初中语文人教七年级上册（统编2022年更新）秋天的怀念教案2

1、人教版七年级上语文第5课秋天的怀念教案 宜宾市叙州区樟海镇李场初级中学校 姚慎兴教学目标：知识与能力：（1）了解作者，掌握生字词，体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。（2）掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。2过程与方法：通过朗读、默读，及自主学习与合作讨论来理解文章，培养学生自主、合作学习的能力和习惯。情感态度与价值观：深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。教学重难点重点：（1）通过朗读、默读，及自主学习与合作学习理解文章，体会本文传神的细节描写。（2）深切地领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。2.难点：掌握人物的动作、神态、语

2、言等描写，感受人物形象，体会文章情感；领会本文传神的细节描写。三、教学方法朗读与默读相结合，通过自主学习与小组合作学习相结合，理解文意，达到目标四、学习方法自主学习、朗读、小组讨论、展示交流教学过程：导入，以激情的语言营造氛围，导入：21岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。学生明确学习目标介绍作者及基础字词学习1.作者简介：史铁生（

3、1951年1月4日2023年12月31日），出生于北京，1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。 主要代表作：小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记 散文集我与地坛合欢树病隙碎笔。字形字音：瘫痪 tn hun 侍弄 sh 整宿 xi 憔悴 qio cu 仿膳shn 豌豆wn 诀别ju 烂漫mn 翻来覆去f 絮絮叨叨 x do3.词义： 侍弄：经营照管憔悴：形容人瘦弱，面色不好看诀别：多指不再相见的分别 絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠

4、叨。喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。情读美听 寻找共鸣听读课文，自主学习： 划出最让你感动的语句，想一想，是什么原因让你深受感动。（听读完后，抽2-3个学生交流展示）（五）朗读课文，自主探究（先出示问题，学生朗读后，稍事思考再在班上展示）：1.你觉得文中的我，性格脾气是什么样的，从文中哪些地方可以看出？2.面对我的暴躁，母亲是怎么做的？注意体会文中对母亲的细节描写。3.本文要表达的思想感情是什么？展示：1.你觉得文中的我，性格脾气是什么样的，从文中哪些地方可以看出？明确：性情暴躁，脾气很坏 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔

5、向四周的墙壁 妈妈让我去看菊花，我会说不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。 2.面对我的暴躁，母亲是怎么做的？注意体会文中对母亲的细节描写。明确： 悄悄地躲出去 理解、体贴 偷偷的听我的动静 牵挂、关切 扑过来、抓住手 坚定、执着 忍住哭 坚强 好好儿活 坚韧 品读第三段，体会对母亲的细节描写，领会深深的母爱。 挡在窗前 理解、体贴;怕儿子触景生情 央求般的神色 母爱执着 一会儿坐下，一会儿站起 喜悦 比我还敏感 细心、体贴3.插入问题：(1)母亲此时，自己的情况是怎样的？大家分析一下。身患绝症 儿子瘫痪 女儿幼小 最终吐血补充阅读：那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲

6、着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。史铁生深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？没有 有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 没有有没有大声呼喊我活着什么劲！没有4.教师小结：自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的儿子；正是她的要好好活；照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。 母亲你是 深夜独自低吟的大海母亲你是 溪涧助人渡河的岩石母亲你是 悬崖孤独的老树母亲你是 奄奄一息却还给人温暖的炉火顺势提问：文章最主要表达的思想感情？ 明确：赞美深沉伟大的母爱，表达对母亲的愧疚、怀念之情（六）再读课文

7、，合作探究：1.文章最后一段描写菊花，有什么作用？文中多次提到菊花，有何用意？2.又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？（学生自己阅读思考、小组讨论，然后班上展示）展示： 1.文章最后一段描写菊花，有什么作用？明确：借景抒情通过描写淡雅、高洁、绚烂的菊花表达了对生活的热爱、对母亲的怀念之情。2.作者在文中多次提到菊花，有何用意？ 明确：母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 菊花热烈深沉，是母爱的写照 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀 菊花也是文章的线索（七）升华情感 延伸拓展 又是秋天，当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？ 明确：母亲，儿子来看您了。自从您秋天走后，我和妹妹都懂了您的话，您放心吧，我俩在一块，一定会好好儿活 （言之有理皆可） （八）小结： 主 旨：课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。（九）作业： 1.找出文章中两句含有精彩细节描写的句子，进行