五年级教师教学工作计划

1、五年级品品德与社社会下册册教师教学学工作计计划（20110-220111学年度度第二学期）执教者：王社堂堂： 时时间：220111.02.一、本学学期所任任学科、班级学学生情况况简析：五年级全全班共有有43个学生生，全体体学生都都积极向向上，品品德优良良，对学学校生活活充满激激情，对对各科文文化课学学习非常常投入。但由于于个别学学生年学学习习惯惯不好，懒懒散，不不能完成成老师布布置的作作业成绩绩较差，这这有待于于在今后后的教学学中不断断培养学学生良好好的学习习习惯，通通过身边边的人和和事，开开展积极极有益的的各种活活动，对对学生进进行养成成教育。二、本学学期教学学任务、目标及及教材内内容的重重

2、点、难难点和课课标要求求简析：教材简析析：五年级品品德与社社会上册册教材以以单元编编排的方方式，每每个单元元反映生生活的一一个侧面面，突出出一个鲜鲜明的教教育主题题，本册册教育内内容由六个单元元构成。单元主主题下设设课文主主题，每每个课文文题均来来一个引引导学生生学习、研讨的的话题，下下面又生生成多个个小话题题。本册册教材主主要呈现现以下特特点： 1、教育育性。品品德与社社会课担担负着道道德人格格培养的的任务。在本册册教材中中，主要要进行以以下方面面内容的的教育：以多种种形式促促进这两两个我的的对话，引引导儿童童逐步完完成两个个“自我”的分化化；向儿儿童呈现现他们生生活中的的各种关关系，让让他

3、们从从这种关关系中去去理解和和体验，引引导儿童童逐步建建构起共共生型的的人格；通过历历史与文文化的启启蒙，对对学生进进行热爱爱祖国的的教育，引引发学生生对祖国国的认同同感、归归属感等等等。2、综合合性。本本册教材材几乎涵涵盖思想想品德、历史、地理、社会等等多方面面的内容容。所有有这些内内容都是是通过“个人人与人人人与与社会”这条主主线来串串联的，使使之形成成一个完完整的教教学线索索。3、参与与性。为为了使学学生能真真正体味味到教材材所要表表达的思思想、观观点，就就需要为为学生提提供自己己亲自参参与、亲亲身体验验的机会会，本册册教材中中设计了了大量的的问题、案例，让让学生参参与，让让学生仿仿佛置

4、身身于真实实的社会会场景中中，通过过学生与与家庭、学生与与学校、学生与与社会生生活中的的具体事事例以及及对这些些事例的的认识与与实践来来提高自自己，完完善自己己。4、直观观性。本本册教材材呈现的的是一页页页文字字与画面面有机融融合的版版面，力力图通过过各种精精选的图图画、照照片、示示意图、地图和和表格等等，来最最大程度度地阐述述教材所所要反映映的思想想、意图图。例如如第四单单元我我们都是是炎黄子子孙，根根据五年年级学生生的年龄龄特点，在在文字的的基础上上，安排排了大量量的插图图，这些些插图，已已不再仅仅仅是一一些图画画，还有有示意图图和大量量的照片片，通过过这些插插图，不不仅增加加了历史史审美

5、感感和历史史直观性性。也帮帮助学生生能够更更好地理理解本单单元的内内容。从从而达到到品德与与社会课课程所要要达到的的教学目目的。本册教材材的重点点、难点点：1、知道道祖国在在世界的的地理位位置、领领土面积积、海陆陆江域及及行政区区划。知知道首都都北京是是我国的的政治中中心、文文化中心心和国际际交往中中心。知知道香港港、奥门门是我国国两个特特别行政政区。知知道台湾湾是我国国领土不不可分割割的一部部分，祖祖国的领领土神圣圣不可侵侵犯，初初步形成成维护祖祖国统一一的与愿愿望和信信念。2了解我我国的自自然概况况，指导导我国是是一个地地域辽阔阔、有着着许多名名山大川川和名胜胜古迹的的国家。3、理解解人与

6、自自然、环环境的关关系理解解核准尊尊重不同同地区人人们的生生活方式式。4、了解解我国民民族的基基本概况况，了解解我国不不同民族族的生活活习俗和和风士人人情。5了解曾曾经发生生在我国国的重大大自然灾灾害、学学习在自自然灾害害面前自自护和互互救的方方法。6、了解解生命的的意义，除除不懂的的规则、法律对对社会公公共生活活的重要要意义。养成良良好的生生活和行行为习惯惯。三、本学学期落实实课标要要求，完完成教学学任务的的措施及及设想：因为教材材已不是是显性的的道德说说教，而而是采用用隐性的的、渗透透的方式式实施对对学生的的价值引引导。因因此，在在教学中中，教师师要根据据教材内内容的特特点，注注意引导导学

7、生进进行探究究性学习习，给学学生提供供一些具具有活动动性的问问题，引引导学生生用自己己的眼睛睛去观察察生活，用用自己的的感觉去去进行体体验。教教学中可可采用对对话性、活动化化、体验验性、开开放性和和价值渗渗透性的的教学策策略。1、对话话教学策策略。 教学中中，要借借助教师师的引领领，开展展学生与与文本以以及师生生、生生生之间的的多元、多维式式对话。教师特特别要鼓鼓励学生生结合自自己的生生活经验验提出问问题，大大胆质疑疑，掀起起对话波波澜。对对话能否否顺利推推进并取取得实效效，关键键取决于于教师的的反馈信信息是否否及时、得当且且具有较较高质量量。反馈馈既要有有针对性性，又要要注重激激励性；既要洋

8、洋溢着活活力，又又要对师师生互动动有所推推进，并并添加进进新的意意义。要要从关注注学生生生命的高高度提高高对话的的质量。教师的的反馈越越精彩，就就越能对对学生起起引领作作用。2、活动动化教学学策略。 教学学时，不不要引导导学生进进入文本本机械地地去学习习、掌握握有关科科学知识识、生活活技能、道德观观点和社社会常识识，而是是要充分分弘扬学学生的主主体性和和创造性性，尊重重和凸显显学生的的主体地地位，重重在引导导他们全全员、全全程、全全身心、多感官官地去参参与、亲亲历活动动。这里里所说的的“活动”，包括括外化显显形的具具体操作作型活动动和内涵涵隐形的的心智型型活动。“全员参参与”，就是是让全班班每

9、一个个学生都都动起来来，不让让一个学学生被排排斥或游游离于活活动之外外；“全程参参与”，是指指学生的的参与不不能是一一阵子，而而是要在在系列主主题活动动的衔接接和滚动动中自始始至终地地去参与与；“全身心心”，是指指学生不不仅要用用身体去去经历，而而且要用用自己的的心灵去去感受；“多感官官”，就是是要发挥挥多种感感官的功功能，让让学生用用耳朵听听听、用用眼睛看看看、用用手摸摸摸、用鼻鼻子闻闻闻、用脑脑子想想想，以强强化对外外部世界界的感受受。 3、体验验性教学学策略。在传统统教材中中，编者者对教与与学所追追索的意意义都进进行了预预设。这这种预设设的意义义或结论论，具有有唯一性性和不可可变更性性。

10、要求求学生无无一例外外地去认认同、去去掌握，由由此导致致教学步步入硬性性灌输和和“齐步走走”、“一锅煮煮”的误区区。五年年级品品德与社社会具具有开放放性，主主要是引引导学生生去参与与活动，在在活动中中去感受受、体验验个人与与他人、个人与与自然、个人与与社会、个人与与自我(即发展展的“我”与现实实的“我”)的关关系，从从而建构构和生成成课程的的意义。 4、开放放性教学学策略。五年级级品德德与社会会教材材不是不不可变更更的静态态文本，而而是包含含了多元元性和差差异性的的教学素素材，为为教师创创造性地地开发、利用本本地区、本校以以及家庭庭和学生生本人的的资源，提提供了范范例和空空间。教教师要想想借助

11、教教材成功功地引领领教学，就要从传统的传授教材的角色转变为教材使用中的决策者和创造者。教师应结合本地区实际情况，联系学生的生活经验和认知水平，对教材内容进行整合、重组，使教学呈现出动态的、富有弹性的流程。四、个人人课题研研究或理理论学习习进修的的计划：本学期，本本学期应应加强理理论知识识学习，学学习一些些关于儿儿童心理理学方面面的书籍籍和报刊刊，在课课堂内外外与学生生多沟通通，只有有这样，才才能走进进孩子心心理，引引导儿童童热爱生生活，学学习做人人。指导学生生综合实实践、研研究性学学习的方方法和指指导学法法的设想想：1、充实实教学内内容，从从教科书书扩展到到学生的的整个生生活空间间，把教教学内

12、容容与本地地区实际际有机结结合起来来，同时时关注社社会新的的发展和和变化，增增进课程程内容的的现实性性和亲近近感。2、拓展展教学空空间，不不局限于于学校和和课堂，创创设条件件尽可能能向社会会延伸。让学生生积极参参与社会会实践，体体验社会会生活，在在理解和和感悟中中受到教教育。教学进度度表周次教学内容容课时重难点备注一一、1、祖国有有多大23知道祖国国在世界界的地理理位置、领土面面积、海海陆江域域及行政政区划。知道中中国是世世界东方方大国，为为祖国辽辽阔的疆疆域感到到自豪。二一、2、首都北北京2知道首都都北京是是我国的的政治中中心、文文化中心心和国际际交往中中心。了了解北京京悠久的的历史和和现代

13、都都市风貌貌。二一、3、香港和和澳门、2了解香港港和澳门门的地理理位置，知知道香港港、奥门门是我国国两个特特别行政政区。一、4、宝岛台台湾12了解台湾湾的基本本状况和和特殊历历史，知知道台湾湾是我国国领土不不可分割割的一部部分，祖祖国的领领土神圣圣不可侵侵犯，初初步形成成维护祖祖国统一一的与愿愿望和信信念。三二、5、我们的的“母亲河河“34了解自古古以来炎炎黄子孙孙就懂得得择水而而居，直直到长江江和黄河河是中华华民族的的“母亲河河”。四二、6、祖国明明川知多多少2了解祖国国名山的的自然风风光和承承载的历历史文化化，热爱爱祖国大大好河山山。五三、7、走上黄黄土坡12了解我国国黄土高高原的地地理位

14、置置、环境境及气候候特点，初初步形成成保护生生态环境境的意识识。三、8、登上世世界屋脊脊2了解我国国青藏高高原的地地理位置置、环境境及气候候特点，初初步建立立环境保保护意识识。六三、9、走进东东北黑土土地23了解我国国东北地地区的地地理位置置、环境境及气候候特点及及资源状状况，初初步建立立环境保保护意识识。七三、100、享受受热带风风光23了解我国国热带地地区的范范围、自自然环境境、气候候特点及及资源状状况，初初步建立立环境保保护意识识。八四、111、大家家庭里的的成员2了解我国国各民族族的分布布情况，渗渗透各民民族人民民应该互互相尊重重思想。九四、122多彩的的民族风风情35了解我国国各民族族衣食住住行的特特点及丰丰富多彩彩节日的的学习，初初步了解解多彩的的生活习习惯和风风士人情情。十期中考试试十一四、133、各族族人民大大团结2初步了解解我国的的民族政政策。十二五、144、自然然灾害的的威力23懂得人类类与大自自然和谐谐相处的的道理。十三五、155、灾