幼儿园新年主题活动方案5篇

1、第 PAGE13 页 共 NUMPAGES13 页幼儿园新年主题活动方案5篇难忘的新年作文10篇新年日记300字10篇新年拜年的春节贺词过新年的一些优美句子幼儿园新年活动方案1活动目的：1、通过欣赏图片、故事，理解我国过年的几种传统风俗，理解“年”的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。5、知道节日时人们主要的庆贺活动。活动准备：1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT，搜集“年”的来历的视频2、搜集各种有关过年的庆贺活动的图片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜

2、饭、看春节联欢晚会3、音乐喜洋洋4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐喜洋洋，感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天教师给你们带来了一段好听的音乐。如今请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听教师的音乐(教师播放喜洋洋大概1 min)(音乐完)教师：好了，刚刚我们听了好听的音乐。小朋友们能说说你们刚刚听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)感受到了什么(热闹、欢快、开心)你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚刚呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候都做些什么呢都是怎么做的呢如今啊，不要慌着告诉教师

3、，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿教师请小朋友上台来和大家分享(幼儿讨论后)请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进展相应图片展示，并贴出。三、由孩子回忆以有过年的经历，过渡到过年的各种风俗教师：刚刚我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的风俗。那如今教师也搜集了很多过年的风俗，我们一起来看一看还有那些风俗是小朋友们刚刚没有说到的。播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的风俗。四、由过年的风俗过渡到年的来历教师：小朋友们刚刚都说了那么多过年的风俗，那为什么我们要过年呢?“年”是什么呢?“年”是怎么来的呢?小朋友们说不上来，没有关系和教师一个小短片，我

4、们就知道了(播放视频“年的来历”)教师：你们在短片里看到了些什么呢?他们都做了些什么?如今教师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出“年兽”的样子说出人们打败“年兽”的三大 法宝五、总结：年的来历、过年的一些传统风俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物幼儿园新年活动方案2活动目的：1、知道新年即将降临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。2、乐意对周围人表达自己的祝福。3、激发幼儿喜欢过新年的情感，愿意表达自己在新年里的愿望。活动准备：1、理解去年和今年自己的身高体重情况以及带假设干件已经穿小的衣物。2、每人都已收到一张来自于父母或教

5、师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。活动过程：一、感知经历1、准备自己的身高体重卡。说明：事先让幼儿理解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。2、与父母一起准备自己穿小的衣物。说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经历。二、激发情感1、说说我们在长大。说明：可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。可以说说别人在长大。说说同伴

6、身体的长大和才能的“长大”。2、记录如今的情况。说明：记录如今的情况，等明年再来看看我们的变化。教师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。1、教师可以引导幼儿讨论写信格式：画新年老人的头;画自己的愿望;画自己的头或写上自己的名字;写日期。教师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可教师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。2、介绍自己信的内容。教师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。四、做新年贺卡。说明：引导幼儿欣

7、赏“贺卡展”。谈谈自己喜欢哪一张贺卡。教师引导：a:从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。b:从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。幼儿动手做卡。五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。总结：本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面安康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望!幼儿园新年活动方案3活动内容安排：(一)组织开展升挂国旗活动(二)搞好宣传，营造气氛，进展班级环境布置1.宣传：(1)通过晨间谈话、观看视频，课等帮助幼儿理解有关春节的风俗习惯。(2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节2.准备：

8、(1)教师与幼儿、家长共同搜集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。(2)搜集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。(3)搜集卷筒纸芯等废旧物品。3.环境：(1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿搜集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来，互相交流，到达“资共享”。(2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进展班级环境布置。(三)开展红红火火过大年的绘画活动(四)家园互动“红红火火过大年合家欢乐包饺子”(五)开展“红红火火过大年过个平安有意义的春节”的教育活动1.利用讲故事、观看平安动画片、做游戏、进步幼儿的寒假平安意识。2.平安课放烟花3.家园联络：利用家园联络栏、网站，家校路路通等，张

9、贴有关寒假平安知识，进步家长平安监视的才能。幼儿园新年活动方案4活动目的：1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。活动准备：1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片2、对联、炮竹、福字等过年物品。活动过程：1、教师与幼儿互相问春节好。教师：你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。4、如今有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你

10、在过春节的有趣的事。延伸活动：幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。效果分析p ：通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心气氛中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目的要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进展反思。在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的图片，

11、来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜欢之情。在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆气氛和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。本次活

12、动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的教师。”它能带动小朋友自觉的去探究问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，教师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。幼儿园新年活动方案5活动目的：1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。活动准备：1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。2、大鼓和镲各一。活动过程：一、议论迎新春主题

13、1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节?2、在中国的新年(春节)里人们做些什么?二、演唱歌曲过新年1、演唱歌曲。随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字明晰。如：师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢?幼：咚咚咚、呛呛呛。师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很亮堂。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。三、尝试用不同的节奏伴奏1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模拟敲锣的动作。2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模拟打鼓的动作。3、