小学数学老师述职报告〔优选14篇〕

1、小学数学老师述职报告优选14篇小学数学老师述职报告优选14篇随着社会不断地进步，越来越多人会去使用报告，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我帮大家整理的小学数学老师述职报告，欢迎大家共享。小学数学老师述职报告篇1尊重的领导：您好！作为xx镇中心小学的一名五年级的数学教师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到认真备课，用心上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班大众及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关联搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。现将个人的工作情况汇报如下：在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳别人，关心

2、并帮助别人，用心将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜欢并热爱别人，进而真正领会到本身存在的价值所在。在思品、教育方面，我尽心尽力听取别人意见和推荐，尽量完善本身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好教师，让每一位教师和学生都善待和恋慕。爱惜保护学生，传道授业解惑是教师的天职，从点滴做起，从恋慕每一位学生做起，提升本身的综合素质并不断教育他们提升他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，并不断让自己引领他们走最合适他们自己的一条阳光之路来。最后，我将本学期我在教数学方面的计划做一简单的总结与讲述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想讲我是多么的热爱与充斥极

3、致的兴趣，我从开始上初中学习数学这门功课，我就特别喜欢，而且越学越对它充斥好奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，因而我就选取了它，或许对于我选取了它，那么就要应对如此多的问题，正因我是一个性格特别开朗而且小孩对于我来讲当他们很淘气的时候我真的就束手无策了，正因他们了解我，因而选取这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的话，就去听其他教师的课，我选取提升本身，选取将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室教师听我的课觉得我真的不够专业，但

4、是等到教研室教师第二次来听我课的时候，我透过我的发奋将自己最优秀的一面展示给他们，得到了他们对我的认可与鼓励，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，发奋了被他们铭刻在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有自信心去教授我所教的知识给他们，正因他们的认可，让我对于教数学有了很高的寻求与信念，我坚信透过我的发奋以及他们的进步，我坚信在本学期期末考试中他们必需会尽他们最大的发奋好好考出一个让自己满意，让别人骄傲的好成就来，这样对谁来讲都有自信心。此致敬礼！汇报人：xxx20 xx年x月x日小学数学老师述职报告篇2尊重的领导：您好！随着本学期的结束，20 xx年度即将成为过去，回首一年来的工作，繁忙、充

5、分而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就20 xx年工作汇报如下：一、政治思想本人能坚持准时加入学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作布置，办事认真负责；并能自发遵照职业道德，在学生中树立良好的老师形象；能够顾全大局，团结协作。二、教育教学1、专业成长。严格做好“五认真惯例工作，紧紧捉住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，施行有效教学，拓展学生思维，努力提升课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，沟通教学得失，学习教学经历体验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听

6、课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提升本身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。2、教学管理。认真组织好老师业务学习，xx年围绕有效教学开展15次集中学习，提升老师教学理念；开展“同课异构课堂教学竞赛活动，拉开经过，提升实效；启用“有效教学施行手册，为老师个人、学校积累业务资料；每学期初制订好学校工作计划并催促施行落实，期末做好学校工作总结。三、继续教育积极加入培训与学习，分别沟通培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。此致敬礼！汇报人：xxx20 xx年x月x日小学数学老师述职报告篇3各位领导，教师们：首先

7、，感激领导给我这个时机，向大家汇报自己本学期的思想和工作。现将本学期的教学工作述职如下：一、我的教学工作、收获与成长本学期，我担任二年级数学教学工作，由于二年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键时期，因而，我针对本班学生好动、计算能力和理解能力、行为习惯差等实际情况和好胜心强的特点，按科就诊，采用多鼓励，常鼓励的教学手段，以此增进学生自发的学习，帮助学生逐步养成良好的学习习惯。思想认识方面，这学期我在思想上严于律己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上有所提升，在同事、学生的心目中留下好的印象。严格遵照老师师德标准的要求，不体罚学生，不歧视或侮辱学生，把爱灌注在平常

8、的教育教学工作中，与家长亲切沟通，以诚待人。始终把老师形象和学校利益放在首位，努力做一名学生喜欢、家长满意的老师。教学工作方面，我积极加入学校组织的集体学习、集体备课和听评课等活动。在集体学习这项活动中我学到了很多的教育理念与教育思想，还有一些有助于我们实际教学的知识和经历体验。集体备课和听评课等活动，看到了老师们不同的授课风格，增加了授课的技巧与方法，自己的授课水平也有了极大的提升。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵照学校的各项规章制度，认真、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务。整学期的教学任务很重，但不管如何，为了把自己的教学水平提升，我坚持在网络上看一些课堂实录，从中学习别人的

9、优点，领悟其中的教学艺术，学习她们的教学方法。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。作为一个有五年教学经历体验的老师，我在运用以前积累的经历体验基础上，努力结合新课程标准理念创新课堂，充足利用多媒体，设计恰当、合理的课件，把现代教育技术与数学课有机整合。坚持每节课后认真反思，同时与有经历体验的教师积极讨论教学方法，避免凭空捏造、执拗己见。二、本身存在的问题在本学期的教学工作中，既有收获的喜悦，也有许多不足之处。1、教学经历体验不足，比方，教材处理的不是很好，没有做到从学生的角度出发来备课，经常高估了学生的认知水平，对所有的学生要求太过完美，新课的设计通常以中上的学生

10、为主，没有照料到中等下面的学生的承受能力和学习能力，讲解不够深切进入透彻，引导启发不能让所有学生都参与到其中。还包含与学生的谈心不够多，还不擅长做学生的思想工作，教育语言还不够丰富，不够精炼。对课堂违纪的处理能力明显不足。2、本身各方面的素养有待进一步提升。虽然平常也学习了，但学得不深，学得不透，学习的条理不高。尤其是教学理念、教学方法、课堂组织能力、学习水平等众多方面还很欠缺。3、钢笔字练习不能坚持，练字时间总被其他教学工作占用，导致书写上没有明显进步。三、改良办法1、创设和谐活泼踊跃的课堂气氛，做好学生的思想工作在课堂上我会十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，让学生学得容易，学得轻松，

11、学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。加强课堂上师生之间学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提升教学质量。针对全班参差不齐的学生，我会努力把课堂教学作为有利于学生自动探寻求索的数学学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充足发挥他们的积极作用，让他们都有所作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的经过。2、认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量认真做好课前的预备，每一节课都是经过认真构思和计划的。老师的一言一行直接影响着孩子，因而在上课前，我认真研究教材，全面把握本册的教学目的，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握知

12、识的逻辑。了解学生原有的基础知识和基本技能，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯等，料想学生在学习新知识时可能会有哪些困难，预设采用相应的教学办法。3、抓好后进生的辅导工作从基础抓起，平常就要盯牢。获得进步就要表扬。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，同时我将加大对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更主要的是学生思想的辅导。这样，后进生的转化，就由原来的枯燥的、强迫性的学习转化到自发地求知上来。4、教学手段上捉住二年级孩子好动的特点，课堂上设计许多游戏、活动、动手操作、合作学习等，面向每一个学生，不只教数学，更培养孩子讲的能力，还要培养学

13、生良好的学习习惯。这样，学生对数学有了兴趣，更喜欢上数学课。作业尽量做到面批面改，当发现孩子的作业有毛病时要及时指出以便改正。工作之余多和家长沟通沟通，和家长谈话时要大方、自负，不只指出孩子的优点，也要指出孩子的不足，使家长和教师共同配合把孩子教育好。一份耕耘，会有一份收获的！本学期已经结束，我打算在今后工作中，一如既往地带好自己所教班级的学生，在做好教育教学工作的同时，严格遵照学校的各项规章制度。在工作中汲取别人的优点，弥补自己的不足，不管是哪一项工作，我都会配合同事把工作做好。此致敬礼！述职人：xxx20 xx年x月x日小学数学老师述职报告篇4本人自踏上教学工作岗位，一直在教学一线工作。自

14、1999年担任学校中层领导，也一直担任高年级数学教学任务。本人近三年承当了六年级数学教学工作，教学中我留意充足激发学生的学习兴趣，培养学生自立学习、合作学习和探究学习能力，教学效果好，教学成就好。如20 xx年6月我所承当的六1班毕业成就为：平均分90.5分，及格率100%，优秀率82.2%，列全年级第一，在全丹阳市也处于前茅。教学中，我能认真做好教学五认真工作。十分是，我重视研究教材和教法，有较强的独立分析教材、设计教案的能力和水平。我虽是老教师，但我坚持手写备课，教材有调整，我能及时研究新教材的编写特点和意图。课堂教学中，我始终关注学生的学习效率，坚持学生的自动性，让学生积极参与学习的全经

15、过。我积极参与教育教学研究，自动进行“活力课堂、“高效课堂研究，这些都有力增进了课堂效率的提升，也有效地增进教育教学质量的提升。我积极自动加入学校的教育教学课题研究活动。有丹阳市级课题（运用画图的策略提升学生解决问题的能力），课研效果好。工作中，我擅长总结经历体验，具有较强的教育理论研究水平，近三年我有十一论文发表或获奖：（发挥地方教育资源，激发学生学习兴趣）获镇江市一等奖，（充足根据学生生活经历体验进行教材二次开发）获丹阳市一等奖，（我和学生共同走过的一年）获镇江市二等奖，（思者无疆）获镇江市三等奖，（身边的风景）在（镇江教工）杂志发表。时代在进步，教育理论也在不断更新之中，为了不落后于时代

16、，工作中我积极认真学习教育理论和业务专著，年自学进修时间都在150学时以上。通过学习我能及时把握现代教育理论和技能，更新教育观念，并将先进的教育理论和理念指点教育教学工作。我自动关心青年教师的成长，能认真辅导学校的青年老师，自动听课并积极指点他们的教学理论。我还自动为青年老师上示范观摩课，提升青年老师的业务水平，使他们在教育教学上不断获得进步。我还能积极开展学科兴趣小组活动，辅导的学生作品获镇江市一等奖。在近几年的工作中，我虽做出了一些成就，但与其他教师还存在较大差距。在今后的工作中我会一如以往加倍努力，做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民老师。小学数学老师述职报告篇5尊重的领导：您好

17、！一学年很快就要过去了，回首这学年，我遵照学校的规章制度，服从上级领导布置，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提升业务知识水平，研究教材，努力提升教学水平，且多听取意见，向有经历体验的老师请教，务求精益求精。本学年任教一1班、一2班数学，我根据学校、科组的工作布置，认真制订学科计划，并落实完成。现将工作情况汇报如下：一、自发提升业务素质一年级采取的是xx版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真研究教材，学习新课标，细心领会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制订切实可行的教案。积极加入科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。二、合理使用教

18、法，想方设法提升教学质量一年级学生刚进学校，一切都是那么生疏、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违背一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂惯例下手，培养学生构成初步的行为习惯。在教学中灵敏采取不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充足利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。2、严密联络生活实际。数学源于生活，生活中又充斥着数学。在教学中，我严密联络学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。3、开展理论活动，培养学生的

19、创新素质。波利亚讲：学习任何知识的途径是通过自己的理论活动去发现，由于这样发现理解最深，也最容易把握内在的规律、性质和联络。现代教育理论主意让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的经过中探寻求索、创新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生相互量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察四周的事物，用正确的长度单位描绘叙述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动

20、中探寻求索调查的方法，领会统计的需要性。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能。合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充足利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提升，小组由不同性别、不同成就、不同能力的学生构成，使优等生的能力得到发挥，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，相互学习，扬长避短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我布置了六人一小组，讨论如何计算xxx。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我以为这样的教学

21、，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5、开展竞赛、游戏活动，提升课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习自信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞赏的语言鼓励学生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你们小组合作得很好！大大加强了学生学习的自信心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨，上学期加入xx区小学数学一年级优质课评选中，我的加减法二6、7获三等奖；教案设计获一等奖；这学期承当xx20 xx学年度小学数学课程

22、改革教学研讨课，获得好评。我从事老师工作只要一年多，教学经历体验不足，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自立性不高，在教法上还有待提升。今后，我会多向有经历体验的老师请教，虚心学习，在工作中积累经历体验，不断探寻求索切实可行的教学方法，更好地完善自我。此致敬礼！汇报人：xxx20 xx年x月x日小学数学老师述职报告篇6尊重的领导：一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生自动发展为中心的教学思想，看重学生的个性发展，看重激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本

23、职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改良和提升，现将近一年工作作个报告：一、思想方面认真学习党的教育方针政策，遵照国家的法律法规，关心国家大事，热爱忠实党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面今年度，我重要负责四年级的数学课。回首起来，重要作了下面工作：在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的

24、实际情况通过研究教材、研究详细教学方法，制订了切实可行的学期工作计划，为全部学期的数学教学工作定下目的和方向，保证了全部教学工作的顺利开展。在教学的经过中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因而，在教学之前，贯彻（九年义务教育数学教学大纲）的精神，认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。通过研究教学大纲和教材，不断探寻求索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极加入中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，汲取相关的教学经历体验，提升本身的教学水平。针对学生作业情况欠安问题，我除了努力提升课堂教学质量，还采用了各种有效办法。首先从笔迹上严格要求，让他们明白写一

25、笔好字能够毕生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提升了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提升的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？“你进步了！等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从笔迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提升。通过一番对作业评价改革的理论，让我品尝到了成功的喜悦，

26、体验到老师创造性劳动所带来的丰富结果。科学施教同时要请教师不断地完善本身、提升业务水平、扩大知识面，由于学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题天然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复研究教材，大量阅读参考书，以提升自己的业务能力。我想，作为老师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。三、其他方面随着新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论，把握了多媒体课件制造的一些方法。作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还自动协作班主任教师进行班级管理。对于今年级组内的活动和任务，我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢

27、做出应有的奉献。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，固然获得了一定的成就，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，汲取别人的优点，弥补自己的不足，力争获得更好的成就。小学数学老师述职报告篇7一年来，我在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生自动发展为中心的教学思想，看重学生的个性发展，看重激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比较完好的知识构造，严格

28、要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。敬业是我工作的根本：我敬重自己所从事的工作，并引以为豪；我深爱我的学生，由于师生之间讲究一个缘分，由于他们是我们的希望和将来；敬业是我的工作态度，工作中我处处严格要求自己，天天夙兴晚归，明天学生走后我才离开学校、天天老是早到校，由于我是班主任而且还负责数学教学任务。坦诚公恰是我的秉性：多年的工作经历告诉我：人们愿意答谢别人的信任和真挚合作的态度，而倾向于回绝不公正、缺少信任感的条件，即便承受这样的条件能获得利益。在教学管理中、在出勤管理上，我始终要求“严而有度，严而有情。我公正地对待

29、每一个人，每一件事，对一切不良现象敢于批评，绝对欠好人主义，从不拉私人感情，深切进入实际，虚心听取大家的意见。在学校，我经常与学生们一起讨论问题、谈工作、谈想法、谈学习、提建议；廉洁是我的道德标准：常言道：廉洁方能聚人，律己方能服人。作为班主任，我时刻铭刻两句话：“学高为师，德高为范，“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教育是一项伟大而神圣的事业，它虽不能带来显赫的经济效益，但它关系到祖国的将来，关系到中华民族的繁荣和兴盛。一个廉洁开通明达的领导能带出一帮德高的老师；一个德高的老师，能培养出一届届有品味的学生。本人能识大体，顾大局，不计个人得失，有较强的民主张识；对待学生，能坦

30、诚相待，以人为本，始终贯彻以学生为中心的教育情怀。研究是我进步的阶梯：有人讲，一个人的阅读史，就是他的精神发育史。社会在发展，人类在进步，形势在变化；作为老师，面对的是一天天长大的学生，怎样能力使学生真正长大，首先老师要先“长大；读万卷书，行万里路。只要学习能力使老师的工作做得更为顺利，做得愈加出色，能力使老师在精神方面愈加富有，能力以此加强老师的职业幸福感。我这人没上过大学，基础差，底子薄，但我敢于面对，从未放弃过学习。当别人进入梦乡的时候，我还在工作；当别人在“斗地主、搓麻将的时候，我还在看书。我不仅自己擅长学习，还为教师和同学们的学习提供效劳，把我读过的好文章、好典故、好书籍推荐给他们，

31、大家一同共享。通过读书学习和深切进入研究，我的襟怀变得愈加宽广，我的理论素养和水平又提升了，我也更进一步领会了“与时俱进的主要思想。我一贯坚持以教育为主题，以养成教育为主线，以为人民效劳为核心、集体主义为原则、真诚实在守信为重点；以塑造良好的心灵为目的；以课堂教学为主渠道，教育引导学生树立了正确的是非观念。在师德建设中，我坚信：只要具备了高度的社会责任感和良好的职业道德，能力为人师表，能力担负起发展现代化教育事业，培养出全面发展的合格人才的重担。老师的职责不仅仅是教书，更主要的是育人，由于教育就是培养习惯。坚持课程改革，坚持科研兴校，科研兴教。“太阳天天都是新的。时代的日新月异就是我们老师面临

32、的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必需紧随时代车轮，不断地更新、英勇地抛弃往事物，果断地承受新事物，敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术。我个人也在教学研究、课件制造、撰写论文等方面有了很大的提升。自加入工作以来，一直担任数学教学工作及班主任工作。我不断加强政治学习和业务学习，努力提升自己的政治理论和业务水平，不断的充分自己。教学中，我做到认真备课、上课、及时反思，顺利完成了教学任务，现详细汇报如下：一、一年来，我认真学习并将理论与教学理论相结合，应用到教学中，在推进素质化教育及新课改的同时进一步的更新了教育教学理念，对教学起到了增进作用。二、教学工作1、根据

33、学校的实际情形和学生详细情况，制订有效的教学计划，并付诸于理论；备课时捉住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他任科老师的意见，提出个人不同的见解，进行学案导学，进行讨论、分析，采用合理的意见和好的、有效的教学方法。2、根据学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的增进学生学习，帮助学生理解。获得了一些成就，23、积极加入教研组的活动，活动中积极发言、共同讨论问题。参与听课、评课，虚心向有经历体验的教师学习先进的教学方法，提升教学

34、水平。三、班务管理1、营造气氛，增进优良班风的构成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓。一开学我就组织学生从新学习（小学生守则）和（中小学生日常行为规范），在这里基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵照的（班级制度），尽可能贴近学生的生活，所出台的处分条例更有人情味，容易为学生承受。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次，我广泛向全班同学征求民主张见以及整改办法；然后制订详细施行方案，下放权利给学生干部自己管理，班干部充足发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。2、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理开学初期

35、我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长变化情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干部，构成班委。我本着“用人不疑，疑人不消的原则，选好班干部，布置好职务，下放权利，大胆放手他们去管理班级，效果真的不错。四、存在问题我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改良其他方法与他们沟通，努力做一位“我爱学生，学生爱我的班主任。一份耕耘，一份收获，通过教育教学工作，学生学习数学的兴趣有所提升，但差生与优生的间隔较大，中程生、差生较多，学习成就不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加

36、强对中下生的辅导，使学生的数学成就有更大的提升，为教育事业奉献自己的一份力量。小学数学老师述职报告篇8时间老是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进行一次盘点,回首一学期来的点滴工作，最想讲得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对老师的理解。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人讲：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺兼备的老师迈进。一、积极参与学校活动，提升思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，能够以高标准来

37、要求、约束和鞭策自己，同时遵照学校各项规章制度，与教师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，而且与我和配搭教师章教师配合默契,而且是每次老师会议都及时加入，并积极加入学校组织的活动。二、提升教学质量，提升课堂教学效果教学工作能够讲是一项常做常新，永无尽头的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持加入学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自发学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。其次，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关主要。为此，我在开学初，针对六年级学生的学习实际情况，制订教学计

38、划。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的主要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自以为明白易懂而又不死板的课，以为教学效果如期理想，安知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的白话大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。进而可知，我在上课前没有及时了解学生的实际情况：一方面，低年级的学生听、讲的能力相对较弱，授课采取较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，六年级由于是从四年级带到如今的，前期侧重于基础教学。为此，在进行一轮更替中未免加大学生的学习难度

39、和压力。所以讲得太深，照料不到整体，而六年级的同学比较活泼踊跃，学习欠自律性，固然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因而教学效果不是很理想。从此能够看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。同时，重视要在课堂教学中始终坚持“老师主导、学生主体、教学为主线的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要重视在课堂教学中充足给学生时间进行自立、合作、探究学习，给学生时机让学生自己提出问题，自己想办法解决问题，自己找伙伴伙伴，重视培养学生养成正确评价同

40、伴并积极做好学习特困生的工作，用发展的目光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真挚、耐心，允许他们学新知时临时听不懂，给他们一个承受知识的经过，尽最大限度保卫他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让六年级的学生能在数学兴趣的启蒙教育中显出自负。由于在全部学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，进而在教学上获得点滴的成就，在本学期中，最显而易见的成就是六年级学生平均分每次都在83.5分阁下,这样的成就的获得，与我付出的辛勤劳动是分不开的,为了让学生的成就能逐步提升成就，努力抓25%后进生，利用课

41、间面对学生获得的如此优异的成就，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有自信心，对我所喜欢的教育事业更有一份执着。三、紧抓教学惯例工作，培养学生良好数学学习惯平常的教学工作，重视从学生的基础抓起即概念开始，先进行,然后通太多练习,多讨论,多沟通。在这些施行经过中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生幸运的写作业心理，写作业与教师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，天天家庭作业亲身检查，使学生构成一个良好的数学学习习惯。1.利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。2.发挥“小干部的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从

42、旁进行协助和指点。3.坚持做好“德困生的教育工作。在做“德困生转化工作时，以“爱为作料，深切进入地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进行帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全能够将数学学习的更好。同时对其犯毛病不姑息、不将就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?教会他们用正确积极的态度解决问题。最后，作为一名数学教师，最大的领会是教师间的合作竞争增进了自己的能力，也领会到对学生的学习兴趣的培养能力保证他们的成就。因而，在今后的教学工作中我要十分重视教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六年级的学生能在数学的学习上有更大的突破!小学数学老师述职报告篇9一学年来，

43、本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生自动发展为中心的教学思想，看重学生的个性发展，看重激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经过中所得的一些领会：1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工

44、作方面，优化教学方法，按惯例做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，课堂教学真正具体表现出“老师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的.对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上自动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生自动参与、自动探寻求索、自动考虑、自动操作、自动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学看重学生的训练，精

45、心设计练习作业，练习作业有条理有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边考虑：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？计算经过中要求学生做到一步一回头，进行自发检验。假如发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自发分析造成毛病的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自发检验的习惯，端正认真学习、刻苦研究的学习态度，培养独立考虑和克制困难的精神。2、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。部分学生缺少自发性，经常不能按时完成作业，以至有的学生欠交作业，针对

46、这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的自信心，有的学生学习成就不睬想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了自信心。因而构成“自己脑子笨这种意识，久而久之，构成习惯，一碰到问题，先想自己不行，对自己没自信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成就低下。我所教的二年级有几个差生，他们基础比较差，学习数学很吃力，屡次考试都没有及格过。他们重要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些粗浅易懂的问题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励

47、，充足利用敢讲卡和会讲卡使他们逐步树立起学习的自信心。这样一来他们也领会到学好数学的成功感，学习成就也不断提升。3、积极参与听课、评课，虚心向有经历体验的教师学习先进的教学方法，提升教学水平。作为老师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平常讲的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以本身的学习很主要。这一年中，我积极加入各种老师培训，还牢牢捉住每次出去学习的时机，认真观看、考虑、做记录！小学数学老师述职报告篇10作为xx镇中心小学的一名五年级的数学教师，同时也是xx镇中心小学的一份子，我在教学方面，能做到认真备课，积极上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班

48、集体及学生，并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽，我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳别人，关心并帮助别人，积极将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜欢并热爱别人，进而真正领会到本身存在的价值所在。在思品、教育方面，我尽心尽力听取别人意见和建议，尽量完善本身缺点，做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好教师，让每一位教师和学生都善待和恋慕。爱惜保护学生，传道授业解惑是教师的天职，从点滴做起，从恋慕每一位学生做起，提升本身的综合素质并不断教育他们提升他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，并不断让自己引领他们走最合适他们自己的一条阳光

49、之路来。最后，我将本学期我在教数学方面的计划做一简单的总结与讲述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数学我想讲我是多么的热爱与充斥极致的兴趣，我从开始上初中学习数学这门功课，我就非常喜欢，而且越学越对它充斥好奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我最喜欢学的是数学，而且我学得最好的最有把握的也是数学，所以我就选择了它，或许对于我选择了它，那么就要面对如此多的问题，由于我是一个性格特别开朗而且小孩对于我来讲当他们很淘气的时候我真的就束手无策了，由于他们了解我，所以选择这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下最神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个学校，我一没有课的

50、话，就去听其他教师的课，我选择提升本身，选择将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第一次教研室教师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室教师第二次来听我课的时候，我通过我的努力将自己最优秀的一面展示给他们，得到了他们对我的认可与鼓励，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，努力了被他们铭刻在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有自信心去教授我所教的知识给他们，由于他们的认可，让我对于教数学有了很高的寻求与信念，我相信通过我的努力以及他们的进步，我相信在本学期期末考试中他们一定会尽他们最大的努力好好考出一个让自己满意，让别人骄傲的好成就来，这样对谁来讲都有自信心。小学数学老师述职报告篇11一年

51、年寒来暑往，这一学年的辛苦耕耘即将在六月份结束。在这个充斥着收获的六月里，无论是成就或是教训，粒粒皆辛苦。如今做个回首与盘点，总结如下：本人非常热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚慎重。坚持贯彻党的基本教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学的理论知识、学科基础知识，不断的充分提升自己，树立大的教育观，为学生的自动发展夯实结实基础。尊敬家长，积极传播科学的家教方法，自发抵抗晦气于儿童身心发展的言行。在长期的教育理论工作中，我构成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓烈厚重，教学质量良好。我的教学语言亲切、诙谐充斥智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。

52、授课前，认真研读教材，把握知识的内在构造和外在联络，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生构建系统的知识体系。擅长发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多条理的分析讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，具体表现出了新课标对学生思维灵敏性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立自信心，进而具体表现出了数学的价值。由于数学学科的特点，思维周密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制作紧张气氛，让他们和大家有平等自在的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解

53、难度，师生、生生一对一讲解。最后，联络家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用老师的良好人格影响学生、家长。作为数学老师，我不仅留意做好自己的本职工作，还自动协作两位班主任教师进行班级管理。对于今年级组内的活动和任务,我本着积极参与互助团结的态度，为团队的共赢做出应有的奉献。在校党支部开展的“我推荐、我评议身边好人活动中，我被同事们推选为年级组代表。XX年是休养生息的一年，也是迎接挑战的一年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维护老师的良好形象，不辜负社会对这一团队的等待，是我最大的心愿。小学数学老师述职报告篇12小学1年级20 xx学年很快就要过去了，回首这1学年，我忠实

54、党的教育事业，遵照学校的规章制度，服从上级领导布置，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。我同时不断提升业务知识水平，研究教材，努力提升教学水平，且多听取意见，向有经历体验的老师请教，务求精益求精。我是由于喜欢才从事老师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、自动的。从执教的第1天起，就要求自己的举止行为要愈加规范，由于从今以后我将为人师表，1言1行都影响着1批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。本学年任教1(2)班数学(教学案例，试卷，课件，教案)，我根据学校、科组的工作布置，认真制订学科计划，并落实完成。1、自发提升业务素质。1年级采取的是人教版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此

55、，我认真研究教材，学习新课标，细心领会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制订切实可行的教案。积极加入科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。2、合理使用教法，想方设法提升教学质量。1年级学生刚进学校，1切都是那么生疏、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违背1些纪律，做错1些事情。我先从抓好学生的课堂惯例下手，培养学生构成初步的行为习惯。在教学中灵敏采取不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充足利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。2、

56、严密联络生活实际。数学(教学案例，试卷，课件，教案)源于生活，生活中又充斥着数学(教学案例，试卷，课件，教案)。在教学中，我严密联络学生的生活实际，在现实世界中寻找数学(教学案例，试卷，课件，教案)题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学(教学案例，试卷，课件，教案)，摸到数学(教学案例，试卷，课件，教案)。3、开展理论活动，培养学生的创新素质。波利亚讲：学习任何知识的最佳途径是通过自己的理论活动去发现，由于这样发现理解最深，也最容易把握内在的规律、性质和联络。现代教育理论主意让学生动手去做科学(教学案例，试卷，课件，教案)，而不是用耳朵听科学(教学案例，试卷，课件，教案)。留给学生足够的

57、时间和空间，让每个学生都有参与活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的经过中探寻求索、创新。例如，在教学观察与测量1章时，我设计了1系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察四周的事物，用正确的长度单位描绘叙述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计1些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探寻求索调查的方法，领会统计的需要性。4、发挥合作优势，开发学生创新潜能合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充足利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利

58、于学生的语言表达能力和创新素质的提升，小组由不同性别、不同成就、不同能力的学生构成，使优等生的能力得到发挥，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，相互学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数1课时，我布置了6人1小组，讨论怎样计算19+18=。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我以为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5、开展竞赛、游戏活动，提升课堂学习气氛。基于低年级学生的特点，引

59、进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习自信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞赏的语言鼓励学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的自信心和集体的凝聚力。本学年，我积极参与课改研讨，上学期加入容桂区小学数学(教学案例，试卷，课件，教案)1年级优质课评选中，我的加减法(2)(6、7)获3等奖;教案设计获1等奖;这学期承当容桂区20 xx学年度小学数学(教学案例，试卷，课件，教案)课程改革教学研讨课，获得好评。我从事老师工作只要1年多，教学经历体验不足，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自立性不高，

60、在教法上还有待提升。今后，我会多向有经历体验的老师请教，虚心学习，在工作中积累经历体验，不断探寻求索切实可行的教学方法，更好地完善自我。小学数学老师述职报告篇13尊重的领导：日子在繁忙琐碎中过得飞快，又一个学期很快过去，回首过往的岁月，本人能根据学校工作布置认真做好各项工作，现就一学期来的情况小结如下：一、政治思想方面树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱惜保护学生。积极加入政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱惜保护学生。二、业务学习方面为了提升自己的教学水平，经常看相关的书籍，到网上查找一些优