teacher教师招聘考试历年真题三

1、（满分为：100 分）一、单项选择题（本大题共 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分）1、（A、信度）是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。B、效度C、难度D、区分度2、对于成功或失败进行归因时，属于个人稳定的不可控的是（）A、能力B、运气C、努力D、任务难度3、属于成长需要的是（）A、安全需要B、尊重需要C、归属需要D、认知需要强度与学习效果之间的4、耶克斯多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，关系是（）A、正相关B、负相关C、倒 U 关系D、无关系5、MURDER 策略中 M 指的是（）A、心境B、理解C、回忆D、复习6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）A、皮

2、亚杰B、艾利克森C、柯尔伯格D、罗杰斯7、（的开创者。）是最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学A、华生B、赫尔C、斯金纳）D、桑代克8、英国教育家斯宾塞的教育代表作是（A、爱弥尔B、人的教育C、教育漫话）D、教育论9、“教学与发展”理论的倡导者是（A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因10、“孟母三迁”的故事说明了哪种对人发展的影响？（）A、遗传 11、A、培养有B、环境在 1957 年首次C、教育我国D、社会活动的教育目的是（）觉悟有文化的劳动者B、培养德智体全面发展的 C、培养又红又专的D、培养脑体结合的新人建设者12、关于教育的决定，要有计划、有步骤地普及九年义

3、务教育，并把其责任交给（）A、国家B、地方C、学校D、家长13、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（）A、复杂性B、示范性C、创造性D、主体性14、教学工作的中心环节是（）A、备课B、上课C、课外辅导）D、检查评定成绩15、班集体形成的主要标志之一是（ A、成立了班委会C、形成了正确的集体二、填空题（每小题 2 分，共 20 分）B、开展了班级工作D、确定了班级工作计划16、教育学研究的教育现象主要包括教育的和。17、教育只能教育家孟禄主张的教育论被称为是；而主义观点认为，于。18、我国颁布的第一个现代学制被称为；正式实行的第一个

4、现代学制被称为。19、广义的教育制度是指；狭义的教育制度是指。20、皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用法。21、学生的学习主要包括知识的学习、和品德的学习。22、是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。23、桑代克认为：只有当两种学习中存在时，一种学习才能影响另一种学习。24、课外校外教育的组织形式有群众性活动和。25、斯金纳等行为主义者认为，是的结果。三、（每小题 5 分，共 20 分）26、人的身心发展27、启发性原则28、有意义学习29、德育过程四、简答题（每小题 5 分，共 20 分）30、教师所要扮演的职业角色主要包括哪些方面？31、现代教育制度的发展趋势？32、怎样培养学生

5、的创造性思维品质？33、简明心理的基本原则。五、论述题（共 10 分）34、举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。一、单项选择题1、B【】效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，它是科学测量工具最重要的质量指标。此题旨在考查有效自编测验的特征。2、A 【】运气是外部、不稳定、不可控；努力是、不稳定、可控；任务难度是外部、稳定、不可控，因此为 A 选项。3、D 【】成长需要指由自身成长需要的健康成长和自我实现趋向所激励的需要。它是在低层次的基本需要得到满足后出现的次的心理需要，故又称之为性需要（或简称衍生需求）、存在需要（或存在需求）。包括马斯洛需要层次

6、论中所指的七层的上面三层，即认知需要、美的需要和自我实现需要。4、A 【】中等强度的学习能取得最佳的效果，也就是说，在这种情况下两者成正相关，一般情况下，学习强度越高，学习就越努力，越积极。但这并不能说明学习强度越高，学习效果也越好。学习强度与学习效果呈“倒 U”型关系，即过高或过低的学习都不会取得好的效果。5、A 【】MURDER 策略是针对存在的大学生而设计的一种学习策略训练程序。将这一策略的六个心境、理解、回忆、觉察、精细加工和复习的首字母组成了一个缩略词 MURDER，以此来命名这一策略。6、C 【7、D【】略。】桑代克对于教育心理学发展的贡献，不仅在于他开创了动物学习实验与教育测验，

7、从而为教育心理学的发生、发展奠定了基重要的是他创建了一个教育心理学的完整体系，从而奠定了教育心理学的基本内容，使教育心理学正式作为一门独立的学科，从普通心理学、儿童心理学与教育学中分生出来。8、D【】赫伯特斯宾塞，生于 1820 年，逝世于 1903 年，其教育论是教育史上的经典，教育代表作。但他的主要贡献在哲学方面。9、A 【】 赞科夫的“教学与发展”理论运用了他的导师、前著名心理学家维果茨基最近发展区学说。10、B 【】 教育环境对人的潜移默化的影响是无法估量的。环境包括客观环境和人文环境。就客观环境说,“孟母三迁”的故事足以证明它对人成长发展的重要。11、A【】 1957 年，在关于正确

8、处理人民一文中，提出了“的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这一教育方针指明了应当培养什么样的人，对我国社会主义教育目的作出了规定。1958 年由、颁发的关于教育工作的指示又明确将这一方针规定为我国的教育目的，即“教育目的，是培养有觉悟的有文化的劳动者”。12、B 【13、C【】略。】 教师劳动的特点：（1）复杂性和创造性。教师在教育教学活动中不能千篇一律，应因材施教。教师劳动的复杂性和创造性要求教师了解学生，并能创造性进行教育教学。（2）示范性。示范性表现在教育活动的各个方面。示范性要求教师加强自身的修养，特别注意以身作则。（3

9、）系统性。教师劳动的系统性表现在学生的发展是由多种作用。14、B【】 上课是教学活动的主要形式，是教学工作的中心环节，学校和教务部门要用主要力量来加强该教学环节的管理15、C【】 组织和培养班集体是班工作的中心环节。培养正确的集体和优良的班风,这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。二、填空题16社会现象 认识现象17心理论 劳动18壬寅学制 癸卯学制19国民教育制度21、技能的学习25、强化三、学校教育制度20、对偶故事法23、共同成分 24小组活动 个人活动22、概括化理论26、人的身心发展：是指作为复杂整体的从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指的身心特点向积极

10、的方面变化的过程。27、启发性原则：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。28、有意义学习：指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立为的、实质性联系的过程。29、德育过程：是教育者根据一定社会的政治观点、道德行为和受教育者品德形成的规律，有目的有计划有组织地施加系统的影响，使受教育者逐步形成教育者所期望的品德的过程。四、简答题30、【要点】 教师所要扮演的职业角色包括： (1)传道者角色；(2)授业、解惑者角色；(3)示范者角色；(4)管理者角色；(5)朋友

11、角色，(6)研究者角色。31、【要点】 (1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的类型日益多样化。(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。32、【维活动。要点】（1）激发学生的好奇心、求知欲，培养创造，鼓励学生积极的思（2）重视集中思维和发散思维的培养。（3）培养与发展学生思维的能力。（4）培养具有创造性的个性品质。33、【（2）要点】（1）理解支持原则。性原则。（3）耐心和细致询问原则。疏导抚慰和启发教育原则。促进成长的非指导性原则。（6）、治疗与预防相结合的原则。五、论述题34、【要点】（1）选择教学方法的基本依据是：教学任务。每一节课的具体教学任务不同，教学方法应有所不同。教学内容。学科的性质和的特点不同，以及具体教学内容不同，要求选