初中音乐人音八年级上册（2022年新编） 音诗音画《我 的 祖 国》_第1页
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文档简介

1、我 的 祖 国教材分析我的祖国是一首根据斯美塔那的交响诗套曲我的祖国第二乐章沃尔塔瓦河部分音乐主题填词而成的合唱曲。林华所填的这首歌词，概括了沃尔塔瓦河所描绘的大部分音乐内容。这首歌歌词犹如一首叙事诗，它用赞美的语言歌颂着斯美塔那的祖国，也倾注着所有热爱祖国的人们的共同心声和真挚感情。教学目标熟识、掌握合唱的演唱形式，学唱歌曲我的祖国在理解歌曲的基础上有感情地演唱歌曲。通过本课的学习，增强学生对祖国的热爱之情。教学重难点教学重点：学唱合唱曲我的祖国教学难点：掌握合唱演唱形式，有感情的演唱歌曲。教学准备：电子琴教学方式：借用多媒体展示沃尔塔瓦河，运用感受体验交流讨论等教学策略进行教学。课前准备（

2、一）组织教学学生听着音乐走进教室、随后进行音乐互动师生问好。（二）课前导入1、首先展示沃尔塔瓦河的美丽图片，吸引学生的眼球，同时播放背景音乐。让学生首次聆听音乐，感受音乐。随后展示中国的母亲河长江。并提问：（1）刚才所看到的第一条河流景色有什么特点？（2）对比两条河流的景色有何异同点？2、简介捷克共和国的沃尔塔瓦河引出作者斯美塔那，从而引出课堂主题我的祖国三、新课教学1、整理知识点：齐唱、轮唱和合唱，熟识、掌握合唱知识点内容，掌握合唱的演唱形式。2、分析、对比两首不同国家的歌曲，并判断两首歌曲的演唱形式？（巩固合唱知识点内容）（中国我的祖国 捷克我的祖国）3、教师简介歌曲我的祖国，让学生进一步

3、了解歌曲。4、欣赏歌曲我的祖国第一部分，并思考问题：（1）、第一部分歌曲的速度是快还是慢？（2）彩色标注的符号是什么意思？5、再次聆听第一部分歌曲，并跟随音乐打节拍。6、听电子琴伴奏，模唱第一句歌曲旋律，注意音高与节奏。（这一环节处理、纠正学生的发声及节奏问题。）反复练习三次。随后模唱第二部分旋律，并对比两部分有何异同。（分清高音部分与低音部分）跟随电子琴，完整模唱两部分的旋律。欣赏第三部分歌曲内容，并小声哼唱歌曲。完整欣赏第一乐段歌曲内容。并思考问题：第一乐段歌曲的情绪有什么变化？（引入转调的概念，了解转调）跟琴完整哼唱第一乐段歌曲旋律。再次完整欣赏音乐,注意歌曲情绪的变化。(强化、巩固合唱知识点内容，加深对歌曲情感的表达。)学唱第一乐段歌曲。（学生演唱过程中，及时处理学生演唱不对的地方，提醒学生该如何换气。）学生活动、教师指导分小组进行歌曲演唱，并进行表演和拍打节奏。教师分组进行指导。情感升华1、让学生分析歌词中描述了哪些内容？通过这些内容表达了作者怎样的思想

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