、本学

14、期阅读书籍有 1、择借一些优秀的文学作品进展阅读，特殊是名作家的。 2、借阅有关名家专著如_等名家专著学习。 3、订阅报刊杂志选择学习，如?_老师?、?_教学?等杂志。 4、常阅读有关报纸如：?老师报?、?训练信息报?、?_训练?。 5、阅读一些有关老师专业进展书籍，如：?给老师的建议?做的老师?。 6、常常翻阅?意林?、?读者?、?聪明与才智?、?青年博览?。 一个学期的学习很快就完毕了，我会在以后的教学工作中不断学习，以适应如今教学的需要，让孩子们学到更全面的学问。 学校语文老师的优秀教学总结3 本学期，本人担当_班语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导;以加强师德师风

15、建立，进步师德程度为重点，以进步训练教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一年来的工作总结如下： 一、加强学习，努力进步自身素养 一方面，仔细学习老师职业道德标准，不断进步自己的道德修养和政治理论程度;另一方面，仔细学习新课改理论，努力进步业务力量，参与自学考试，努力进步自己的学历程度。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作那么，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，时时到处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项

16、规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以严格遵守老师职业道德标准，关心爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。 三、强化常规，进步课堂教学效率 本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点;理解同学的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备同学，准确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件。备写每一篇教案;在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，向课堂45分要质量，努力进步课堂教学效率

17、;在课后，仔细准时修改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，乐观落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力进步教研程度 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，乐观撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积累了资料，并乐观在教学中进展理论。

18、在课堂教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥同学的主体作用，使同学的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为同学的终身可持续进展打好根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学根底学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。 2、对学问点的检查落实不到位。 3、对差生的说服训练缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利

19、用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力进步课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，进步同学解决问题的力量。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。 5、加强对同学的管理训练，努力教学进步成果。 学校语文老师的优秀教学总结4 本学期本人担当_班级(1)、(2)两个班的语文科目教学工作，同时兼任备课组组长职务。为了进步语文教学成果，本人系统地仔细研读了学校的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文老师的课堂教学

20、，并仔细、详细地做好听课记录。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细乐观地参加，并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也获得了较好的成果： 一、强化教研活动，提升教学质量 本学期内，本人与组内成员精诚合作，乐观进展教研教学活动，深化研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时加强组内及其他班级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效转变了教学方式。 二、加强常规训练，打造高效课堂 为了打造高效课堂，本人从备课、修改作业、

21、辅导同学、课堂教学等方面做起，在作业方面，准时批阅、检查，培育同学自主学习的习惯和独立完成作业的力量，课前提倡乐观预习，课堂上尽量使更多的同学参加到课堂活动中来，努力做到向40分钟要质量。 三、转变教学形式，培育学习爱好 本人在汲取别人阅历及结合自己的理解和同学的实际状况的根底上，尽力转变以往的以老师讲解为主同学被动承受学问的填充式教学方法，根据新课程标准，在课堂上通过设计一些与同学实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导同学思索并答复下列问题。在教学活动中尽量做到活泼课堂气氛，让同学装始终处于一种乐观的主动的状态，在轻松的气氛中理解、承受学问。并适当地准时地鼓舞、表扬同学的表现，确定他们的答

22、复，让他们从答复下列问题中树立信念。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让同学分组讨论。这不但刺激他们的求知_，让他们在讨论的过程中把握学问，完成老师的教学目的，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的分散力，从而进步他们的主动性、制造性，增加了他们对语文这一学科的爱好。 四、创设阅读环境，进步阅读力量 由于同学的学问面相对狭窄，平常阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使同学的阅读理解力量较差。针对这种状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推举一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的学问面，以进步他们阅读理解的力量。而在课堂上，留意设计一些简洁的问题，让同学通过阅读后答复

23、下列问题，并适当地引导，以进步他们的阅读理解力量。经过一段时间的强化后，同学的学问面不但扩大了，而且阅读理解力量也大大进步了。 五、乐观参加课堂，进步表达力量 为了进步同学口头表达力量，本人在课堂上，多留意让一些羞于开口的同学起来答复下列问题，先用一些简洁的简单答复的问题，通过急躁引导其答复，并加以确定、表扬，从中熬炼他们的胆识，树立他们的信念。平常，还留意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里进展一些朗读竞赛，以进步他们的朗读力量，从而进步口头表达力量。经过一段时间的熬炼，同学们口头表达力量有所进步， 六、加强平常练笔，进步写作力量 为了进步同学的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文

24、，并在课堂受骗场完成。小作文的内容多是些同学比拟熟识的，同学写起来也简单。在修改时充分确定同学的闪光点，并且在班上公开表扬，让同学尝试到一点成就感，最终调动其写作的乐观性。增加了同学对写作的爱好。 总之，本人自踏上老师这一岗位以来，始终在努力做好自己的本职工作，虽然经过努力获得一些进步，但在教学程度及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中进步自己的教学程度和工作力量。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 学校语文老师的优秀教学总结5 光阴似箭，日月如梭。走过马年的欢畅，飞雪中迎来新年的瑞祥。转瞬，一个学期的训练教学工作已经完毕了。本学期我担当九班级(_)(_)班语文课教学工作，

25、由于下学期就要面临中考，因此，我对教学工作丝毫不敢怠慢，仔细虚心向别人学习，深化讨论教法，兢兢业业教学。经过一个学期的努力，获得了一些成果，但也有很多缺乏。总结如下： 一学期来，我以学校教育处及语文组教研工作为指导，以深化课改，努力进步同学成果为重点，以进步训练教学效率为中心，仔细履行岗位职责，努力完成工作目的任务。 一、加强训练教学业务学习，努力进步自身教学素养 一学期来，我勤奋钻研业务，仔细学习新课标，深化领悟?语文课程标准?的精神本质，关心爱惜同学，确立语文训练的新理念，全面进步同学的整体语文素养，努力完成教学任务。 二、明确本学期的学习目的，激发同学学习的热忱，做好同学思想心理疏导工作

26、，加强对同学学习的催促 1、充分利用课内外时间，形式多样地做好同学心理工作。九班级是同学在学校阶段最关键的时期，同学的思想和心理关系到中考成果。同学的思想和学习状况假设在这一时期消失特别，就会极大地影响他的学习动力。在开学初对所教班级同学进展分析，确定辅导的对象，明确了学习目的，合理支配辅导时间。由于老师对他们的关注和辅导，使很多同学的学习热忱得到进步，学习态度进一步端正了，学习成果也有不同程度的进步。特殊是九(7)同学树立了乐观学习，勇于前进，不甘落后的思想，形成了良好的学风。 2、随时与同学沟通，鼓舞他们发挥自己的优点。从敬重动身，训练差生课上遵守纪律，自觉学习。 根据同学学习自觉性差，特

27、殊是九(_)班，个别同学贪玩，约束不住自己的特点，在教学过程中或课下随时与他们沟通沟通，指出他们身上的优点，鼓舞他们信任自己，只要自己努力，成果肯定会上升。从敬重动身，鼓舞他们刻苦学习，上语文课必需仔细听课，做到严厉紧急活泼有序。每当他们约束不住自己去说笑时，我就会给他们一个制止的眼神，他们立即会宁静下来，这样课堂气氛好了，大局部同学的语文成果也有了相应的进步。 3、创设情境，对同学进展思想训练，调动同学的乐观性。 语文教学不仅仅是传授同学学问，培育同学力量，还要让同学形成乐观的人生观，世界观和价值观。因此，无论是课文教学还是作业练习课，我都留意随时创设情境，结合教材中的优秀出色人物精神、品质

28、、经受等对同学进展思想训练，促使其坚韧拼争，持之以恒，养成好的学习品质。 三、强化教学常规环节，进步课堂教学效率 根据方案，合理地支配教学内容，运用敏捷多样的教学方式引导同学进展有效的学习，增加课堂内的容量，努力进步课堂教学效率。 1、备好课，努力进步驾驭课堂的力量。 课前，我深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、教材构造、重点与难点;理解同学的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备同学，准确把握教学重点、难点，在此根底上，仔细撰写每一篇教案。 2、掌控课堂节奏，留意同学反应。 每次上课，我都要在上课之前调整好自己的精神状态，以充分的精神，饱满的热忱，让同学感受到一种乐观向上的心情，以

29、这种心情来感染他们。这样，同学上课就有劲，老师授课就有信念。当同学在课堂上，违背纪律时，我尽量实行适宜的方式或用手势、或用目光、或用简洁的语言准时提示，尽量使自己的心情不受到影响，不带到教学中，避开让本来正常的讲课受到冲击，影响教学效果。同时在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力进步课堂教学效率。 3、面对全体同学，留意培优补差，加强对后进生的转化工作。 语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难。在语文边缘化这样一种大环境之下，要让同学学好语文，就要让他们宠爱语文，对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难厌倦心情，不愿学习。为

30、此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，乐观落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培育;让他们更理解语文，学会欣赏语文之美，喜欢学习语文。 4、讨论中考试题，指导解题规律。 首先，加强与教研组内老师的沟通与合作，做好同学应对中考的指导，结合试题，加强同学个人学习，老师讨论中考试题的根本形式、考察方向、中考考点等，标准同学答题步骤。同时进展阶段性检测，准时理解同学的状况，对症下药。借鉴一些名师和专家们的做法、阅历和理论，不断调整教学策略。经过一个学期的努力，教学效果和成果都有了进一步的进步。 5、在课上，面对全体同学，依托中间兼顾两头，布置不同要求

31、的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得 好、准、快 ，中间的要完成得 好、准 ，中下的只要完成好就行。在课后，仔细准时修改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作。 6、在根底学问方面，提倡自学，根据老师教的方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，针对新题型，在老师的带着下，做一些典型训练，并抽时间检查同学的作业，催促同学稳固所学的新学问。在平常的生活中主动积累并渐渐形成习惯，促使他们乐观归类学问，在多看多练中把握技能。 7、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的根底上背诵外，利用早读时间背诵古诗文，并准时检查同学背诵状况，以此来催促同学对古诗文的积累与运用。 8、阅读训练方面。从课堂内开头严格训练，根据课改新理念，利用如今有的各种材料、多媒体工具加强训练。引导同学自主、合作探究学习，充分发挥同学学习的自觉性、主体性，老师的指导性。运用扫瞄、略读、细研等方法，在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进展整体的把握后，深化重难点，细细体会，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们进步语文程度的一个工具，而不是他们肯定得记住的死学问，不断进步