沪科版八年级上册初二物理课件 第五节 科学探究：摩擦力

1、第六章 熟悉而陌生的力 第五节 科学探究： 摩擦力1课堂讲解2课时流程认识摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素摩擦力的利用与防止课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测生活中的摩擦用铅笔写字时，铅笔尖与纸之间的摩擦用小刀削铅笔时，铅笔与小刀之间的摩擦用黑板擦擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦知1导1知识点弹性什么是摩擦力？ 两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。知1讲摩擦力方向：作用点：与物体相对运动的方向相反,不是与运动方向相反在接触面上摩擦的种类滑动摩擦滚动摩擦静摩擦知1讲 一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的 阻碍物体相对运动的力，叫做滑动

2、摩擦力。方向：跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)作用点：在两物体接触面之间滚动摩擦力：一个物体在另一个物体上滚动时产生的 摩擦力叫滚动摩擦力。静摩擦力：两个物体相互接触、在外力作用下有相对 运动的趋势而又保持相对静止，在接触面 间产生的摩擦力。定义知1讲 下列物体所受的摩擦力不是滑动摩擦力的是()A自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦B用圆珠笔写字，笔尖的圆珠与纸之间的摩擦C用卷笔刀削铅笔，刀与铅笔之间的摩擦D紧急刹车车轮不转动时，车仍向前运动了一段 距离，这时车轮所受的摩擦力【例1】B知1讲本题主要考查滑动摩擦和滚动摩擦的概念。滑动摩擦是两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦，滚动摩

3、擦是指轮状或球状物体滚动时产生的摩擦。自行车刹车时，闸皮和车圈之间的摩擦是由于滑动而产生的，是滑动摩擦；卷笔刀削铅笔时，刀与铅笔之间的摩擦也是滑动摩擦；紧急刹车后，车轮不转，车轮在地面滑动，所受的摩擦力是滑动摩擦力；用圆珠笔写字时，笔尖的圆珠在纸面上滚动，产生的摩擦为滚动摩擦。【导引】总 结知1讲识别摩擦的类型，用概念辨析法，即依据各概念的定义来进行识别。 知1练1如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时纸张间会产生较大的()A重力 B弹力 C压力 D摩擦力D 知1练2(中考衡阳)如图所示是中国姑娘李坚柔在索契冬奥会短道速滑比赛中夺金的场景。在滑行的过程中，冰刀与冰面之间的

4、摩擦是_(填“滑动”或“滚动”)摩擦。滑动知2导2知识点影响滑动摩擦力大小的因素摩擦力的大小与什么因素有关？当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。知2讲设计实验: 用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度看来，影响摩擦力大小的因素可能有：猜想：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度 根据已有经验做出合理的猜想，这是科学探究中最具创造的一环。知2讲实验器材：弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。进行实验：实验主要研究方

5、法：控制变量法(1)把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出这时的拉力F。木板知2讲(2)在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出这时的拉力F。表1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与 压力大小的关系：木板实验序号粗糙程度压力大小摩擦力大小(N)(1)木板(2)小大小大知2讲(3)在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉 木块匀速运动，读出这时的拉力F。(4)将木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动, 读出拉力F即摩擦力的大小。毛巾木板知2讲表2：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系： 实验序号压力大小粗糙程度摩擦力大小(3)相同(4)毛巾

6、木板大小知2讲(5)将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运 动，读出拉力F 即摩擦力的大小。木板木板表3：控制压力大小、接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与接触面积的关系： 实验序号压力大小粗糙程度接触面积摩擦力大小（5）相同相同不同相同知2讲在物体表面粗糙程度相同时： 压力越大，摩擦力越大。在压力相同时： 接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。知2讲 (齐齐哈尔)小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小伟通过图所示实验操作验证他的猜想：【例2】知2讲(1)实验中小伟

7、应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样使得拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。(2)如果小伟要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大。(3)小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_。小伟在实验中存在的问题是_。 匀速直线甲和丙接触面越粗糙不可靠没有控制压力大小不变知2讲 【导引】实验中应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在长木板上滑动，这时拉力和摩擦力才能相等

8、；要探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系， 需要使压力大小和接触面积大小相同，改变接触面的粗糙程度，所以应选择甲图和丙图；由图知，在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需要使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，而小伟将木块切去一半，在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。总 结知2讲测量摩擦力的实验必须用到控制变量法和转换思想，评估时看设计中是否控制变量进行研究，是否满足转换时的条件。知2练 影响滑动摩擦力大小的因素是()A压力大小和接触面的粗糙程度B压力大小和拉力大小C接触面的粗糙程度和接触面

9、积的大小D压力大小和物体运动速度的大小1A知2练2 (中考菏泽)李师傅开着一辆洒水车在水平路面上匀速前进，随着水不断地被洒出，下列物理量不变的是()A车厢内水的质量 B车的惯性C车厢内水的密度 D路面给车的摩擦阻力C3知识点摩擦力的利用与防止增大有益摩擦1. 增大接触面的粗糙程度知3讲知3讲你能举出更多的例子吗？2. 增大压力知3讲怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦知3讲减小有害摩擦 加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2. 使接触面光滑3. 变滑动为滚动1. 减小压力4. 使接触面分离知3讲磁悬浮列车气垫船知3讲想想议议古埃及人建造金字塔时，在运

10、送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理? (菏泽)下列做法属于减小摩擦的是()A冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走B在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落B【例3】知3讲 【导引】冬天，在结冰的马路上撒一些细沙以方便路人的行走，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；在生锈的自行车轴上滴一些油，使接触面脱

11、离，减小摩擦力，骑车就会感觉轻松一些；当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。知3讲总 结知3讲在熟记增大和减小摩擦方法的基础上，采用直接判断法答题。知3练 (中考枣庄)下列是生活中的一些摩擦现象：走路时鞋底与地面之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是()A和 B和 C和 D和1B知3练 (中考北京)如图所示的措施中，为

12、了减小摩擦的是()A机械表保养时上油 B防滑垫表面做得凹凸不平 C旋钮侧面制有条纹 D轮胎上制有花纹2A1.滑动摩擦力的概念。2.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大 小有关。3.增大摩擦和减小摩擦的方法。1. 摩擦力的作用：摩擦力是阻碍物体间的相对运动或 相对运动趋势的力，但不一定是阻碍物体运动的力。2. 摩擦力的方向：摩擦力的方向与相对运动或相对运 动趋势的方向相反，但不一定与物体运动方向相反。 如人行走时，脚受到的摩擦力方向就与人运动的方 向相同。3. 滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力的大小只跟压力大 小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的快慢、 物体间接触面积的大小无关。 滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_以及_有关，在其他条件相同时，表面越_，滑动摩擦力_；_越大，滑动摩擦力越大。1粗糙程度压力大小粗糙越大压力2汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有_，车速会逐渐变小，是由于受到地面_的作用，这说明力可以改变物体的_。在物理作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这说明滑动摩擦力的大小与_有关。 惯性