四年级语文教师教学工作学年总结5篇

1、精品文档Word格式 四年级语文老师教学工作学年总结5篇 难忘的工作生活已经告一段落了，回忆这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的四班级语文老师教学工作学年总结，盼望大家可以喜欢! 四班级语文老师教学工作学年总结1 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进展课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四制定日常教学方案。 开学前根据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的日常教学方案。日常教学方案根据学校的统一时间支配，合理设定了日常教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的

2、日常教学目的：培育同学的语言感受力量，形成较高的语言表达力量。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。日常教学方案使整个学期的语文日常教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 (二)细心备课。 备课是一个必不行少、非常重要的环节，备同学，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，尤其是实行生本训练以来，在备课上，我仔细理解、分析同学的实际状况，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。 (三)针对同学普遍存在的语文方面的弱点重点打破。 1、汉语拼音。利用早读，日常教同学字时等一切可用的时间，进展复习、稳固汉

3、语拼音。 2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进展阅读的训练，多思索，多解决问题，进步阅读程度。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进展阅读训练。 (四)针对差生，我制定了一些详细的方案和目的，对这局部同学进展有方案的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有力量进步，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的程度;第二组是肯学，但由于

4、力量不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，急躁教育，渐渐进步他们的成果，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会进步;第三组是纪律松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部同学我实行个别辅导的方法，降低日常教学要求，重点抓根底学问。我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。 (五)为了全面进步同学的语文综合素养，采纳了一些共性化的方法。 1、每位同学都有一本日记，一是将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。二是进展每天日记练写。增加了同学语言和习作材料的积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进展自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同

5、学的创作才能。 三、所取成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文日常教学获得了肯定的成果。 1、圆满完成了开学前所制定的日常教学目的。 2、同学的语言综合运用力量有所进步。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读程度有了显著进步。 5、后进生的转变很大，期末检测中，只有几位后进生。 6、期末成果特别抱负。到达了学校所定的目的，比以前也有所进步。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次进步同学语文程度。 五、努力方向与措施 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在理论中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读日常教学的中心地位，要切实在实学好根底学问。 3、是日常教学中重视学习方