高一(3)班第学期班主任工作计划（小编整理）

1、高一(3)班第学期班主任工作计划（小编整理）第一篇：高一(3)班第二学期班主任工作计划高一（3）班第二学期班主任工作计划一、指导思想：以提高教学质量为目的，重视在教育教学的各个环节，提高课堂教学效率，协助其他任课教师的工作，并积极配合校德育处的工作。认真贯彻中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干决定，上海市学生民族精神教育指导纲要、上海市中小学生生命教育指导纲要的精神，塑造八中学子良好形象，培养高尚的道德品质。结合本届高一学生的实际情况，切实抓好教学和思想道德两方面工作。争取在学期末的统考中考出优异的成绩。二、常规工作：1日常行为规范定期检查学子形象，塑造八中学子健康向上的学子

2、形象。督促每日的两操、作业、卫生、学风的情况。针对高一（3）班实际存在的问题，重点抓早上收作业情况，杜绝学生抄作业现象出现。学风方面，将充分利用早、午自修的时间，帮助学生养成良好的学习习惯，使学生懂得自主学习的重要性，为大家营造良好的学习氛围，以期在统考及汇考中有一定进步。2树立良好的班风，有正确的舆论导向，进一步发展免监考生，继续保持良好的考风。3指导学生开展志愿者服务，抓好“四定”（时间、地点、内容、人员），定期到育辛小学为民工子弟服务。 4两纲进课堂，加强生命教育和民族精神的教育，重视节庆教育，营造民族精神教育的良好氛围。5加强与家长的交流，与家长共同关心学生的学习和思想。朱薇第二篇：高

3、一(3)班第二学期班主任工作计划抓学风树正气求独立塑完人高一(3)班第二学期班主任工作计划段军长 2013-03-08遵循学校“自主、和谐、共同发展”的办学理念，本着为“学生的终身发展负责”的办学宗旨，关注学生自我的发展的需要，落实到促学生的全面发展的教育目标上。一、班级基本情况：本班学生人数共70人，其中男同学36人、女同学34人。根据上学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力较强、班级凝聚力较强，并在学校组织的各级各类比赛中表现突出，成绩处于年级中上乘水平学生对待学习认真，刻苦。但也存在几个共性的问题：学习的主动性和

4、积极性还不够强，学生处于被动学习的情况比较普遍、自主学习的能力提升不高，学习时间的自我安排和学习方法不够科学，部分同学学科发展不平衡、优势科目不突出等，导致在尖子生这方面，有些薄弱。这也是本学期要继续紧抓的一些问题。二、工作的理念：本学期从日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，

5、师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。三、工作的具体内容：针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：(一)紧抓学习1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我班的学生在学生总体不够主动，即在对待学习态度上比较认真，但是遇到问题时，不善于向老师提问，在学习的主动性上，比较欠缺，这就需要加强与科任老师的交流，让科任老师找个别学生谈话，显示出科任老师对学生也是很重视的，也帮助科任老师进一步在班级中树立威信。2、帮助学生养成良好学习习惯。到现在为止，学生已经基本熟悉高中生活和学习了，接下

6、来就是要帮助学生如何养成良好的学习习惯，如如何规划好学习计划，安排好学习时间，尝试一些方法提高学习效率，让学生明白提高学习效率的重要性。3、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，常到班上去看看，留意学生的言行举止，留心学生的心里状态，关注学生的情绪，及时进行干预，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的

7、问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。(二)加强管理进一步健全班规班纪、强化班级管理、特别是宿舍的管理，只有创建一个良好的宿舍环境，学生的休息才得到保证，学习才能得到保证。主要从以下三方面进一步强化：1、通过制定一些班级管理制度来严肃班级管理。如宿舍扣分惩罚制度，卫生管理奖惩制度等等，进一步完善班级管理制度，促进班级发展。2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。依照学校的德育要求认真准备好每一节班会课，对学生进行德育，促进学生的发展。3、加大家校联系力度。提高校讯通的使用频率，加强与家长的沟通，沟通促进学生的发展。（三）、适当减压高中学生的学习压力，

8、是每一个老师都先经历过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，在生活中，注意引导学生加强锻炼，让学生认识到高考，不仅仅考的是智力，也是在考验个人的身体素质和心理素质，一方面要具有加强的心理承受能力，懂得自我减压，另一方面，也要有适当的运动，这样，也可以达到减压的效果。四、本学期工作重点、计划：三月份：1、开学常规管理2、制定班规和班级工作计划3、班委做适当调整4、学习雷锋班会四月份：1、男女生交往过密教育2、进一步明确学习目的，做好期中考试准备，迎接期中考试3、做好期中考试成绩分析五月份：1、开展后进生座谈会，了解后进生学习情况2、

9、开好家长会3、感恩教育活动六月份：1、班级工作总结、交流2、期末考试考风、考纪及常规教育第三篇：高一8班第二学期班主任工作计划班主任工作计划新的一学期教学工作又已经开始，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，特制定本学期工作计划如下:一、班级基本情况：本班学生人数共75人，其中男同学37人、女同学38人。根据上学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力较强、班级凝聚力较强，并在学校组织的各级各类比赛中表现突出，成绩处于年级中上乘水平学生对待学习认真，刻苦。但也存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强，学生处

10、于被动学习的情况比较普遍、自主学习的能力提升不高，学习时间的自我安排和学习方法不够科学，部分同学学科发展不平衡、优势科目不突出等，导致在尖子生这方面，有些薄弱。这也是本学期要继续紧抓的一些问题。二、工作的理念：继续遵循上学期的班级管理理念和指导思想。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学

11、间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。三、工作的具体内容：针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：(一)紧抓学习1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我班的学生在学生总体不够主动，即在对待学习态度上比较认真，但是遇到问题时，不善于向老师提问，在学习的主动性上，比较欠缺，这就需要加强与科任老师的交流，让科任老师找个别学生谈话，显示出科任老师对学生也是很重视的，也帮助科任老师进一步在班级中树立威信。2、帮助学生养成良好学习习惯。到现在为止，学生已经基本熟悉高中生活和

12、学习了，接下来就是要帮助学生如何养成良好的学习习惯，如如何规划好学习计划，安排好学习时间，尝试一些方法提高学习效率，让学生明白提高学习效率的重要性。3、继续做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，常到班上去看看，留意学生的言行举止，留心学生的心里状态，关注学生的情绪，及时进行干预，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想

13、做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。 (二)加强管理进一步健全班规班纪、强化班级管理、特别是宿舍的管理，只有创建一个良好的宿舍环境，学生的休息才得到保证，学习才能得到保证。主要从以下三方面进一步强化：1、通过制定一些班级管理制度来严肃班级管理。如宿舍扣分惩罚制度，卫生管理奖惩制度等等，进一步完善班级管理制度，促进班级发展。2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。依照学校的德育要求认真准备好每一节班会课，对学生进行德育，促进学生的发展。3、继续加大家校联系力度。加强与家长的沟通，沟通促进学生的发展。（三）、适当减压高中学生的学习压力，

14、是每一个老师都先经历过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，在生活中，注意引导学生加强锻炼，让学生认识到两年后的高考，不仅仅考的是智力，也是在考验个人的身体素质和心理素质，一方面要具有加强的心理承受能力，懂得自我减压，另一方面，也要有适当的运动，这样，也可以达到减压的效果。四、本学期工作重点、计划： 二到三月份：1、开学常规教育2、进一步完善班规，制定班级工作计划3、对班委做适当调整4、清点住宿生人数，重新选任社长 四月份：1、学生心理健康教育教育2、引导学生进一步明确学习目的，做好第一次检测考试考试准备3、做好第一次检测考试成绩

15、分析五份：1、开展生命安全教育2、五一放假前安全教育3、期中考试前考纪及其考风教育 六到七月份：1、高考及端午节放假前安全教育2、组织学生做好期末考试复习3、期末考试考风、考纪及常规教育4、暑假放假安排刘 旭2013年2月26日礼县一中班主任工作计划（2012-2013第二学期）班级：高一（8）班班主任：刘 旭第四篇：高一第二学期52班班主任工作计划2011-2012年第二学期班主任工作计划 根据学校提出的创百年名校的伟大战略方针,和张校长提出的素质教育德育为先的指导思想,结合我高中部及我们班的实际情况,制定如下工作计划.经过一个学期的相处，我对班内的学生有了一定的了解，对学校的规章制定也更加

16、熟悉，相对来讲，比上学期感觉好了一些。班内有一半同学来自市里，生活条件较好，普遍缺乏吃苦耐劳、持之以恒的精神，个别同学被家长宠惯了，对老师的批评不以为然，甚至抵触、顶撞，很多人缺乏学习的动力和热情，不知道上学是为了什么。鉴于这种情况，新学期我决定做好以下几个方面的工作：一、 巩固现有学生，尽量防止学生流失。经常地、主动地与学生沟通，了解他们的思想状况，及时的解决他们面临的困难，走近他们的生活；通过各种文体活动，给每个同学提供展示自己的机会和平台，让他们充分认识到自己的作用；搞好班级文化建设，增强班级凝聚力。二、 对学生进行思想教育。部分学生不理解家长的苦心，经常地顶撞家长，所以要给学生进行孝道

17、教育，这是为人的根本。教育学生友爱互助，团结同学，树立最起码的团队意识和合作精神。结合学雷锋月活动，对学生进行社会主义价值观教育。三、 鼓励学生以学习为中心。德育为先导，体育为保障，智育为中心。学生的中心任务还是学习。及时地引导学生抛弃不良的思想，树立正确意识，比如社会上再次抬头的读书无用论，要及时给以批评，帮助学生认识这种思想的错误所在，从而树立正确的思想。四、 积极组织丰富多彩的文体活动。一定的文体活动可以调节学生的身心，提高班级的凝聚力，并且有助于发挥不同学生的特长，增强他们的自信心和拼搏精神，是素质教育的重要组成部分。五、 抓好室内外和宿舍卫生。卫生工作是学校重要的常规工作之一，也是学

18、生思想素质的外在体现，抓好卫生工作也是对学生进行思想教育的重要内容。六、 加强班委会建设，充分发挥班干部的模范带头作用。班委会、班务活动积极分子是班级工作的骨干力量，发挥他们的积极性可以 带动其他学生，事半功倍，同时又可起到凝聚班级力量的作用。李卫平2012年2月15日第五篇：(高一33班)第二学期班主任工作计划2013-2014学高一第二学期班主任工作计划高一（33）班：刘小存万事开头难，任教的任务比较重，班主任工作也不容忽视，今年继续当班主任，虽然有了一点点经验，要管理好一个班级有两个方面需要注意：一、 培养能干的班干部班干部是由老师通过军训期间的观察以及同学们自荐，并由全班同学选举投票出

19、来的，有一部分的班干部都是很有激情的，都想在高一这一年展示自己，但是毕竟他们还是未成年的孩子，方法有点不当，所以在今后的日子里我要学会以一个老师的身份去引导他们，去帮助他们，希望可以培养出一批能干的班干部。二、 制定贴切的班规我班的卫生以及纪律总是在我不在的时候出现问题，同学们的自律意识比较差。无规矩不成方圆，因此一定要制订一套行之有效的，贴切我们班实际情况的班规（班级量化考核制度）：学生每学期德育操行总分基本分为100分，实行惩罚扣分及奖励加分制度，60分以下为不及格，低于90分通知家长，低于60分签试读协议。 班干部值日班长轮值制度：1、男女班长和纪律委员轮值值日班长任务：主要工作：1、值

20、日当天负责监督、督促值日生做好清洁区和教室的卫生。2、填写值日当天量化考核登记表，做好加分和扣分情况登记工作。2、生活委员分别负责男女生宿舍的卫生情况，每天向值日班长汇报。3、劳动委员监督每天的清洁区和教室的卫生情况，每天向值日班长汇报。一、扣分制度：1、 上课迟到每次扣2分、早退和旷课的每次扣3分，上课睡觉每次扣2分；2、 不按时或不交作业的，每次扣1分（由科代表记录）；3、 自习及晚修不允许讨论问题，讲话影响到他人学习的同学每次扣2分；4、 不文明讲话引起同学投诉的，每次扣2分；5、 在教学区玩手机者，每次扣10分，在教室充电扣20分，拒交扣30分。6、 穿拖鞋、背心、吊带衣服进教室，戴耳

21、钉耳环、项链、手链等饰品，奇装异服者每次扣1分；7、 男女生交往过密者，发现一次每人扣5分；8、 清洁区和教室没有值日的同学，每次扣1分（劳动委员负责，舍长协助）；9、 宿舍被扣分的，责任人也相应扣分（生活委员负责）；10、 违反学校相关规定被扣分的，班级被扣多少，责任人也扣多少。二、加分制度：1、助人为乐、拾金不昧、见义勇为等每次酌情加1-5分；2、积极参加各项活动，为班级、学校争光的加3-10分；3、参加各种竞赛获奖按级别加分：国家级20分，省级15分，校级10分，年级5分，班级3分；4、每月班级量化考核评为优秀的班级，班上每人各加3分；5、宿舍被评为星级宿舍的，宿舍成员每人加2分；6、得

22、到教官、科任老师或班主任表扬的每次加2分。7、每次大考中，总分前五名加5分，前十名加3分，单科前三加5分，进步前五名加5分，前十名加3分。注意：1、请各班干部尽责、公平公正填写量化考核登记表，绝对不能滥用职权。2、量化考核的总成绩将会作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等称号的依据。希望通过以上的一些措施可以增强我班的整体素质，营造一个和谐、有纪律的班级氛围。三、 查漏补缺，不断完善班主任在这一年期间还是要时时刻刻关注班级的动向，指导班干部各施其职，认真管理好班级的各项工作。每周开一次班干部和舍长会议，及时了解班级的请况，及时解决班里的问题。有爱就有教育，只要有爱心，只要肯花功

23、夫，班级一定会有好的成绩！幼儿园小班第一学期班级教研工作计划1一、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。二、教研重点1、深入学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、丰富主题变化的活动环境，积极开展区域活动。3、提高老师们的教研意识，初步明白生成活动与预设活动

24、的关系。4、增强老师们理论知识学习意识，提高自身知识水平，优化原有知识结构。5、鼓励新老师学习说课，愿意向其他教师公开观摩活动，完善自我评价，提高老师们的教学水平及自省能力。三、内容及措施理论学习1、抓好纲要的学习，提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有具体落实。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动3、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求

25、教师每人每月完成教育笔记或教育反思。青年教师培养1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以达到互相学习，不断改进，共同提高。2、积极组织参加园、区各项学习、培训活动。3、鼓励段内教师参加高一层学历的进修。来提高自己的专业水平。“能者为师”，互相学习。特色活动根据班长制订的班级特色，定时、定点地开展每班的特色活动。幼儿园小班第一学期班级教研工作计划2一、指导思想深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高我组教师的教学质量，使我们的教育真正

26、成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。二、工作目标1、依据园务工作计划及新纲要精神,结合我园教研工作的现状与需要。积极开展教育教学的研究,促使教师在教育教学上有个整体的提高。2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进本组教师吸纳、反思水平的整体提高。3、加强教学常规管理，把一日活动做实做细，合理安排一日常规，提高教育教学质量。保证幼儿健康、活泼、和谐发展。4、培养新教师为重点,以老带新来提高教师的整体素质与水平。形成刻苦钻研,勇于探索教育教学,使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。三、教研重点1、深入学习新纲要,用新纲要精神指导实践工作。2、增强老

27、师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构3、鼓励新老师学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。四、内容及措施1、抓好纲要的学习,提高教师素质。组织小班段教师深入学习纲要,领会其精神实质,并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际,制定教育计划和组织教学活动,促进幼儿全面、主动发展,加强理论和业务的学习，引领教师用先进理论指导教育教学实践。2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。开展有关主题活动的研讨交流,为了进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每月完成教育笔记或教育反思。3、通过课

28、堂观察、示范课、展示课、交流课等多种形式的教研活动促进本组青年教师的专业成长。同时让本组的年轻教师也把她们新的教育理念带给大家，取长补短，共同进步！五、本学期主要活动安排：9月1、做好迎新生工作，小班重点抓常规训练2、早操的编排和训练3、小班召开开家会10月1、组织教师学习安全教育案例2、早操比赛活动3、教学常规,幼儿一日常规检查。11月1、充分利用家长、社区资源,充实各区角活动内容。2、家长开放日活动3、区域活动组织交流活动12月1、检查教学常规和文字材料2、庆元旦亲子活动1月做好学期结束工作一、幼儿发展现状分析：1、健康：幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平，个别幼儿大肌肉动作发展较差，

29、只有少数幼儿能按口令较协调地走。幼儿对体育活动兴趣浓厚，但听口令集中排队的意识差。户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动，汤子尧、秦羿、秦添等几位幼儿较自由、散漫。幼儿小肌肉发展不够灵活。部分幼儿自理能力较强，会自己吃饭、穿脱鞋子、自己上厕所大小便等。个别幼儿还不会自己吃饭，上厕所需帮忙的幼儿较多。吃饭习惯较差，十多位幼儿不会自己吃饭，要老师喂，挑食现象严重，如赵滢、陆佳榆、惠乐培、汤子翔等等。马俊杰、陈榭琳、李伊莱、汤子尧等七、八位幼儿午睡时要老师拍着睡。2、社会：多数幼儿不会正确使用礼貌用语，大部分幼儿依赖性强、自制力差。少数幼儿不能在短时间内专心做简单的事情，无遵守规则的意识，如张超云

30、、汤子尧等。部分幼儿较自私，独占玩具的现象较严重，不会收拾玩具。个别幼儿对新环境的适应能力较差，哭闹较厉害。如：张超云、汤子尧等。3、语言：大部分幼儿能听懂老师的话，并按要求做事。部分幼儿会向老师说出自己的需要。个别幼儿语言表达能力较差，说话时口齿不清。如：方樱洁。大部分幼儿喜欢听故事，但幼儿的倾听习惯较差。大部分幼儿没有看书的习惯。4、科学：幼儿园小班第一学期语言教学工作计划1经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达能力强，事情阐述很清楚，还有一部分不愿意表达。为了便于幼儿的语言发展得更好，我本学期通过交谈，日常用语，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的发音清楚，正确讲

31、普通话。我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：一、教学目标：1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事声音响亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出简单而完整的和成词。5、知道文学词与日常生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的理解、也能根据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。二、教学内容与要求：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。

32、2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。7、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。三、教学措施：1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。2、幼

33、儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展具有特殊意义。3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。4、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。四、教学进度及内容：二、三月份：送南瓜、娃娃开门、我的好妈妈、小兔乖乖(一)、小兔乖乖(二)四月份：春天来了、小雨珠、小老鼠上灯台、小猫在哪里、聪明的小兔五月份：我喜欢去的地方、小青蛙找家、我们手拉手六月

34、份：大伞和小伞、您别说我小、池塘夏夜、最好听的歌、绿色世界幼儿园小班第一学期语言教学工作计划2一、班况分析幼儿园小班语言教学计划（201x-201x学年度下学期）本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。二、教材分析本册教材有看图识字，学习儿歌，学说普通话，古诗绕口令和故事欣赏。本册教材主要训练幼儿的表达能力，其次是让幼儿德词汇日益丰