七年级（下）第一章 活动2 IP地址与域名（第一课时）

1、课题：活动2 IP地址与域名 （第一课时） 备课教师： 授课年级： 七年级教材分析本活动是人民教育出版社七年级信息技术下册第一章网络技术基础 活动2 IP地址与域名的教学内容。主要内容是熟悉IP地址的组成、类型和发展趋势；了解域名与IP地址的关系，知道域名的解析过程；理解网址、域名和IP地址三者的关系。本节课主要是理解IP地址、域名等概念；理解IP地址的组成、类型、发展；理解域名解析、域名与IP地址的关系。学情分析通过前面的学习，学生已经了解了因特网的发展历史；理解了常用的因特网服务，了解了这些服务的特点；理解了主要的因特网应用及因特网对社会的影响。对本节课学习IP地址与域名奠定了基础。所以本

2、节课学习的难度不大。设计思路1.导入：通过创设问题情境，激发学生学习的兴趣。2.展开：首先引导学生学习IP地址的组成；接着引导学生了解IP地址的类型；接下来引导学生了解子网掩码；接下来引导学生了解IP地址的发展；然后引导学生理解域名的含义；接下来引导学生理解域名解析；最后引导学生理解域名与IP地址的关系。3.结束：首先引导学生进行实践操作，理解、巩固所学知识与内容。然后引导学生进行归纳、小结，最后布置作业结束。教学准备教师准备：多媒体网络教室软件、课件。学生准备：课堂笔记本；预习活动2 IP地址与域名课文第1421页的内容。课时安排第一课时课时目标知识与技能：理解IP地址、IP地址的组成、类型

3、和发展趋势；了解域名的含义、域名的解析；理解域名与IP地址的对应关系。过程与方法：通过学生的自学、探究、讨论等学习过程；提高学生的自学能力。通过教师讲解，引导学生理解IP地址与域名的基础知识。情感、态度与价值观：通过学习，提高学生对Internet的浓厚兴趣，提高学生的思维能力。课时重点掌握IP地址的组成及表示方法；掌握域名的结构；掌握域名与IP地址的对应关系。课时难点理解IP地址的二进制数与“点分十进制”法的表示；理解IP地址的类型；理解域名与IP地址的对应关系。教学方法自学引导法、讨论法、讲解法、实践操作法等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣创设问题情境，导入新课同

4、学们，在上节课我们已经了解了因特网的发展，熟悉了它提供的主要服务，了解了因特网对社会的影响。那么大家了解IP地址与域名吗？IP地址是怎样组成的？域名与IP地址有怎样的对应关系呢？今天我们就一起来学习“IP地址与域名”。学生认真听老师谈话。根据老师提出的问题，进行积极思考。通过创设问题情境，激发学生学习本课的兴趣，从而为学习新知做了充分的准备。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究一、IP地址 IP地址通常用由“.”隔开的四个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制法”。采用这种表示法，各个位置上的十进制数都必须是正整数，而且最大值不能超过255. 1. IP地址的组成IP地址一般由网络

5、号和主机号两部分组成。计算机通过网络进行通信时，一般先根据IP地址中包含的网络号找到相应的网络，再根据主机号，找出特定的计算机。如：网络号：主机号：40. IP地址为：0 2. IP地址的类型常用的IP地址包括3类：A类、B类、C类。不同的IP地址，网络号和主机号占用的位数不同。一般把使用A类地址的网络叫做A类网，使用B类地址的网络叫做B类网，使用C类地址的网络叫做C类网。在常用的三类IP地址中，各保留了一些区域作为私有地址。学生先自学，根据自己的理解能力理解IP地址。学生自学IP地址的组成，然后教师引导学生理解含义。学生自学了解 IP地址的类型，教师引导学生理解不同

6、的分类。通过学生自学，培养学生的自学能力。通过学生自学IP地址的组成，培养学生的自学能力。通过学生自学IP地址的类型，培养学生的理解能力。教学环节 教师活动学生活动设计意图新知探究子网掩码通过设置子网掩码，原来的主机号被划分为子网网络号子网主机号两部分。由于子网主机号各位不能同时为0或1，所以每个子网可以有台计算机。IP地址的发展常见的32位长的IP地址叫做IPV4地址，即第4版IP协议规定的地址。这种地址理论上最多有个。如果用“点分十进制”法记录IPV6，则需要16个数：55可见，用“点分十进制”法已经不能方便的表示IPV6地址了。域名 我们寄信时，地址从左到右，层层递进，

7、描述的范围越来越具体。域名也采用了类似的分层结构，不同的是，它从右到左逐层缩小描述的范围。 例如：中的cn表示中国，com表示商业组织，pep表示人民教育出版社，www是服务器的名称。 1. 域名的含义 域名可以用来表示一个地域、单位或机构的网络系统，也可以用来表示网络中的某台计算机。 2. 域名解析 输入域名访问网站时，计算机必须先获得域名对应的IP地址。把域名转换成IP地址的过程通常称为域名解析。学生自学了解 子网掩码，教师引导学生理解子网掩码的意思。学生自学了解 IP地址的发展，教师引导学生理解IP地址的发展。学生自学理解 域名的含义，教师引导、帮助学生理解域名的含义及解析。学生自学理解

8、 域名解析的含义，教师引导、帮助学生进一步理解。通过学习，培养学生的理解能力。通过学习，培养学生的理解能力。通过学生自学，培养学生的自学能力及理解能力。通过学习，培养学生的理解能力。教学环节 教师活动学生活动设计意图新知探究在网络系统中，有一些服务器专门用于提供域名解析服务，这些服务器被称为DNS服务器。实际应用时，往往可以同时指定多个域名服务器，第一个叫做主域名服务器。域名与IP地址的对应关系一个IP地址可以对应多个域名，一个域名也可以对应多个IP地址。前者可以更加充分地利用IP地址资源，后者则可以通过分流，提高用户访问的流畅性。学生自学理解 域名与IP地址的对应关系，教师引导、帮助学生进一步理解。通过学习，培养学生的学习能力及理解能力。实践操作学生动手完成课本第15页动手实践。学生动手完成课本第16页交流讨论。学生动手练习，教师巡回检查。通过练习，巩固学生对所学知识的理解和掌握。课堂小结本节课我们学习了哪些知识？我们所在地区IP地址属于哪一类？域名与IP地址有怎样的关系？你还有哪些困惑？ 学生在老师的引导下，对本节课的知识内容进行归纳、总结。对本节所学内容进行归