部编版小学语文四年级上册第二单元测试题(含答案)

1、2020年秋统编四年级语文上册第二单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。一一刘开qiang Zhinai XinShi yng9u yingto Shengjiang ChiZheng renjian yingZUan yan JIU Jlng三、选择多音字正确的读音填空。（4分）1.称：A. ChengB. Chen称号（）相称（）称心（）别称（)2.难：A. nanB. nan困难（）难题（）灾难（）难民（)四、选择正确答案填在括号里。（10分）2下列词语与意

2、思不对应的一项是（）。使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局而。 （呼风唤雨）传说中指利用法术乘云雾飞行。（腾云驾雾）归结到根本上。（归跟到底）形容纵横杂乱。（乱七糟八）一个豆荚里的五粒豆中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是 （）O第一粒豆落在水菟里，被鸽子吃掉了。第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。下列语句标点符号有误的一项是（）。A . “我们不久就要被打开了！ ”豌豆们说，于是它们就等待这件事情的到 来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！ ”最小的一粒豆说，“是的， 事情马上就要揭晓了。”

3、“现在我要飞向广大的世界里去了 ！如果你能捉住我，就请你来吧！”第 一粒豌豆说完就飞走了。小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来， 它是什么呢？”下列句子分析有误的一项（）。“小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节 日。”这句话的意思是豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病 魔的勇气。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生 活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。“清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。 接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。”课文一开始写飞机，是因为课 文采用“提出

4、问题、分析问题、解决问题”的顺序，先写飞机在夜里能安全 飞行，后写解决了飞机在夜间安全飞行的问题。“蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”这句 话把蝙蝠比作没头苍蝇，形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飞行时混乱 的状态。“20世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形 容。”课文中引用宋代诗人岑参的两句古诗，表现了现代科学技术成就的变 化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。如何从不同角度提出问题，下列叙述错误的一项是（）。针对课文内容来提问。从课文的写法上来提问。从课文中得到启示，联系生活经验来提问，想到什么就提问什么。抓住课文的重点词

5、句、标点符号、事物之间的相互联系等来提问。五、填空题。（20分）照样子，写词语。（6分）（1）例：横七竖八（含有数字的词语）（2）例：横七竖八（含有反义词的词语）选词填空。（4分）敏锐敏捷（1）难道它的眼睛特别（），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?（2）他（）的身手让围观的同学们称赞不已。舒适适合（3）大多数鱼类都不（）在陆地上生活。（4）我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（）。选择合适的句子填空。（3分）为学患无疑，疑则有进。好问则裕，自用则小。人非生而知之者，孰 能无惑。（1）（）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去 感悟来解决。（2）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请

6、教。（）（3）（）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这 样我们才能不断进步。根据蝙蝠和雷达一文内容，选一选从什么角度提问的。（3分）联系生活经验B.针对课文内容C.课文的写法 TOC o 1-5 h z （1）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？（）（2）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？（）（3）为什么课文只具体写第一次实验？（）指岀下列各句所用的修辞手法。（4分）（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到 的启示。（）（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）（3）它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈

7、的风雨呢？（）（4）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（）六、阅读理解。（24分）（一）课内阅读。（10分）有一个豆荚，里而有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个 世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位, 坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适; 白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情 啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下 去，我恐怕要变得僵硬起来。我觉得外而似乎发生了一些事情一一我有这种 预感！”许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄

8、 啦！”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚 在一起，溜到一个口袋里去了。“豆荚不久就要被打开了 ！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到 来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！ ”最小的一粒豆说。“是的, 事情马上就要揭晓了。”啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧 紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去， 把它射了出去。“现在我要飞到广阔的世界里去了 ！如果你能捉住我，就请来吧！”于是 它就飞走了。“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而 且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。

9、“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们 还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起 滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞 得最远呢！”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落到顶楼 窗子下而的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹 起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯了。“该怎么样就怎么样！”这粒豌豆说。从语段中给下而的词语找出反义词。（3分）寒冷一（）柔软一（）黑暗一（）读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？（4分）文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？为什么

10、？ （3分）（二）课外阅读。（14分）苍蝇与宇宙飞船令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但 仿生学却把它们紧密地联系起来了。苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的 踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是 苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来，苍蝇的“鼻 子”一一嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细 胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲， 送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出 不同气味的物质。

11、因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了 一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的 苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经 信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经发现气味物质的信号，便 能发出警报。这种仪器己经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来（检测测量） 舱内气体的成分。这种小型气体分析仪，也可检测潜水艇和矿井里的有害气体从括号里选择恰当的词语，在下面画“一一”。（3分）短文中有一个设问句，请你找出来并在下面画波浪线。（2分） TOC o 1-5 h z 联系短文，给“风马牛

12、不相及”选择恰当的解释（）（2分）风和马、牛彼此顾及不到。疯了的马和牛跑不到一块儿。比喻事物彼此毫不相干。苍蝇的嗅觉感受器在头部的上，它像灵敏的仪。仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了,造福于我们人类。从中我得到的感想是：.O （5 分）下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是（）（2分）检测宇宙飞船舱内气体的成分。检测潜水艇和矿井里的有害气体。优化飞机的飞行速度。七、习作展示。（30分）以“我家是个动物园”为题，把自己的家想象成一个“动物园”，你的家里每个人像哪种动物，有什么个性？把他们一一写下来。不少于400 字。【参考答案】2020年秋统编四年级语文上册第二单元测试题（含答案）（

13、时间：90分钟 分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音,Shi yng写词语。（20分）jing Chijian yingqiang Zhlnai Xin适用僵持tdo Sheng坚硬枪支耐心Zheng renZUan yan %JIU JIng跳绳果蝇9u yng证人钻研究竟三、选择多音字正确的读音填空。（4分）称：A. Cheng B. Chen称号（A）相称（B）称心（B）别称（A）难：A. nan B. nan困难（A）难题（A）灾难（B）难民（B）四、选择正确答案填在括号里。（20分）2下列词语与意思不对应的一项是（D ）。使刮风下雨，原指神

14、仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。（呼风唤雨）传说中指利用法术乘云雾飞行。（腾云驾雾）归结到根本上。（归跟到底）形容纵横杂乱。（乱七糟八）一个豆荚里的五粒豆中五粒豆后来发生的事，叙述不正确的一项是（C）O第一粒豆落在水菟里，被鸽子吃掉了。第二粒豆落到水沟里泡涨得大大的。第三、四粒豆没有走多远，被鸡吃掉了。第五粒在窗台下的裂缝里生长、开花。下列语句标点符号有误的一项是（A ）。A . “我们不久就要被打开了！ ”豌豆们说，于是它们就等待这件事情的到 来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！ ”最小的一粒豆说，“是的， 事情马上就要揭晓了。”“现在我要飞向广大的世界里去了 ！如果

15、你能捉住我，就请你来吧！”第 一粒豌豆说完就飞走了。小女孩望着最低的那块窗玻璃说：“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来， 它是什么呢？”下列句子分析有误的一项（D ）。“小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节 日。”这句话的意思是豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病 魔的勇气。小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生 活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。“清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。 接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。”课文一开始写飞机，是因为课 文采用“提出问题、分析问题、解决问题”的顺序，

16、先写飞机在夜里能安全 飞行，后写解决了飞机在夜间安全飞行的问题。“蝙蝠就像没头苍蝇似的大处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”这句 话把蝙蝠比作没头苍蝇，形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飞行时混乱 的状态。“20世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形 容。”课文中引用宋代诗人岑参的两句古诗，表现了现代科学技术成就的变 化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。如何从不同角度提出问题，下列叙述错误的一项是（C ）。针对课文内容来提问。从课文的写法上来提问。从课文中得到启示，联系生活经验来提问，想到什么就提问什么。抓住课文的重点词句、标点符号、事物之间的相互联

17、系等来提问。五、填空题。（20分）照样子，写词语。（6分）（1）例：横七竖八（含有数字的词语）成千上万、四面八方、一毛不拔（2）例：横七竖八（含有反义词的词语）左顾右盼、大材小用、有口无心选词填空。（4分）敏锐敏捷（1）难道它的眼睛特别（敏锐），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（2）他（敏捷）的身手让围观的同学们称赞不已。舒适适合（3）大多数鱼类都不（适合）在陆地上生活。（4）我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（舒适）。选择合适的句子填空。（3分）为学患无疑，疑则有进。好问则裕，自用则小。人非生而知之者，孰 能无惑。（1）（）因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去 感悟来解决。

18、（2）凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。（）（3）（）因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这 样我们才能不断进步。根据蝙蝠和雷达一文内容，选一选从什么角度提问的。（3分）联系生活经验B.针对课文内容C.课文的写法（1）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？（ A ）（2）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？（ B ）（3）为什么课文只具体写第一次实验？（ C ）指岀下列各句所用的修辞手法。（4分）（1）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到 的启示。（设问）（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（比喻）（3）它们是那样柔

19、弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（反问）（4）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（排比）六、阅读理解。（24分）（一）课内阅读。（10分）有一个豆荚，里而有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个 世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位, 坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适; 白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情 啊。“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下 去，我恐怕要变得僵硬起来。我觉得外而似乎发生了一些事情一一我有这种 预感！”许多天过去了。豆

20、荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄 啦！”它们说。忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚 在一起，溜到一个口袋里去了。“豆荚不久就要被打开了 ！”豌豆们说。于是它们就等待这件事情的到 来。“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！ ”最小的一粒豆说。“是的, 事情马上就要揭晓了。”啪！豆荚裂开来了。那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。这个孩子紧 紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。他马上把第一粒豌豆装进去， 把它射了出去。“现在我要飞到广阔的世界里去了 ！如果你能捉住我，就请来吧！”于是 它就飞走了。“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，

21、而 且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”接下来的两粒说，“不过，我们 还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细 胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲， 送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出 不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了 一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的 苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经