学期期末工作总结大全10篇

1、精品文档Word格式 学期期末工作总结大全10篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆忙。下面我给大家带来关于学期期末工作总结，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 学期期末工作总结篇1 在学校指导的指导下，高三班级始终以“复兴训练为目的，严密围绕学校工作大局和方向，坚持“严字当头，以严促教，以严促学，努力进步本班级的训练教学质量和管理程度，为确保完成20_年高考目的奠定了坚实的根底，现将主要工作总结如下： 一、管理工作 1、班级管理方面 定期召开班级组工作例会，准时通报、订正班级日常工作中消失的问题。 关注平行班的教学与管理，防止过早两极分化和大面积

2、辍学现象，要求任课教师在教学中把握好学问的深度和广度，在管理上要留意方式方法，做到不抛弃不放弃任何一个同学。 加强高三校内卫生、车辆、就寝纪律的管理。加强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的管理。 加强对同学使用手机的管理，制定了?关于制止同学在教学区使用手机的管理规定?。自施行规定以来，得到了家长和大局部同学的支持，同学乱用手机现象得到了效掌握。 强化班主任值班制度，细化值班当日工作职责。加大对课间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。 2、班级管理方面。 班级管理是班级管理的核心，班级管理的好坏直接影响到班级工作的正常开展，良好的班级管理

3、是进步教学质量的根本前提。为此，本学期的班级管理主要从以下几方面开展工作： 定期召开班主任例会，准时小结上阶段工作，找问题，想措施。 落实教育处、德育处支配的各项工作，仔细开好主题班会，充分发挥其训练功能。 关注同学的思想动态，严防同学心理现象。 要求班主任必需全程、全方位、全天候对同学进展管理，一天做到五到位：早读到、午休到、晚自习到、查寝到、两操到;日常要操四心：操学科平衡进展心，操班风，学风端正心，操成果稳步上升心，操同学心理安康心。 二、教学工作 1、教学效果目的化，在本学期伊始，班级组结合实际，给各班下达高考指标，让班主任心中有目的，强化目的意识。 2、狠抓培优辅差工作，关注尖子生、

4、后进生和特别同学，强化对号意识，连续执行科任教师承包管理。 3、加强备课组的建立和监视，定期召开备课组长会议，加大对集体备课的监视，发挥集体备课的优势，落实备课组公开课制度，帮助教育处不定期抽查教案、听课记录、集体备课记录、同学作业和试卷的修改记录、培优辅差记录。 4、细心组织月考，注意考后管理工作。从暑假开头推行高三月考制度，从命题、考场布置、监考、阅卷，分数统计、成果分析等一系列环节尽力做到科学、标准，对命题和阅卷做到“三个不，即试卷命制不追求舒适度，不降低难度，阅卷不放松尺度。月考后，准时制作荣耀榜，对优秀同学和进步大的同学进展表彰，以调动同学的乐观性，增加班主任的压力和动力。 5、注意

5、高考备考信息的搜集、整理和应用。本学期派遣各科教师到太原、灵石、祁县等地参与20_年高考备考会，并将高考备考信息整理后在班级会上沟通，避开了在高考备考中走弯路。 三、存在的问题 1、教学中局部教师只管讲课，不管纪律，只顾完成任务，不顾同学学习效果，只求到位，不务实效，对同学缺乏急躁和爱心，这是制约教学质量进步的“瓶颈。 2、局部同学学习乐观性不高，学习目的不明确，两级分化严峻。 3、平行班之间、学科内部差距加大，局部班级、局部教师的教学教学效果存在严峻问题。 4、在班级管理工作中，不少工作落实不够，有些工作存在滞后现象，不能准时为教师们效劳，为青年教师的成长创设的平台太少。 5、月考制度没有发

6、挥其价值。主要问题表如今：时间间隔偏长。局部教师监考不仔细。考后管理工作滞后，对月考中暴露出来的问题缺乏跟踪管理机制。缺乏对教师和同学阶段性的考核评价与表彰，优秀者和进步大的教师与同学没有成就感，不利于调动教师和同学的乐观性。 总之，本学期我们有成功之处，更有问题亟待解决。不求，但求更好，我们将进一步探究更加科学更加高效的训练教学管理方法，以仔细负责的态度，以求真务实的精神，自信自强，克制困难，争取在20_年高考中获得抱负成果。 学期期末工作总结篇2 新年将至，一学期就要过去，因为带的是高三同学，真正觉得紧急劳碌。总体看，能仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，在我校“两

7、课七环节课堂教学形式的根底上，加高校生自主和探究的步伐，收到较好的效果。 一、政治思想职业道德方面 严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，乐观参与学校组织的各项政治学习和活动，并仔细做好笔记，仔细学习新课程教学标准，学习其新的教学理念，使自己能适应不断进展的训练新形势。在教学中，我始终能以满腔的热忱去关心喜欢每一位同学，不对同学体罚或变相体罚，使他们在一个布满爱的环境下学习成长。 二、训练教学力量方面 我担当高三文科数学教学，文科生普遍数学力量差。为此，我平常仔细备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，进步同学的学习爱好。对于班级中成果较好

8、的同学，我尽量出一些思索题，以便他们乐观思维，开拓他们的解题思路，进步他们的解题力量，对于差生，我从不气馁，总是准时觉察他们身上的闪光点，利用课余时间，急躁的帮他们补课，不厌其烦地教，鼓舞同学不懂就问，端正其学习态度，努力进步同学学习成果。在教学中，遇到难题，我总是准时的向阅历丰富的教师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力进步自身的业务程度。 三、创新评价，鼓励促进同学全面进展 始终把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同

9、学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，进步同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 四、抓实常规，保证训练教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，理解同学的认知程度，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给同学学问，培育了同学正确的学习态度，形成良好的学习习

10、惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，向45分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 学期期末工作总结篇3 回忆20_高三地理教学工作，心中有很多感慨，尽管之前几年都有时机上高三，可是由于自己长期在行政兼职，在专业上讨论和投入不够，始终是到去年自己才觉得有实力上高三任教。记有位教师说过，一个没有上过高三的教师，不算是一个完好的中学教师，他的教同学涯是不完善的。到一中任教以来除做好行政工作外，始终私底下暗暗用劲，进步自己的业务

11、力量，尤其是关注高考信息，坚持每天都要做一份试卷或一道地理高考题目，以此来鼓励自己提升业务程度，以较充分的信念上高三，不要误人子弟。尽管在高三任教期间经受了很多的煎熬和挫折，但是，自己终于挺过去了，并且较好地完成了任务，得到了同学确实定。一年来的教学理论让我受益匪浅，指导和同事们的关心指导，让我也成长了很多，现将本学期的训练教学工作总结如下。 一、注意细节、讲求效率 1、充分做好课前预备，细心备好每节课。为了把课备的更全面，更深化，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，备课系统上的，以及网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课;充分考虑学情、讨论同学各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间

12、找同学谈话理解他们各阶段的学习状况，让同学对前面的课堂教学进展反应，如学问点是否讲明晰，哪些内容还需要补充，该实行什么样的方法来讲同学更简单理解等等。同时，尽量与其他老教师错开课，常常去听课，向他们请教。有了充分的预备，在课堂上我才能布满自信，做到深化浅出，游刃有余。 2、“讲明晰、说明白上好每一堂课。每一次步入课堂，就都以自身饱满的心情去感染了全体同学，使同学们也能以饱满的、高涨的心情来参加我每一节课的教学，然后抓紧同学精力最集中的时间和同学一起把本课的学问重点学完，并把难点剖析明晰。据?中同学心理学?理解和理论证明，中同学在留意力高度集中20多分钟之后精力开头松散，课堂秩序有些不稳定了，这

13、时就要用一些小幽默或地理小故事或开个玩笑转变一下课堂气氛，待同学把精力又集中时，准时把重点、难点稳固，鼓舞同学自己觉察问题解决问题，指导同学归纳总结、形成自己的学问构造，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的学问点时，我常常利用多媒体技术打破地理教学难点，注意多媒体技术与地理教学的整合，进步课堂教学效率。高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是特别多的，从我的角度而言，我总是强调：讲明晰、说明白，注意条理、高度概括总结。并准时通过课堂练习加以稳固和把握。 3、准时检讨、总结反思。每上完一节课，总有一种如释重负的感觉。总盼望在课堂上不要留下任何的圆满，力求完善。上课过程

14、中留意关注同学的反映、某个学问点的讲解同学在课堂学习上有疑心时，我课后肯定进展仔细分析，找出影响同学学习的根本缘由，然后把这一特别状况写在教后记中，在下节课的复习中准时弥补，并通过一些经典题目加以稳固，这样才能真正做到重点突出，难点打破，有针对性的教学。同时，我不断地探究、反思自己的教学风格，教学方法、板书设计、语言组织等细节，以期增加同学爱好，进步教学效率。 4、全批全改、准时面批。坚持全批全改，通过作业、练习的修改，查找同学的学问缺漏，常常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间准时找同学面批，准时反应并加以辅导。这样不断觉察问题，又不断反应给同学改正，使得教学过程渐渐步入一个良性循环的轨道

15、。要让同学在高考中获得抱负的成果，需要精讲精练，定期测验，反复练习。教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且准时进展修改，准时理解同学的实际状况，实在进步同学解题力量。高三复习，练习测验是重要的一局部内容，同学只有反复操练，不断稳固学问点，使学问真正变成他们自己的东西。 在提升同学的解题力量方面，我坚持每天课后在黑板布置一道具有较高思维价值的附加题，让同学在课后讨论讨论，然后利用自习课前几分钟讲解或让同学上台为同学讲解;指导同学整理和归纳错题集，提升同学解题力量、归纳总结地理学问的力量，并常常利用课前10分钟时间，将好的错题集展现给同学，引导他们如何科学地做好个人的错题集;坚持

16、利用每天中午时间从网上搜集各地最新高考模拟题，并从中选择出一些较有能表达高考意图的题目准时穿插到日常复习课中，或进展挑选处理后，整理成单张练习让同学课后准时练习，并抽空讲评。从高二年开头，任课班级较其他班多训练的题目在上千题以上，这为他们在高考中发挥出程度，起到了重要的作用。 5、全程辅导、点面结合。对于文科生而言，地理在政史地三科中是最难的，很难得分，局部文科生对学习侧重理科性质的地理感到确实困难，因此大局部同学对地理学科有相当的恐惊心理班的班主任。一个学期以来在校指导的指导下，科任教师的帮助下，顺当完成了这个学期的班主任工作，获得了喜人的成果。我的主要工作总结如下： 一、组建班干团体。 接

17、到这个班时，我着手组建班干，建立起班集体的骨架。组建班集体，班干部的作用是相当重要的。我先考察原来的班干部，看他是否适宜，他的位置是否适宜。然后优胜劣汰，提拔新生力气，营造竞争的气氛，调动同学的乐观性。 确定好了班干部的名单后，工作不是就完成了。还要进展培育。我先给他们分工，确定奖惩条例，进展约束，还请全班同学进展监视。然后带新的班干部做两个星期，关心他们做好自己的工作。指导老的班干部做好新的工作。每个星期总结，表扬做得好的班干部，指出做得不够的，并赐予关心。这样一个高效团结的班干集体就根本完成了。 二、管理班级。 1、抓好思想道德建立。抓人首先要抓好思想。我主页利用每天的操后几句话和周会课，加强同学的思想训练，引导班级言论。遇到个别状况，有针对地进展训练，获得与家长的联络和支持。结合学校、家庭、社会共同训练同学。 2、利用班干部管理班级。组建班干的好处就是在管理班级时，班干部就成了教师的眼和手，事情就好办多了。把工作分给班干部，各人负责好自己的工作，然后进展催促。 三、转化后进生。 转化后进生是班主任工作的一项重要内容。这个班的后进生比拟多，纪律差