三年级环境教育

1、第十课 聆听听春的脚脚步教学目标标：1、通过过观察比比较，使学生生感受春春天的气气息，体会亲亲近大自自然的乐乐趣，进进一步了了解春天天的主要要特征。2、一年年之计在在于春，让学生生了解开开春时节节社会主主要劳动动者的工工作方式式和工作作打算，引导学学生初步步养成良良好的生生活和劳劳动习惯惯。3、懂得得赏春活活动中应应有的文文明行为为，形成初初步的环环保意识识 。4、培养养学生热热爱大自自然珍爱爱生命的的情感，增强对对美好自自然的观观察力，感受力力和欣赏赏力。教学重点点：了解春天天的特征征，感受春春天的气气息，培养他他们热爱爱大自然然的感情情。了解天的的应有的的文明行行为，以及与与春天有有关的劳

2、劳动。教学难点点：了解春天天时节社社会的工工作方式式和工作作打算，引导学学生初步步成良好好的生活活和劳动动习惯。教学准备备：教学图片片、歌曲。教学过程程：一、引入入新课 教师：现在是是哪个季季节?学生：春春天(板板书：春天来来了)教师：一一提起春春天你首首先会想想到什么么?你可可以从那那些地方方发现春春天来了了?学生：相相互交流流，回答，感受春春天的脚脚步。教师：课课件出示示春天的的图片，进一步步感受春春天的特特点。教师：老老师和你你们一样样，也觉得得春天太太美了。可是随随着季节节的变换换，春天也也会离我我们而去去，用什么么方法可可以留驻驻春天的的美丽?学生：小小组讨论论全班交交流(板板书：照

3、、画、护、唱、写)二、春游游活动中中应有的的文明行行为教师：春春天来了了，春天我我们都干干什么?你想不不想去公公园走一一走?现现在公园园管理处处正在举举办小小小设计师师的活动动，欢迎大大家前去去参加。学生：以以小组为为单位制制作公园园提示牌牌，并贴在在公园的的 合适适位置，说明理理由。小组展示示，相互评评价，指出那那些地方方比较满满意?那那些地方方不太满满意?并并说明理理由。三、春天天卫生保保健。 教师师：春天里里最容易易得什么么病?你你在春天天最容易易得什么么病? 学生生：交流、了解发发病原因因。 教师师：讲解各各种发病病原因。 教师师：你有什什么好的的办法可可以防止止病的发发生?看看看那位

4、位同学的的点子最最多。四、总结结 教师师：同学们们，春天正正是出游游的好季季节。让我们们块块行行动起来来，走进春春天、观观察春天天、欣赏赏春天。然后，用我们们文明的的行为、喜欢的的方法留留下春天天的美丽丽。回来我我们可以以办个春春天的展展示。第十一课课 室室内花卉卉本领大大教学目标标1。 让让学生了了解室内内花卉在在美化居居室中的的作用2。让让学生掌掌握常见见室内花花卉的不不同类型型。3。 让让学生了了解花卉卉选择不不当可能能带来的的害处。4。 让让学生了了解室内内花卉的的合理摆摆放，了解花花卉的养养护方法法。通过理理解花卉卉对人类类的作用用，培养学学生热爱爱自然的的情感和和珍爱花花草树木木的

5、态度度，自觉养养成保护护环境的的文明行行为和习习惯，形成追追求美好好事物的的高尚情情操。教学重点点：1。 了了解室内内花卉的的不同类类型及在在室内美美化中的的作用，会选择择正确的的花卉。2。 培培养学生生热爱自自然的情情感和珍珍爱花草草树木的的态度，自觉养养成保护护环境的的文明行行为和习习惯，形成追追求美好好事物的的高尚情情操。教学准备备：准备一些些能展示示多种多多样室内内花卉的的多媒体体课件或或录象。学生：查查阅有关关关于花花卉作用用的资料料。教学过程程：一。课程程引入：首先播放放视频资资料，展示各各类室内内花卉的的精彩图图片。接下来组组织课堂堂讨论，以讨论论形式二。引入入新课：你家种植植过

6、花卉卉吗?种种植过那那些花卉卉?种的的怎么样样?在家家里中植植花卉有有什么作作用?从从而揭示示课题。三。接下下来分小小组交流流，将带来来的资料料进行汇汇总。讨论：首首先，花卉可可供观赏赏，能美化化环境：其次，花卉可可以丰富富人们的的文化生生活，调节生生活情趣趣：再次，花卉可可防止污污染，吸收有有毒的气气体，净化空空气：另外，花卉可可以做药药材，为人类类的健康康服务。拓展到到自然界界其他花花草树木木：草坪有有美化环环境、减减缓噪音音的作用用，能释放放氧气，减弱一一定的风风速 ，还能防防止尘土土飞扬，减少细细菌量：树木全全身都是是宝，树阴下下可以乘乘凉，会释放放大量的的氧气。是建造造房屋、家具的的

7、重要原原料，在涵养养水源、保持水水土和防防风固沙沙、调节节气候的的方面也也起着重重要的作作用。然后，让让学生归归纳室内内花卉的的诸多本本领，用幻灯灯片展示示事先拍拍摄的家家庭种植植换会的的照片，或者播播放拍摄摄的录象象，请学生生介绍一一下家养养花卉给给家庭生生活带来来了什么么好处，陪养学学生热爱爱自然的的情感和和珍爱花花草树木木的态度度，让学生生在亲身身体会中中感受到到美的熏熏，引导学学生参与与生活、体验生生活、提提高认识识。接下来的的内容，要进一一步介绍绍一下花花卉选择择不当可可能带来来的害处处，不如由由于室内内通风有有限，各种花花木摆放放过多，可能引引如人体体缺氧，反而对对健康不不利。提问

8、：如如何解决决这类问问题?讲述围绕绕植物的的净化功功能是有有一定的的限度的的，因此需需要经常常开窗，使空气气对流。此外，介绍几几类不适适宜与家家养的花花卉：如松柏柏类的盆盆景，丁香，夜来香香室内花卉卉的合理理摆放，了解花花卉的养养护方法法：首先从从家庭不不同功能能空间的的角度，介绍一一下绿化化布置的的方法，接下来来，依据植植物的需需光特性性提供不不同品种种花卉的的摆放原原则。进而列列举几个个具体花花卉实例例，让学生生思考各各自应该该如何摆摆放。然后向向学生介介绍一下下花卉的的养护方方法，从土质质温度湿湿度通风风状况施施水施肥肥等方面面，说明每每种花卉卉有自己己喜好的的生活环环境，养花人人应该富

9、富有爱心心，根据花花草的需需要精心心养殖。教师总结结：既然花卉卉给人们们的生活活带来了了美，带来了了无穷的的乐趣那那么你想想为你家家，为我们们的学校校增添一一点美吗吗?选择择一种适适合在室室内种植植的花卉卉品种，亲身感感受一下下绿色植植物带给给人们的的生活美美感和健健康享受受。第十二课课 鸟是人人类的朋朋友教学目标标：1。 通过过优美的的图片让让学生感感受鸟儿儿的可爱爱与美丽丽，产生爱爱护鸟儿儿的情感感。2。 让学学生了解解鸟儿的的种类，并会描描述常见见鸟儿的的一些 特征。3。 让学学生了解解鸟儿对对人类的的重要意意义，不仅消消灭害虫虫还在仿仿生学领领域为人人类做出出了杰出出的贡献献。4。 让

10、学学生了解解当前有有许多迫迫害鸟儿儿的现象象发生，我们应应该广泛泛宣传爱爱鸟，保护我我们人类类的朋友友，让大家家自觉树树立保护护环境和和鸟儿的的良好意意识。教学重点点：了解有关关鸟儿的的知识，产生爱爱护鸟儿儿的情感感。教学难点点： 使使学生从从自己的的生活当当中学会会爱护鸟鸟儿教学准备备：准备一些些鸟儿的的图片，有的是是千姿百百态的鸟鸟儿，有的是是人类仿仿生鸟儿儿的发明明创造，有的是是人类伤伤害鸟儿儿的现象象，课上展展示给学学生。学生准备备：通过上上网或者者查阅书书籍搜集集与鸟儿儿有关的的资料与与图片。教学过程程：一。课程程引入学生朗读读第一段段，优美的的句子和和漂亮的的图片把把学生引引入课堂

11、堂，充满灵灵动与优优雅的鸟鸟儿，会让学学生身心心愉悦，引起学学生强烈烈的学习习兴趣。二。开动动脑筋，先让学学生阅读读小资料料，对鸟儿儿的种类类有个大大体的了了解，然后让让学生回回答他们们认识的的一些常常见鸟儿儿的名称称特征以以及这些些特征是是如何与与环境相相适应的的。加深对对鸟儿的的了解。三。畅所所欲言，阅读资资料，了解鸟鸟儿的各各种益处处。提问：你们还还知道鸟鸟类对自自然，对人类类有那些些益处?学生思思考自己己认识的的鸟，仁厚与与同学交交流。四。齐心心协力出出示几幅幅仿生学学的图片片学生通通过读图图，思考交交流。了解仿仿生学的的应用，然后学学习第一一段的文文字，了解鸟鸟儿在仿仿生学不不可磨灭

12、灭的贡献献，学生在在课上 交流各各自调查查的资料料。五。沉思思默想出出示几幅幅伤害鸟鸟儿的图图片，引导学学生思考考：这几幅幅图片表表达了什什么意思思?学生生回答：你居住住的社区区或校园园里有没没有伤害害鸟儿的的行为?从回答答中明白白人类不不仅对鸟鸟儿滥杀杀滥补，还大量量砍伐森森林，破坏了了鸟的栖栖息地。造成环环境污染染，使鸟儿儿生病死死亡，无法繁繁殖。六。走出出校园告告诉学生生国际爱爱鸟日和和中国爱爱鸟日的的知识。在此基基础上，让学生生组织一一次爱鸟鸟宣传活活动，锻炼学学生的活活动能力力。第13课课 争争做文明明小游客客教学目标标：1、通过过举例引引导学生生争当文文明小游游客，让让旅游与与文明

13、同同行，引引导学生生看到不不文明的的行为要要勇敢去去制止。2、启发发学生思思考争当当文明小小游客应应该符合合哪些要要求，并并与自身身相结合合，哪些些行为不不符合文文明小游游客要求求，在今今后需要要改进；哪些行行为已经经符合文文明小游游客要求求，今后后继续保保持。3、让学学生积极极思考应应该怎样样正确对对待动物物园里的的动物，并并在今后后的旅游游过程中中实施。4、让学学生用画画笔、相相机、文文章或手手抄报记记录游玩玩过程中中的文明明现象，提提高学生生学生动动手能力力，培养养学生的的合作交交流能力力，树立立保护环环境的良良好意识识。教学过程程：一、教学学导入教师用多多媒体播播放优美美的风景景名胜区

14、区的图片片（使学学生感受受大自然然的魅力力），然然后播放放在旅游游过程中中出现的的文明和和不文明明行为的的图片（和和风景区区形成鲜鲜明的对对比）。师：哪些些行为是是文明的的？哪些些行为是是不文明明的？学生讨论论，并汇汇报。师小结：大自然然赋予我我们美丽丽的环境境，我们们在旅游游的同时时要注意意文明，做做到与文文明同行行。（板板书课题题：争做做文明小小游客）二、新授授师：你觉觉得那些些行为符符合文明明小游客客的要求求？哪些些不符合合？学生思考考，讨论论，并回回答。师：你在在旅游的的时候有有过这种种行为吗吗？学生自己己检讨自自己不文文明的行行为。师播放旅旅游过程程中的两两幅图中中出现的的不文明明现

15、象。师：这两两幅图中中的行为为是否文文明？如如果你遇遇到这种种行为你你应该怎怎么做？学生讨论论，汇报报。播放视频频：伤害害动物园园里美丽丽的长颈颈鹿食欲欲不振、呕吐直直至死亡亡，解剖剖后发现现长颈鹿鹿的肠胃胃内有五五彩的塑塑料袋。师：通过过这件事事你能从从里面得得到什么么启示吗吗？（正正确的对对待小动动物，一一些不文文明的对对待小动动物的行行为会导导致动物物的死亡亡）师：你能能不能帮帮助动物物园的叔叔叔阿姨姨们提一一些建议议，作为为游客须须知呢，填填在表格格中。学生通过过自己的的理解，完完成作业业。三、实践践教师可以以组织一一次春游游活动，在在活动中中，引导导学生在在旅游将将景点要要保持地地点

16、整洁洁，垃圾圾全部袋袋装，不不要速递递乱扔果果皮纸屑屑，返回回时同意意扔进垃垃圾箱，爱爱护或草草数目和和公园里里的小动动物，不不破坏场场地的绿绿化设施施，不大大声喧哗哗，按公公园的规规定要求求自己，不不得随意意采摘花花果，做做文明游游客。把把活动中中学生的的不文明明现象、团结合合作、文文明礼让让、保护护环境的的良好行行为在学学校中展展览，并并选出本本次活动动的文明明小游客客。第14课课 玻璃瓶瓶的新生生教学目标标：1、启发发学生思思考玻璃璃给文明明带来了了需到的的温馨和和便利，通通过图片片，让学学生认识识了解一一些常见见的玻璃璃制品。2、让学学生自己己动手，了了解玻璃璃是怎样样再生的的，培养养

17、学生的的动手能能力。3、让学学生了解解玻璃的的正确回回收利用用非常重重要，启启发学生生思考正正确对待待玻璃制制品。4、让学学生了解解各种各各样的玻玻璃，启启发学生生思考玻玻璃新型型玻璃，为为人类造造福。5、让学学生调查查了解所所居住的的社区，人人民是怎怎样处理理废弃的的玻璃瓶瓶的，哪哪几类玻玻璃瓶可可以直接接被重复复利用等等，提高高学生的的动手能能力，培培养学生生的合作作交流能能力，树树立保护护环境和和资源的的良好意意识。教学准备备：准备备一些玻玻璃瓶、玻璃杯杯、灯、漂亮的的工艺品品等有玻玻璃制成成的物品品、石蜡蜡、铁盒盒、酒精精灯、金金属瓶、三角架架、镊子子等。教学过程程：一、导入入师：文明

18、明日常生生活中随随处可见见的玻璃璃给文明明生活带带来了哪哪些便利利？学生谈论论玻璃的的重要性性。师：那玻玻璃使用用完后又又到哪里里去了？引起学生生思考。师：我们们今天就就来研究究玻璃去去哪了？（板书书课题：玻璃瓶瓶的新生生）二、新授授师播放课课本提供供的六幅幅流光溢溢彩的图图片。师：玻璃璃是我们们日常生生活中不不可缺少少的物品品，给我我们的生生活带来来了温馨馨和便利利。你能能介绍一一下玻璃璃在我们们生活中中的作用用吗？学生讨论论，汇报报。教师小结结：玻璃璃可以当当做镜子子，可以以制作玻玻璃器皿皿来盛放放东西，来来做玻璃璃，使我我们的生生活便利利。但是是用过的的玻璃瓶瓶通常被被回收制制作新的的玻

19、璃制制品。想想知道他他们是如如何再生生的吗？我们一一起来做做一个小小实验!学生按照照书上的的要求，分分组做实实验，并并交流、记录实实验结果果。实验材料料：石蜡蜡（代表表废弃的的玻璃瓶瓶），铁铁盒，酒酒精灯，金金属瓶盖盖，三角角架。实验步骤骤：1、将酒酒精灯放放在三角角架下，装装有石蜡蜡的铁盒盒放在三三角架上上；2、点燃燃究竟到到呢个，让让铁盒内内的石蜡蜡完全变变为液体体；3、熄灭灭酒精灯灯，让铁铁盒内的的液体状状的石蜡蜡倒于金金属瓶盖盖中，观观察石蜡蜡的变化化，当石石蜡完全全冷却后后，将瓶瓶盖导致致，取出出新的石石蜡。师：通过过咱们的的实验，玻玻璃能不不能再生生？学生汇报报实验结结果。师：玻璃

20、璃还有那那些新的的用途？你还知知道哪些些？学生交流流调查的的资料：玻璃可可以做防防弹玻璃璃、防盗盗玻璃、隔音玻玻璃、空空调玻璃璃、生物物玻璃、天线玻玻璃、自自洁玻璃璃、污染染变色玻玻璃等。教师尽尽量让学学生充分分发挥想想象力，思思考各种种新型玻玻璃的用用途。师：如果果你是工工程师你你打算发发明什么么样的玻玻璃？学生畅谈谈自己想想法，教教师多加加鼓励。师：在我我们生活活中，在在我们的的身边有有许多地地玻璃制制品，这这些物品品使用后后你打算算怎么处处理呢？结合我我们学的的知识你你能不能能题一些些好的建建议呢？小组讨论论，写可可行性的的方案。三、课堂堂小结今天你学学到了什什么？第15课课 走走进昆虫

21、虫王国教学目标标：1、通过过介绍千千姿百态态、各种种各样的的昆虫，让让学生认认识昆虫虫，了解解昆虫，爱爱护昆虫虫。2、让学学生了解解昆虫的的种类和和基本特特征。3、让学学生了解解校园、居家、农田、野外、水边等等地方生生活的常常见的昆昆虫种类类，培养养学生的的分析、归纳能能力。4、让学学生明白白昆虫和和动植物物及人类类的关系系十分密密切，既既可以造造福人类类，又给给人类带带来了一一些危害害。5、让学学生实际际动手养养蚕或者者观察他他人养蚕蚕，培养养学生的的动手写写作和读读图能力力。6、让学学生注意意观察昆昆虫、学学会科学学合理的的对待昆昆虫，培培养学生生的观察察和合作作交流能能力，树树立保护护昆

22、虫的的良好意意识。教学准备备：（11）尽可可能多的的搜集一一些关于于昆虫的的资料，可可以是图图片、文文字或照照片。教学过程程：一、导入入引导学生生阅读开开篇语的的文字，然然后提问问：“你们都都见过这这些动物物吗？”他们都属属于哪个个种类？有什么么特点？学生思考考并回答答。教师在总总结学生生回答的的基础上上，引入入本课。二、新授授师：什么么是昆虫虫？它们们有什么么特征呢呢？学生思考考并交流流。师：它们们与人类类有什么么密切的的关系吗吗？学生将搜搜集到的的资料进进行交流流。师小结：昆虫是是地球上上所有动动物中最最大的类类群。他他的基本本特征可可以概括括为：体体躯3段段头，胸胸腹2对对翅膀66只足，

23、11对触角角头上生生，骨骼骼抱在体体外部；一生形形态多变变化，遍遍布全球球旺家族族。全世世界的昆昆虫约占占地球所所有生物物物种的的一半，但但目前有有名有姓姓的昆虫虫种类仅仅有1000万种种。师：所有有的昆虫虫都是对对人类有有益处吗吗？学生积极极讨论：昆虫的的有益之之处和有有害之处处。分小组汇汇报。教师小结结。三、小结结今天你学学到了什什么？课下作业业：走出出校园到到公园或或小河边边或田野野里观察察昆虫的的生活环环境，记记录下来来。教师师提醒学学生一定定要注意意安全。第16课课 是谁谁阻挡了了飞机的的起飞教学目标标：1、让学学生读图图并思考考交流影影响飞机机起飞的的天气条条件，培培养学生生读图的

24、的能力。2、让学学生了解解秸秆燃燃烧的危危害和秸秸秆的广广泛用途途，让学学生在调调查了解解家乡秸秸秆是如如何外围围的过程程中，锻锻炼与人人交流和和分析问问题的能能力。3、让学学生加深深对秸秆秆的认识识，并宣宣传露天天焚烧秸秸秆的危危害，及及时劝阻阻和报告告露天焚焚烧秸秆秆的行为为，树立立学生保保护环境境和资源源合理利利用的意意识。教学准备备：1、搜集集关于秸秸秆燃烧烧的危害害和秸秆秆广泛用用途的资资料，可可以是图图片、文文字或照照片。2、学生生分组调调查，小小组长负负责把收收集的材材料进行行分类和和整理准准备发言言内容。教学过程程：一、 引入入：师：飞机机的发明明帮助人人类实现现了像鸟鸟儿一样

25、样在天空空飞翔的的梦想，那那么飞机机这个“人造大大鸟”可否不不受外界界影响自自由飞翔翔呢？二、 开动动脑筋：1、什么么样的天天气能影影响飞机机起飞。2、阅读读四幅图图。3、交流流。三、 畅所所欲言：1、阅读读新闻。2、秸秆秆燃烧使使大气污污染，浓浓烟弥漫漫，影响响了飞机机起飞。3、小组组汇报：秸秆燃燃烧的危危害。四、 齐心心协力：1、调查查：自己己家乡的的秸秆是是怎么处处置的？2、秸秆秆的广泛泛用途。3、小组组讨论：秸秆还还有什么么用途？五、 走出出校园：课后开展展一次“秸秆焚焚烧我监监督，争争当环保保小卫士士”活动，宣宣传露天天焚烧秸秸秆的危危害，及及时劝阻阻和报告告露天焚焚烧秸秆秆的行为为

26、，通过过实际的的活动，加加深对秸秸秆的认认识，培培养保护护环境的的意识。第十七课课 拥抱抱夏的热热情教学目标标：1。 通过开开篇语、几幅夏夏天的图图片和开开动脑筋筋的学习习，让学生生头脑中中充满对对美丽夏夏天的憧憧憬和向向往。2。 通过探探究园地地的学习习，让学生生调查了了解夏天天常见动动物的特特点，培养学学生归纳纳总结和和读图的的能力。3。 沉思默默乡让学学生了解解防止中中暑的办办法，并学会会紧急处处理中暑暑的情况况，培养学学生归纳纳总结和和实践能能力。4。 通过畅畅所欲言言的学习习，让学生生了解夏夏天也是是水电的的高耗季季节，让学生生思考节节水节电电的好办办法，与188课呼应应起来。5。

27、通过齐齐心协力力的学习习，让学生生了解能能源短缺缺体验活活动的相相关情况况，通过能能源短缺缺体验日日情景模模拟表演演，深切感感受能源源短缺的的痛苦，培养学学生的表表演能力力，树立保保护环境境节约能能源的意意识。6。 通过走走出校园园的学习习，让学生生懂得空空调温度度过低的的危害，做266度空调调节能行行动的环环保志愿愿者。教学重点点：让学生了了解夏天天，了解夏夏天会出出现的各各种危险险情况，增强学学生的自自我保护护意识。了解夏天天能源的的高耗情情况，培养学学生节约约能源的的意识，做环保保的小卫卫士。教学难难点：让学生生亲身感感受能源源的短缺缺，从自身身做起，养成节节约能源源的意识识及习惯惯。教

28、学准备备：教师准准备：尽可能能多地搜搜集一些些关于夏夏天常见见动物的的源可以以是图片片，文字或或照片。收集关关于夏天天耗能的的相关资资料。学生准备备：生分组组调查了了解夏天天常见动动物和关关于能源源短缺的的相关资资料。教学过程程：课程引入入：首先让学学生阅读读文字和和图片，感受夏夏天的热热情和活活力。自在与与惬意。让学生生头脑中中充满对对美丽夏夏天的憧憧憬和向向往，然后进进入开动动脑筋板板块，让学生生说一说说自己心心中最美美丽的夏夏天是什什么样子子，自己最最喜欢什什么活动动。探究园地地。让学生思思考并回回答夏天天常见的的小动物物和他们们的特点点，完成表表格。沉思默想想。说明夏夏天是炎炎热的季季

29、节，很容易易发生中中暑现象象，提醒学学生积极极防范。让学生生了解预预防中暑暑的办法法，相互讨讨论交流流，并学会会紧急处处理中暑暑情况。畅所欲言言。顺承上面面的内容容继续讲讲解，夏天是是炎热的的，人们会会用开空空调吹风风扇，冲凉等等方式来来消暑纳纳凉，所以夏夏天也是是水电的的高耗季季节，让学生生思考既既能消暑暑纳凉又又能节水水节电的的好办法法，培养学学生热爱爱环境，保护环环境的意意识。齐心协力力。让学生感感受能源源短缺的的十分可可怕。要节约约能源。让学生生阅读小小资料。了解夏夏令时实实行的原原因和意意义，知道夏夏令时是是为了能能源而人人为规定定的制度度。拓展学学生知识识面。走出校园园。学生行动动起来，自觉做做起，做一个个环保志志愿者。第18课课 节节约是一一种美德德教学目标标：1、“开开动脑筋筋”板块让让学