版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、人教版语文八年级上册14、背影教学设计 屏山县屏边乡民族中心学校 黄永高教学目标:(一)知识目标1.理解并能掌握课文中出现的重要词汇。2.抓住文中表达作者感情的重要语句。(二)能力目标整体感知课文内容,体会文章朴实语言所蕴涵的丰富情感。(三)情感目标1.感受父子情深,继承和发扬中华民族的传统美德。2.珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华民族传统美德。教学重点: 有感情地朗读课文,整体感知课文。揣摩文中的语言,品味背影,感悟人间伟大的父子亲情。教学难点: 理解文章中深沉的父子之情,学会珍惜亲情。结合生活体验人情冷暖,学会与父母积极交流沟通,陶冶自己美的情操。教学过程一、创设情境,导入新课生
2、活中我们时时有体验,处处有感动。如果你有一颗善感的心,妈妈的唠叨可以给你感动,同样爸爸的背影也可以给你持久的感动。今天我们一同走进朱自清的背影。通过“背影”这一感情的聚焦点,一同感受这一熟悉的而又陌生的、清晰的而又模糊的“背影”所表现的父亲对儿子深沉的爱,共同体会父子深情。二、走近作者,了解背景1、走近作者:朱自清(18981948),字佩弦,江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹,散文集欧游杂记。散文代表作是背影、荷塘月色、绿。 2、了解写作背景:背影写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“
3、祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。三、检查预习 (一)给加点的字注音,识记字词写法。 交(jio)卸(xi) 奔(bn)丧(sng) 狼(lng)藉(j) 簌(s)簌(s) 典(din)质(zh) 赋(f)闲(xin) 颓(tu)唐(tng) 琐(su)屑(xi) 差(chi)使(shi) 亏(ku)空(kong) 勾(gu)留(li) 拣(jin) 搀(chn) 蹒(pn)跚(shn) (二)、看意思说出词语 1.乱七八糟的样子( ) 2.纷纷落下的样子( )
4、3.凄惨暗淡,不景气( ) 4.失业在家( ) 5.短时间停留( ) 6.言行守旧,不合时宜( )7.衰颓败落( ) 8.看到某种情况,心里感到悲伤( )9.感情积在心里不得发泄( ) 10.细小而繁多(的事)( )四、熟悉课文,走进文本教师范读、抽学生个别读、小组读、全班齐读、默读等多种方式有感情地朗读课文。(注意:语速、语调、节奏和感情)1、这篇文章以什么为线索? 主要写谁? 反映的主题是什么?2、梳理文章:第一部分:1段开篇点题,思念父亲,最不能忘记的是他的“背影”。 第二部分(段):2-6段回忆往事,追述在车站与父亲离别情景,表现父爱子的真挚感情。 第三部分(段):7段别后思念,在泪光
5、中再现“背影”,抒发深切的怀念之情。 五、初读课文,析结构:浏览课文,把四次写背影的文字找出来并细细品读,思考文章为什么以“背影”为题?请问“背影”在文中起到了什么作用?点背影 开篇点题,引起下文(1)画背影别背影 浦口别父,抒写深情 (26)想背影 读父来信,收束全文 (7)六、精读课文,品父爱:齐读课文第6段,作者是怎样通过描写父亲的背影来表现父亲对我的挚爱的?外貌描写:黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍 与紫毛大衣对比:深沉的父爱啊!为孩子倾其所有。从其质地看:可见父亲的老境的颓唐困顿从其颜色看:可见父亲的心情的暗淡悲伤 (黑色给人压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影。)走路的姿势、体态:蹒
6、跚父亲是一个胖子,身体胖,年纪较大,腿脚不便。(这是一个蹒跚的背影。)动作描写:哪几个动词最传神?明确: “探”、“攀”、“缩”、“倾” 动作描写,“探”,体胖动作不灵便,下铁道小心翼翼;“攀”,既写出月台的高度,又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”,两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致;“倾”,爬上月台虽然十分艰难,但又十分努力的样子。这是一个艰难的背影。4、语言描写:A.我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。关心路途口渴B.我走了,到那边来信!惦念旅途安全C.进去吧,里边没人。担心行李安全语言朴实无华,但却字字句句流露父亲当时的心声:对儿子的怜惜、体贴、关爱、不舍。5、神态描写(扑扑衣上的泥土)
7、,心里很轻松似的。责任尽到,心情愉悦 (此时无声胜千言)七、心读课文,悟成长:1、 深沉的浓浓的父爱,令作者泪流满面,请从文章中找出作者流泪的文字品读。说说作者分别是在什么样的情况下流的什么泪?a.见父亲,睹家境,想祖母,簌簌下泪 悲哀之泪b.望父买橘,背影难忘,流下眼泪 感动之泪c.父子离别 ,背影远逝,眼泪再落 不舍之泪 心酸之泪d.读父来信,再现背影,泪光莹莹 伤心之泪 思念之泪 悔恨之泪泪中充满了自责、愧疚,充满了对父亲的理解、同情,充满了对父亲的深爱和思念。2、有人说,父爱是一本厚厚的书,做子女的要终其一生来阅读。20岁(在北京大学读书)和28岁(在清华大学教书)的作者对父爱的理解与
8、感受一样吗?如何理解文中的两个“聪明”?1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时,“我”总觉得他说话不大漂亮,对此作者自称“我那是真是聪明过分。”其实哪是父亲说话难听呢,实在是家境惨淡,囊中羞涩。2.父亲嘱托茶房好好照应儿子,“我”暗笑父亲的迂,“我现在想想,那时真是太聪明了!”并非父亲真迂,只是想尽可能多为儿子做点事,才能更放心些。 两个“聪明”均是褒词贬用,是反语,都是“幼稚无知,自以为是”之意。流露了我的忏悔,自责,反衬了儿子越来越真切、深入地感受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉。八、课文技法借鉴:(一)、本文写法上有哪些妙点,对你写作上有什么启示?课文妙点: 1、以”背影”为线索组织材料,全文脉络
9、清晰,结构严谨。2、朴实的语言中饱含着感情。 启示:1、 写人记事,应该选取最动情的一件事,写最动情的一件事要突出最动情的瞬间。2、文章遣词造句不在于辞藻是否华丽,只要饱含感情就好。(二)、课文技法借鉴:1、作文开头方法:开篇点题、引出下文 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 2、选材要突出文章中心,叙事要详略得当3、写作文要写出自己的真情实感4、作文中写人时要运用多种描写方法:例如:外貌、心理、动作、语言等 5、作文选好切入点,精心选材,以小见大,能更好地表现中心,感动读者。 九、回味课文 说亲情世间的爱千万种,惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切,但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓,溶入我们的血液。这爱留在我们的心中,时刻温暖我们的生命历程。十、作业 一生的作业作文与做人: 爸爸(妈妈),我要感谢您要求:600字
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年安防监控技术国际研讨会
- 《接触网施工》课件 4.11.1 肩架安装
- 2024年教育展望:以《壶口瀑布》为例的教学探索
- 2023年有用的经济学资料
- 人教部编版《道德与法治》二年级上册第2课《周末巧安排》精美课件(第2课时)
- 《书愤》传承与创新的2024年教学解读
- 《陆文学自传》课件
- 2024年白公鹅养殖业市场细分与需求预测
- 《认识百分数》课件的教学实践
- 2024年世界杯足球赛筹备工作进展
- 2024年国际货物买卖FOB条款合同
- 江苏省中等职业学校学业水平考试语文卷含答案
- 售后服务保障方案3篇
- 2025届江苏省南通市海安市海安高级中学物理高三上期中联考试题含解析
- 电梯安装主要施工方法及施工技术措施
- 2024-2030年全球辣椒市场投资潜力与未来运营模式分析研究报告
- 2024-2025学年二年级上学期数学期中模拟试卷(苏教版)(含答案解析)
- 2024年天津市专业技术人员继续教育网公需课答案
- 2023-2024学年九年级上学期期末试卷及答案
- 入团志愿书(2016版本)(可编辑打印标准A4) (1)
- 案件移交清单模板
评论
0/150
提交评论