户外体育活动中幼儿自我保护能力培养工作总结

1、Word 户外体育活动中幼儿自我保护能力培养工作总结 纲要中指出要充分活动幼儿的身体，逐步养成运动习惯，动作协调、敏捷、有耐力，具有平安意识和初步的自我爱护力量，有利于幼儿肢体的均衡进展和基本运动力量的全面进展。 活泼好动是幼儿的天性，他们什么都想看一看、摸一摸，然而他们的力量和体力却非常有限，很多不定因素都有可能使孩子们受伤。尤其是户外体育活动，它可以说是孩子们的最爱之一，但在户外活动中却存在着很多担心全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳动、钻爬、攀登等，我们也经常会遇到幼儿在活动中突然跌倒，抛接的物品落到自己或同伴的身上。所以应当在户外的体育活动中，加强幼儿自我爱护力量的培育 一、增加幼儿自

2、我爱护的意识 1、选择一些幼儿较有爱好，但又带有一点危急性的活动内容来增加幼儿自我爱护的意识。 蹦蹦床是我园幼儿最喜爱的户外体育活动项目之一，但小班幼儿的平衡力量及协调力量进展还不完善，所以小班幼儿在蹦跳过程中会有摔倒或碰撞的现象，但是越是不会的东西，孩子们就越要去尝试。因此平常我对幼儿的平安教育始终是不放松，孩子们在玩较有危急的项目时也就特殊的留意自我爱护了。 “千般爱惜，莫过自护”。幼儿学会自护，就等于在生存中学会向前迈进了一大步，而生存是进展的重要保障。但我们不鼓舞孩子随便冒险，而适当的让孩子学会在一些活动中把握自我爱护的意识是非常必要的。 2、选择多种形式，增加幼儿自我爱护意识 （1）

3、个别指导和同伴影响相结合的形式 个别力量较差的幼儿，老师加强个别指导，由于他们对那些危急性强的项目自我爱护力量差，无意识，因此在老师的个别指导下，那些孩子会渐渐养成习惯，从而对这些项目有防范意识。有时同伴的影响也是很重要的，特殊是看到别人遇到困难或危急，自己便会从中吸取教训，而去摸索和探究另一种爱护自我的方法，从而也增加了自己的爱护意识。 （2）混龄户外体育活动中大带小的形式 我园的户外混龄活动进行得很不错，比如在过平衡木时，一个哥哥或姐姐爱护一个弟弟、妹妹，既增加了孩子的交往力量，又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的带领下，逐步的提高了自我爱护的意识。 （3）表扬和订正相结合的形式 由于一些

4、力量强的孩子有一些好的自我爱护的方法，我们不断的加以发扬、光大，使更多的孩子了解到了哪些项目应留意哪些是平安，孩子们的头脑中会不断消失哥哥姐姐在玩的时候的正确姿态及平安玩的方法，从而有意、无意的提高了自身的爱护意识。另外，在活动中，老师应眼观六路、耳听八方，全面关注每一个孩子，当一旦发生险情或担心全的动作时应准时指出并关心其订正，这样也提高了孩子们的自我爱护的意识。 3、增加幼儿自我爱护意识的途径 （）在试验操作中感知 幼儿年龄及生理、心理特点打算了他们往往信任那些直观的、亲身经受和感受的事物，于是我组织和设计了很多孩子宠爱的小试验活动。如玩沙中的沙子自由落体，从最低处开头落沙到由高处落沙，让

5、幼儿在玩沙中亲身感受目睹沙子在最低处落下时没有感觉飘的熟悉，而到了较高处，沙子开头飘了起来，再到很高处，沙子会飘得更加厉害，观察了这个情景，孩子们恍然大悟。在争论时，孩子们全都认为：“以后我们在玩沙的时候肯定要当心点，否则沙子弄到别人的眼睛里去是很危急的。” （）日常体育活动中的随机教育 学前教育课程指南中提出：幼儿要学会面对危急的事情能准时做出反应，掌握自己的行为和动作，有肯定的平安意识。由于小班的幼儿年龄小、活泼好动，所以在日常体育活动中常常发生一些有意识或无意识的损害行为，如：有的小伴侣在荡秋千的时候会在后面推一把让他荡得高一点，没有想到自己还站在原地会被荡回来的秋千撞伤，每当发觉这方面

6、的状况时，我都会立即关心幼儿分析这些事情易引起的危害和后果，让幼儿深刻熟悉到自己所做的事情的严峻性，增加其自我爱护及爱护他人不受损害的意识。 （）多听多看多争论 要让幼儿学会用各种感官去主动感知事物的特征，并发觉事物之间的关系。为关心幼儿把握自我爱护的学问。如向孩子供应一些体育活动的新闻资料及图片，供幼儿自由争论，另外还可编制了一些小图片（上面画有人物的正确做法和错误做法），供幼儿推断其行为的对错，从中把握正确的自我爱护方法，还可以请幼儿争论解决这些问题的其他方法，以便相互学习，以不同的形式展现给幼儿，使幼儿从不同渠道猎取相关学问，提高自我爱护的意识。 （）与家长准时沟通、家园协作，共同提高幼

7、儿的自我爱护意识。 保持与家长沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略，尽可能地吸引家长共同参加班级的教育。老师和家长应多沟通，互听（相互听取幼儿在家或在园的表现）、互说（相互说说自己在这方面的看法和做法）、相互关心，还可以请在这方面做的好的家长介绍阅历，做到家园合作，使幼儿的自我爱护意识真正得到关注和提高。为此，我时常建议孩子的父母应当常常带孩子进行户外活动，常常与孩子一起玩亲子嬉戏，解开束缚在孩子身上的“绳”让孩子们在大自然的怀抱里，头顶蓝天，脚踏草地，沐浴阳光雨露，无忧无虑、无拘无束的玩。 二、培育幼儿自我爱护的力量 、利用同伴之间的友情和感情来培育幼儿的自我爱护的力量 小班孩子年龄

8、虽小，但他们也都是有自立思想的个体，和成人一样，他们有自己独特的择友原则，交友方式。在每次的全园户外大活动之后，孩子们都找到了很多大大小小及同龄的伴侣，有的仍旧是自己班的孩子，他们的感情便会随着活动的多次进行而升华。每次活动都会观察那些好伴侣都在相互关心，讲话的时候都会相互提示并关心解决，因此同伴之间的友情和感情对培育幼儿的自我爱护的力量也有促进作用? 、运用大带小的混龄活动，提高幼儿的自我爱护的力量 体育活动本身隐藏着很多刺激，如冒险、克服困难。由于有冒险、克服困难的精神，其活动的力量就更强。一般小班的孩子在遇到困难时简单退缩，而大班的孩子在比他小的孩子的面前则不会退缩，他们表现出了英勇、创新精神，特殊体现了哥哥姐姐好的风范，因此在混龄活动中，小班孩子的自我爱护的力量强了很多，而且也英勇了很多。 幼儿自我爱护的意识和力量有了很大提高后，对幼儿健康、顺当的成长，避开外界的损害，准时有效的爱护自