语文同步练习粤教版必修

1、粤教版必修一华罗庚练习一、积累运用1.选出下列注音有错误的一项A.蜚声（fi） 箪食（dn） 椽子（chun） 爱憎分明（zn）B.靡涯（m） 耿然（n） 显赫（h） 坎坷（kn k）C.扉页（fi） 间或（jin） 一爿店（pn） 乖角儿（jur）D.监生（jin） 褒奖（bo） 搭赸（shn） 困在垓心（i）2.选出下列字形有错误的一项A.鹰鹯 拘挛金瓯 春温秋肃B.朴质恬静倚角之势 曲意抚慰C.惨淡良辰美景 姹紫嫣红D.蔓延蜗角虚名 蝇头微利3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（1）停止的论点，的论点，无所作为和骄傲自满的论点，都是错误的。（ 2 ） 而一旦新的方面对于旧的方

2、面取得支配地位的时候， 旧事物的性质就为新事物的性质。（3）上写生课的时候要老师怎么用笔。（4）他不会唱歌，你难为他。A.失望留神 何苦B.悲观 变化留心 何必C.失望 变化留心 何苦D.悲观留神 何必4.下列各句加点成语使用恰当的一句是A.仿古建筑虽然也雕梁画栋、黄瓦，但是缺少基本的古建筑，不伦不类，令人贻笑大方，不宜提倡。B.大地上，对于宇航员的辛苦无法感同身受，顶多在飞机下降时略微体验一点失重的感觉。C.在审片的时候，孙玉胜副总编辑用了一个小时来思考如何既能事实，又能保护线人，在发现无法两全的时候，他作出了的决定。D.在度过了一段期后，李金羽居然一发而不可收拾，以 12 粒进球在射手榜上

3、独占鳌头，曾经以个性张扬而闻名的阳光少年，在这个赛季再次让人领略到那的青春气息。5.下列句子中，没有语病、句意明确的一项是A.高速磁悬浮列车运行时，与轨道完全不接触。它没有和传构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。B.希望各方本着相互尊重、互不、协商，努力寻找符合各方利益并为各方接受的解决方案。C.随着的增加和社会对需求的日趋多样化，用人在招聘时，开始主动与各地市场联系，以便在更大范围内挑选更符合要求的优秀。D.曼城足球队要防曼联队“”的重任，贝尔马迪，赖特菲利普斯更，只有行。6.下列句子中标点使用正确的一项是A.战国策里说伍子胥“坐行蒲服，乞食于吴市”，坐行就是膝行（蒲

4、服即匍匐）；要是按现代的坐的来理解，又是坐着又是走，那是不可能的。B.升学率这根指挥棒指挥着教育行为的一切环节：音、体、美所谓“门”成了次要的课程。C.中国猿人（全名为“中国猿人种”，或简称“人”）在我国的发现，是对古人类学的一个贡献。D.“杨志的故事”在水浒传里一共只有三回书，一万五六千字，首尾三大段落：卖刀、得官、失陷“生辰纲”。二、阅读鉴赏（一）阅读下文，回答后面。1932 年秋季的一天，熊庆来派人拿着到北平火车站把华罗庚接到了，把他安排在数学系当助理员。这时华罗庚只有 21 岁。进了，他一面工作，一面学习、旁听。最先感的是研究数论，在这方面他一直得到熊庆来的鼓励。我国数学家早在 130

5、0 年前就对数学作出过有价值的贡献，其中包括：二项式系数的巴士卡三角形， 进多项式根的方法，解四次方程的联立方程组的技巧，关于同余式组的解的“中国余数定理”。但是，到了明朝就停滞不前了。20 世纪开始，我国数学家开始吸收西方数学的精华，并继承古代数学家的传统，开始。到 20 世纪 20 年代末期，逐渐增多，首先是在数论和“精细”分析的领域里。华罗庚在的四年中，在数论方面了十几篇，自修了英、法、德文。25 岁时华罗庚已成为蜚声国际的青年学者。一天，的教授们聚到一起能不能破格把没有大学毕业文凭的华罗庚为助上，有的人赞成，有的人。最后，理学院院长叶企孙作了总结，他说：“出了个华罗庚，是好事。不要被资

6、格所限制！”就这样，华罗庚迅速由助理员为助教、教授，以后又被中华文化教育聘为研究员，1936 年夏天由该会资助到英国大学留学。7.第段插叙我国古代数学家的贡献及 20 世纪以来我国数学研究的情况，这和写华罗庚关系？在文中起怎样的作用？请简要作答。8.第段写“25 岁时华罗庚已成为蜚声国际的青年学者”，请根据文段写出华罗庚在25 岁时成为蜚声国际的青年学者的原因。（至少 3 条）（二）阅读华罗庚参加中国后所作破阵子奉答邓大姐中的词句，完成后面题目。五十年来心愿，三外佳音，沧海不捐一滴水，洪炉陶冶砂成金，作尖兵。9.简要写出对“沧海不捐一滴水，洪炉陶冶砂成金”两句的表现手法及含意的理解。（二）阅读

7、下面文字，完成 1013 题。木 屐 鲁 田(1)沉重的木屐扎在江南惆怅的雨里。的背上，不是背着我，就是驮着犁。(2)木屐被疲惫的双脚，弯弯的田埂上便留下了一行行清晰的屐齿印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着边上的水翻车，一圈圈碾动了岁月的车轮。(3)有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上了的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地，那是沉重的步履。就在这颤抖的敲，我长大了。(4)转眼，到了上学的年纪。送我上学那天又下雨，我骑坐在的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了的去路。卷起裤管，咬着牙涉过冰寒泛骨的，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天

8、是惆怅的。(5)放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的。他执意要让我骑“高马”。我执拗不过，便再次爬上的肩膀。，他喘着将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。(6)于是，我拥有了自己的木屐。(7)一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂恼怒了，扬起手打我，落下却是轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。(8)当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来

9、，却发现一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。(9)我看到套上牛准备去春耕的通红的双眼，眼泪悄悄地流了下来。忽然返身，抚摸着头说：“孩子，要像爱惜牲口一样爱惜东西。”(10)我呆呆地点点头，晨曦中远去的身影和他身后的一个个屐齿印(11)终于，我接到了那张我只能在地图上才能看到、我梦想的地方来的“录取通知书”。走的前夜，戴着斗笠的乡亲们来送我，屋檐下摆放着脱下的一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，望着乡亲们远去的背影，忽然想：“斗笠划下了一个木屐走不出的圆。”回过头来，却发现坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，忙挤出一丝笑，自我安慰地说：(12)“

10、放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”(13)斑白的头发，我才猛然他老了。(14)坐在即将行驶远去的汽车上，我脱下了那双木屐。这时几次劝不回去、坚持再送送忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背在江南惆怅的雨地里。(15)我心里像堵着什么，不觉触到送东西，打开一看，竟是一双新雨靴10文中第 1 段、第 4 段、14 段分别用了“惆怅”一词，它们的含义是否相同，请具体解释。这样反复写的作用是什么？答：含义 ；作用 。11文中 11 段写道：“斗笠划下了一个木屐走不出的圆。”结合全文，请解释这句话的含义。12文中的“父亲”是一个感人的形象。请分析概括“父亲”身

11、上有哪些特点。13下面对文章的赏析，正确的两项是A本文是一篇感情凝重的散文精品。它醇厚朴实，展现了让人难忘的“父亲”那宽厚而坚韧的精神世界，表达了作者对父爱的感激之情。B这篇散文以“木屐”为线索，贯穿全篇。文章选取这样一个江南常见的生活作为切和文章线索，突出表现了“父亲”那深沉凝重的感情。“木屐”象征的正是血浓于水的父子真情。C“沉重的木屐”和“江南的雨”为全文营造了一种浓郁的抒情氛围，很好的表达了“我”对父亲难以忘怀的感情。这种感情是复杂的：这其中有对父亲深深的敬意，也有对父辈生活方式的和，渗透着一种深远的忧虑。D作者选取了几个感人至深的场景进行了细致描写，突出刻画了父亲的动作、神态、心理，

12、同时也融入了自己的感触，增强了文章的力。E当“我“接到大学录取通知书而远去求学时，父亲却“神色黯然”，是因为“父亲”舍不得“离开，不愿意承受这种分离的痛苦。三、探究14华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。四、表达交流15.华罗庚在诗中写到“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，强调了勤奋、刻苦对于成才的重要性。你如何理解这两句诗？你认为成才最重要的条件是什么？据此写一篇短文谈谈你的看法。演练1.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的

13、两个字的敬辞、谦语。（2005 年高考卷）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“ 您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。（3）询问长者，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。思路：此题考查学生在生活中的一些常用的礼貌用语，如果平时能够掌握一些，则解答此题就较容易了。若知道的少，则尽量找所给的词语的同义词。：拜托(或者是“劳驾”) 多多包涵 高寿。（与）一、积累运用1.：A（znzn）2.：B（“倚”应为“掎”）3.：B4.：C（A.“贻笑大方”与“令人”不能连用；B

14、.“感同身受”意思为“感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦自己也能亲自感受到”，多用于代替别人表示谢意；D.应改为“一发而不可收”）5.：C（A.“靠的是利用实现”杂糅。B.本着的精神、原则等，成分残缺。D.“防重任”，搭配不当，应说“承担重任）6.：A（B.冒号改为逗号；C.括号里的删去；D.顿号一律改为逗号，因为它们是三个相对独立的段落，两组引号都去掉）二、阅读鉴赏（一）7.：插叙我国古代数学家的贡献及 20 世纪以来我国数学研究的情况，可以使读者在一个纵向的、更为深广的背景上理解华罗庚的数学研究，突出华罗庚数学研究的卓越。8.：（1）他一面工作，一面学习、旁听，自修了英、

15、法、德文，非常勤奋；（2）熊庆来教授的鼓励；（3）重视，不为资格所限；（4）华罗庚自身的天赋。9.：表现手法：比喻，把党、祖国比喻为“沧海”“洪炉”，把自己比喻为“一滴水”“砂”。含意：表达了对党和祖国的热爱与感激，谦虚的精神。（二）10.思路：把握住了全文的感情，“惆怅”一词的含义就比较容易把握了。再结合各段的内容，容易作出判断。：文中“惆怅”一词的意思都是一样的，是心里难过、伤感（伤心）的意思。（2分）作者之所以反复写江南的雨天是“惆怅”的，是为了给全文营造一种凝重而带有感伤情调的抒情氛围。11.思路：解答此题时要抓住句子里面的“”“圆”等词语的意思，并加以引申，理解它们的含义或者比喻含义

16、。：留恋旧式生活的观念，着人们开辟新的生活道路；固守传统的生活方式，便也“走”不出新的天地。意思对即可。12.思路：一物形象的概括一是抓住人物的动作，从动作中来看其性格特点。一是抓住对其心理的描写。：父亲的身上主要体现了这样一些特点：对儿子的宽厚深沉的挚爱（“我”在父亲的背上长大；为了送“我”上学，父亲背“我”涉过“冰寒泛骨的”；就连“父亲”的打落下也是“轻轻的”）；勤劳坚韧的精神，吃苦耐劳的品性（“父亲”的背上，除了背着我，“就是驮着犁”。除了爱孩子，就是下田种地。）；生活简朴，珍爱物品（“父亲”对木屐的钟爱，表现的就是一种简朴的生活方式；父亲的话“孩子，要像爱惜牲口一样爱惜东西”）。恋旧的（一辈子穿木屐、制木屐、恋木屐，反映了老一辈留恋旧式生活的）可任意答 3 点。13 .思路：B、“木屐”象征的应是“父亲”简朴的生活方式；C、“”错，是“”而不是“”；“但也渗透着一种深远的忧虑”错，应该