初中语文教材解读人教七年级上册罗琼娜

1、 秋天的怀念 麒麟初中 罗琼娜设计理念：语文课程标准中指出：学生应“具有独立的阅读能力，注重情感体验。”秋天的怀念一文是一篇感人至深的文章，通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂。因此，在教学本课时，我先创设情境，触动学生的情感，让学生通过朗读、交流来了解课文大意，并引导学生抓住文中人物的动作、神态、语言、体味人物的内心情感，从而培养学生独立阅读的能力。教学目标：1.知识与能力：有感情的朗读课文，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，感受崇高的母爱。2.过程与方法：指导学生通过品读课文，抓住细节描写，体会母爱的伟大。3.情感态度与价值观：学会如何正确对

2、待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命。教学重、难点：重点：通过朗读感受和表达朴素而深厚的母爱。难点：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命。教具准备：1. 布置学生预习课文，把课文读通顺。2. 制作多媒体课件。教学方法：品析法、小组讨论法。教学过程：（课前播放音乐母亲，渲染气氛。） 一、简介生平，营造阅读期待 师：今天，老师要向同学们推荐一位作家，一位中国现在很令人敬佩的作家，他的名字叫史铁生（板书人名）（点击课件：史铁生照片及其资料：史铁生，当代著名作家。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工

3、厂工作。1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了我们的角落、在一个冬天的晚上、山顶上的传说等小说。其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。除小说外，还有我与地坛、秋天的怀念等散文作品，近年又出版了病隙碎笔等作品，均引起了较大反响。）老师请位同学来读一读史铁生的资料。（生举手，指明读） 师：在史铁生的人生轨迹中，有一年发生了一件事，可以说改变了他一生的命运，是哪一年，哪件事？ 生：1972史铁生因病双腿瘫痪了。 师：是的，1972年史铁生不幸双腿瘫痪！这一年他多大？ 生：（思考后答）21岁。 师：是啊，21岁，21岁啊！21岁正是一个小伙

4、子生龙活虎的年龄啊!可是他却不幸瘫痪了！他沮丧、彷徨，甚至绝望。然而，他还是走出了困境，书写了精彩的人生。那么，是谁给了他力量，是谁给了他活下去的勇气？今天就让我们走进他的感情世界，走进他的散文秋天的怀念（点击课件，板书课题） 二、整体感知，提炼文章主旨 师：请大家齐读课题。 师：同学了读了这个题目想到了哪些问题？ 生1：秋天的怀念，怀念的是谁？ 生2：怀念的是什么人，什么事？为什么说是秋天的怀念？ 生3：怀念的心情与秋天有什么关系呢？ 生4：“秋天的怀念”，把题目写成“怀念的秋天”行吗？ 师：同学们的质疑精神很值得称赞。下面请同学们带着这些问题读文章，看看你能读懂哪些问题。 （学生自由读文章

5、，读中思考） 师：（看学生读完）读了文章，你读懂了什么？ 生1：文章怀念的是母亲，写的是母亲关心自己的事。 生2：秋天里母亲无微不至地关心我 ，我却忽略了母亲的爱，而母亲又在秋天里不幸患病去世了，所以题目叫“秋天的怀念”。 师：说得很好，秋天里有作者刻骨铭心的记忆，有对母亲深深的怀念。同学们继续说，从文中，还读到了什么？ 生3：我读到了母爱，看到了母爱的力量是巨大的，它使史铁生重新振作起来，并且创造了人生的奇迹。 师：是啊，老师也从文中读到了母爱，读到了母爱的力量。 三、感悟品读，交流内心感受 师：文章抒写了感人至深的母爱，文中有许多句子或段落，读了令人十分感动。下面请同学们速读课文，找一找令

6、你感动的句子或段落，勾画出来，有感情地朗读，并说说感动人的原因。（点击课件，出示问题，播放音乐秋日的私语） （学生速读勾画圈点。） （有学生举手，学生回答） 师：相信每一位读者都被文中这深沉的母爱打动着。好，老师请大家来说说文中哪些句段深深地打动了你。 四、精读领悟，挖掘文章内涵 师：文章中多处写到母亲要“我”去看北海的菊花，请同学们把这些句子找出来。看看母亲这样做的用意是什么？ （学生读中勾画句子，学生讨论并回答） 师：“我”从秋风中开得烂漫的菊花想到了该怎么“好好儿活”？同学们可以小组合作，好好讨论讨论，可以自己思考，作者究竟懂得了该怎样好好儿活？（生讨论热烈，之后交流）五、拓展阅读，升华

7、学生情感 师：秋天里有盛开的菊花，有母亲的音容笑貌；秋天里有刻骨铭心的回忆，秋天里有绵延不尽的思念，所以文章的题目叫“秋天的怀念”啊！几十年来，作者一直在用他那饱含深情的文笔诉说着心中对母亲的怀念。老师从作者的其他作品中摘录来几段文字，我们一起来看。（课件出示： 我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 合欢树 我一直有着一个凄苦的梦在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们

8、会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去有关庙的回忆 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 我与地坛 师：亲爱的同学们，“好好儿活”这是值得我们思考一辈子的一句话。这节课的最后老师送课件同学们几句话，希