初中语文人教九年级下册《敬业与乐业》 教学设计

1、敬业与乐业备课组：汶川县绵虒中学语文教研组课时安排共2课时 第1课时教学目标1.培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2.理解课文在确定话题、运用语言方面的特点，用到学生讨论、演读的方法。3.认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神。教学重难点：重点：可落在论点和论据之间的关系。教师可以引导学生梳理全文，找出文章的结构层次。接着从文章的开头段的起始句、末尾句中找现成的肯定句和否定句。告诉学生哪些句子可能是论点。找出论据，再来分析论据是如何围绕论点展开论证的。难点：分析问题时，梁启超如何让听众理解这其中的道理，他使用了哪些方法。一、导入送大家一则职场案例：一个踌躇满志的姑娘

2、找到了她人生的第一份工作，在东京一家酒店当服务员。一名老员工向她伸出了援手，老员工没说什么，只让她看他是怎么完成上司要求的。他先一遍遍认真地擦洗着马桶，直到它光洁如新。等这一切做完之后，他竟从马桶里舀了一杯水，一饮而尽！新来的女同事原本没有一点社会实践经验，看到这一幕后也暗自下决心：要洗厕所的话，就会洗得最干净。同学，当你看见员工这样做有何感受？预设生成：1.还有我们除了要做好小事，有一种脚踏实地的精神。2.我们凡事要从小事做起，做精，做细，才能做强。3.想到了中国一句古话：一屋不扫何以扫天下，大丈夫干事业要从小事做起。万丈高楼平地起，要把基础打好。不挑工作。【教师顺势导入新课】：今天我们看看

3、梁启超先生是如何让学生们体会敬业和乐业的。二、检查预习、展示预习成果三、初步感知（一）介绍作者作品、写作背景注释1（已有的知识，教师略谈）作家、作品常识：梁启超生平（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣，他的文章被成为“新文体”。文编饮冰室合集。今天我们一起看看梁启超有什么与众不同之处。（二）指导学生带着疑问，阅读课文（三）引导学生寻找论点1.先请学生自主概括出文章的论点，再明确文章是开门见山型的论文。引发学生思考：梁启超先生如何论述这个不二法门

4、的？学生自由朗读第2至7自然段，大致找到围绕敬业方面，作者用了事实论据、道理论据阐明道理。学生齐读第8自然段，找出这里围绕乐业的论据；学生研读最后一自然段，体会勉励人敬业与乐业。2.分小组讨论，每个小组3-4人，分为10个小组，在学生讨论的基础上体会该文的写作特点，教师小结如下四点。（1）这是一篇讲演稿，是梁启超先生在七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，但所讲的内容对我们今天立足本职做好贡献，要干好一件事就得往里钻研，一心扑在上面，没有其他的事业干扰本职工作。（2）梳理文章，得出文章简约、大方的写作特点第1段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。第2段，强调“有业”是“敬业”和“乐业

5、”的基础。第3段，从反面论述，说明无业的害处。第4段，说明有业的重要，这是从反面论述。第5段，作者具体论述有业之必要。第6段，开门见山提出第二分论点“要敬业”。第7段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。第8段，论述“要乐业”。第9段，归结全文，号召人要敬业乐业。（3）介绍演讲的基本知识。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。屏显如下：“了解演讲的特点：1.以口语表达的方式面对一定数量的听众；2.话题集中，中心突出，结构完整；3.语言简洁明快、充满感情，富有鼓动性。主要手段有声语言（讲）、体态语言（演）”（引导学生要将有声语言和体态语言结合起来，体会演讲

6、的语言特点：语态亲切、语速适中、情感充沛。新课标的要求：提高学生的语文素养）同学，可以根据我们所学的方法，简单把文章内容加上一些身体的体态语言，小组演练自己最喜欢的段落，并简单说说喜欢这段的原因。让学生准备两分钟，抽1名同学站起来演练。生生互相评价。（4）在学生概括、演讲的基础上，教学生通过这9段文字，按议论文的一般论证结构（提出问题、分析问题、解决问题），文章可划分为三大部分:第1段是一部分，提出本文的中心论点;第二部分是2至8段，从多方面论证中心论点;第三部分是第9段，归结全文。演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且

7、还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青少年口才的一种手段。（5）总结全文：真感情好文章；演讲要吸引听众就得用他们听得懂的语言，可以接地气，不能生搬硬套各种道理。今天我们是不是深受启发呢？思考这篇演讲词语言特色，下节课来交流。四、布置作业:要求：1.把不理解的字词，难懂的语句做上记号;积累课前预习的没有掌握的生字词，今天板书出现的生字词抄写一遍，注音，释义。2.课文中多处引用论语礼记老子庄子等古代典籍的论述。在文中勾画出这些语句，并体会其中深意。3.学生读课文，完成思考探究一题，完成在作业本上。五、板书设计：主板书：敬业与乐业 梁启超文体：（演讲词）属于议论文 论题：中心论点：敬业与乐业，是.不二法门。 论据： 事实论据 道理论据 论证方式：比喻论证、对比论证、举例论证、道理