小学英语教学工作计划万能

1、第 PAGE16 页 共 NUMPAGES16 页小学英语教学工作方案万能小学英语教学工作方案1一、教材分析p 本册教材包括10个学习模块，一个复习模块，四个单词表，一个补充阅读版块以及一个综合运用工程。每个模块分两个单元，一般情况下，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是进步学生发音准确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的根本语义，逐步获得最根本的运用英语的才能。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求学生掌握，只是要求初步

2、运用这些语句。二、学生情况分析p 这学期我任教的是三(6)班。由于一、二年级对英语没有考试要求，主要以培养学生学习英语的兴趣为主，所以他们的英语程度参差不齐，但通过几天的接触，我发现大多数学生对英语有着浓重的兴趣，他们聪明好学，积极勤奋，很多家长对他们的英语学习也非常支持和关注。三、教学目的通过学习本册教材使学生：1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进展活动的积极性。2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与教师和同学进展初步交际，如问候别人，家庭和朋友的简单消息。3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4.能听懂简单的指令并作出适当的反响，能

3、读懂简单的配图小故事，进展口头描绘，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5、养成良好的学习英语的根本方法;形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6.养成良好的文明行为习惯，掌握根本的英语交际礼貌策略，全面进步综合素质。7.乐于理解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。四、进步教学质量的措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、合理确定教

4、学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。7、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。8、多表扬多鼓励。9、利用多媒体教学课件、挂图等。小学英语教学工作方案2一、指导思想以英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言开展才能，为学生终身开展的原那么，制定本方案。二、我校英语教学的情况分析p 。1、英语开设情况。我校在36年级共4个班开设了常规英语教学，36年级每年级每周各五课时。2、师资情况分析p 。我校共有二名英语教师，负责36年级的英语教学工作，除三年级由一个英语教师任教外，其他年级皆为跨年级教学。3、学校英语教学环

5、境分析p 。学校各级指导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的开展软环境。三、本学期主要工作及措施。1、拓宽开展渠道，促进学科建立。(1)为保证学生有足够的时间可以接触英语，我校在最大限度保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进展沟通，争取为学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对学生的引导和催促作用。;(2)加强我校英语学习交流的平台建立，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，进步教师学习理论反思才能。2、加强理论学习，更新教师观念。定期组织理论学习，开展英语课程标准的学习和研讨活动，开展课堂教

6、学改革和教学评价、作业改革，课外理论活动等方面的学习和研讨活动，以进步自身理论素养。3、落实教学常规，进步教学质量。(1)标准备课，备课与教案设计严格按照要求落实，做到细致、到位、实效。施行集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。集体备课遵循“独立考虑，集体研讨、个性修改”的原那么，每周进展一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分表达教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学

7、随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有反思。(2)改进课堂教学积极推进英语课堂教学改革工作，深化进展课堂教学改进的研讨。借鉴英语的评价理念，创立适宜我校英语教学的高效评价机制。(3)创新作业形式，进步作业质量。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业;作业修改、反响应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采用等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强理论性作业布置的探究与理论;三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模拟、录音作业为主，五、六年级在听说朗读的根底上

8、，加强读写练习。本学年的作业数量要求为：三四年级每两周一次书面作业，一次理论性作业;五六年级每两周一次书面作业，一次理论性作业;另外三四年级需设立仿写本，五六年级需设立英语札记本。4、奠定学生学习根底，开展学生才能。(1)浸透语音教学，使学生理解、掌握一般发音规律，进步认读、拼读的才能，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模拟，再说理论，使其充分感知英语的语音和语调特点。(2)进步朗读程度，在教师注重非常标准的范读和领读的根底上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。(3)五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提

9、倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进展写作方法的指导，进展有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进展多样化的操练，培养学生初步的写作才能。(4)重视学生书写质量。教师要标准板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，稳固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资。(1)学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语气氛;英语教师要精选经典美文，指导学生进步阅读欣赏才能。鼓励学生开展课外视听、课外

10、阅读，拓展学习和运用英语的渠道。(2)积极鼓励和支持学生主动参与课程资的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资，这样既锻炼了学生动手动脑的才能，也方便了师生在进展课堂理论活动时作为资使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。(3)定期举行英语展示活动，以活动促开展。学校和教师为学生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定期举行英语墙报、英语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，真正让学生展示英语才能、互相交流学习、尝试成功。(4)学校及教师要与家长保持联络，帮助家长理解英语学习的目的、要求、方法、

11、进程和孩子的学习情况;帮助家长创设家庭英语学习的气氛，如通过每天催促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。小学英语教学工作方案3新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作方案的有关安排，现将本学期个人工作安排如下：一、指导思想以国家根底教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学形式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生才能的培养，不断进步学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务

12、技能。本学期结合学校工作及个人练功方案安排，我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力进步自身专业素质，使业务程度再上新台阶。三、教学工作(一)教学目的、任务：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、可以进展简单的日常用语的交流;4、纯熟掌握所学歌曲、chant等。(二)教学重点、难点：一年级：培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的才能;二年级：培养学生正确、标准的英文书写习惯、根据例句会“举一反三”进展简单的英语造句才能;三年级：培养学生根据规律背诵单词的才

13、能、独立进展完好的问答对话练习的才能。(三)方法措施：1、认真备课，深化研究教材教法，以学生为中心，进展课堂的有效教学，进步课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。5、注重教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生

14、，提升英语根底好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进展交流的时机。总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性，深化钻研教材，进步课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。小学英语教学工作方案4一、教材分析p ：根据小学生的生理和心理特点以及开展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;使他们形成初步用英语进展简单日常交流的才能。同时

15、，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国精神，增强世界意识，为进一步学习打下根底。本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Lets learn，用来稳固单词的Lets do，以Lets learn所学词汇为主题的对话Lets talk，以掌握单词、句子为主要目的的Read and write。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、兴趣故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和

16、升华。二、教学目的：1、能听懂、会说12组会话，并能进展简单的交流;2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简单运用;3、能听、做、演游戏;4、能听、做TPR活动;5、能学会书中的小制作;6、能唱书本里的英文歌曲;7、能听、说、唱书中的歌谣;8、能完成8个形成性评价活动;9、能听懂6个幽默小故事;10、能理解6项简单的中西方文化知识。三、教学重难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正

17、确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。四、教学措施：小学生主体性地位在英语对话教学中的表达，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当 大的份量。在小学英语教材中，安排了许多粗浅易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，获得意想 不到的效果。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言【您如今访问的是由提供的英语教学方案，请勿转载或建立镜像】操

18、练和练习。3、活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进展重组编排，以降低难度。4、注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。6、及时、科学地进展教学反思，总结得失，使教学常新。7、虚心向经历丰富的教学骨干教师请教，努力学习现代教育教学理论，进步自身教育教学技能。小学英语教学工作方案5一、自我分析p ：1、个人优势分析p ：(1)、热爱教育工作，对学生有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经历，能关注学生的综合全面开展。(2)、有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学根本功，语文教学中教学理念日益更新。(3)、已初步养成在理论中考虑的习惯，有一定的反思才能。(4)、工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学才能有了进一步的开展。2、个人缺乏剖析：(1)、工作目的不是非常明晰，工作措施不是非常详细，工作上易受情绪的波动而变化。(2)、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，二、认识三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，