《小兔的玩具店》小班语言教案

1、小兔的玩具店小班语言教案小兔的玩具店小班语言教案活动目标:1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。2、知道东西分类摆放整齐,初步接触分类的概念。活动准备:1、课件小兔的玩具店2、玩具若干。活动过程:一、说一说,引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具,并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。二、听一听,欣赏故事1、我们小朋友也都非常喜欢玩具,小兔刚开了一个玩具店,里面有很多不一样好玩的玩具,教师点击PPT故事欣赏,播放故事小兔的玩具店2、幼儿讨论:有什么好办法可以帮助小兔?3、教师小结:我们把这些玩具都分开来,这样找起来就会方便很多了。三、想一想、尝试分类1、教师:我们再想一想,要把小兔的玩具店里的东西按照不

2、同的类型分开,我们可以怎么分。2、幼儿自由发言、讨论。3、教师:老师这儿也有很多玩具,我请小朋友们来分一分。四、做一做,复习巩固1、教师点击课件中的游戏,请幼儿将不同种类的.玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。2、教师:现在,小兔的玩具店里可整齐了,不同的玩具都在不同的货架上,一找就能找到。小朋友们,我们也回家去试试看,把玩具分分类。幼儿园大班语言故事教案小树丫丫礼物活动目标：1、理解故事内容，体会故事中悲痛、伤心、感激的不同情感。2、学习用不同的语气有感情地讲述故事。3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：金色小树叶一片，音乐磁带，自制配套图片，投

3、影仪。活动过程：1、引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣。师：今天，老师带来一件小小的礼物，就在我的手掌中，你们猜猜是什么呢？幼儿猜猜，教师：（亮出小树叶）看，这是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？2、欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。（1）、教师有表情地讲述故事。（2）、引导幼儿讨论故事内容。幼儿讨论回答，教师进行小结。（3）、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。教师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同，引导幼儿讨论选择怎样的音乐。教师配上音乐讲故事。3、在理解作品的基础上，学习讲述故事。引导幼儿讨论：前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲，后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。幼儿随音乐讲故事。4、总

4、结谈话。引导幼儿说说自己是如何帮助别人的，帮助别人后自己的心情如何？活动反思：小班语言教案：吃什么呢教案及教学反思活动目标：1、能收口一致的点数6以内的数，知道1和许多的区别。2、体验物体由大变小由多变少的规律。3、教育幼儿养成良好的饮食习惯。活动准备：1、大号绘本吃什么呢？、幼儿人手一份小号绘本吃什么呢？。2、苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等。活动过程：1、幼儿自由阅读。1）师：今天，老师带了一本新的绘本，小朋友自己先从封面开始，一页一页的往后翻看。2）幼儿再有阅读，师巡回知道并提问。2、幼儿讲述自己看到的绘本内容。师：在绘本里面，你们都看到了谁？他们在干什么？（师逐一出示大图片）

5、1）大象：有几只大象？它在干什么？嘴巴里面有几个苹果？ 盘子里面有几个苹果呢？师：甜甜的的苹果真好吃呀！大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好开心。2）小猪：几只小猪？在吃什么？手上有几个？盘子里面有几个？（请幼儿上台数一数）师示范数。幼儿个别数。3）小兔：几只小兔？他们在吃什么？小白兔的手上有几块西瓜？盘子里面有几块？师：手上有三块，盘子里面也有三块。那这一幅图画里面一共有几块西瓜呢？我们一起数一数吧。4）小朋友：在干什么？有些什么好吃的？有几样好吃的东西呢？随机教育：小朋友啊呜啊呜吃的好开心啊。他有没有挑食呀？没有，而且吃的很干净。他是一个不挑食、讲卫生的好宝宝，我们要向他学习。3、师幼共同阅读。1）师：这本绘本讲的是小动物们和小朋友吃东西的故事，他有一个好听的名字，叫吃什么呢？师幼共同手指点读吃什么呢？2）幼儿跟随老师一页一页地往后翻阅。P3提问：在这一页里面藏着一个小秘密，请你们来找一找哦。师引导幼儿范县苹果越来越小的规律。3）游戏：吃苹果4）师幼共同寻找在其他小动物里面藏着的小秘密。4、品尝各种食物。师：今天老师也给你们准备好吃的，猜一猜是什么呢？（苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等）师幼共同品尝，体验游戏的快乐。活动反思：幼儿期是语言发展，特别