《电化学分析》课程教学大纲

1、电化学分析课程教学大纲英文名称：Electrochemical Analysis课程类型：学科专业课课程要求：必修学时/学分：48/3适用专业：工业分析技术 一、课程性质与任务电化学分析是工业分析技术专业学生学习和掌握现代仪器分析方法的一门专业课程。本课程在教学方面着重基础知识和基本方法的训练，尤其是课内实验环节，培养学生的实际动手能力，达到应用技术型人才培养目的。通过本课程的学习，能够使学生在分析检验等工作岗位上能熟练地掌握常用电化学分析的操作技能；能正确使用常用的电化学分析仪器和设备并具有一定的维护能力；能正确处理实验数据；对于日常分析工作中出现的异常现象能找出原因，提出改进方法；初步具有

2、选择分析方法的能力；具有一定的实验室组织管理能力操作技能；能快速达到高级技术工人的水平。二、 课程与其他课程的联系本课程的前导课程包括但不限于基础四大化学、化工原理、样品预处理与采集；本课程为后续的工业分析技术应用、化学品剖析技术等课程提供支撑。三、课程教学目标1学习电化学分析基础知识和基本原理，掌握常用电化学分析仪器手段、应用范围等基本知识，了解各种电化学分析方法的运行原理，具有操作、解析和活用电化学分析技术解决实际问题的能力； 2掌握电化学分析仪器的原理、结构、运行、误差分析和干扰消除的基本技能，具有根据实际问题选择适当电化学分析手段并运用的能力； 3掌握基本的电化学分析创新方法，培养学生

3、追求创新的态度和意识； 4培养学生树立正确的分析思维，了解分析检测过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素； 5培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握电化学分析的实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运用标准、规范、手册、文献和查阅有关技术资料的能力； 6培养学生规范操作的能力和意识，使学生能撰写规范的实验报告，准确表达分析检测结果并给出规范的结论说明。7了解电化学分析的前沿和新发展动向。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容教学要求学时教学方式对应课程教学目标1 第一章 绪论 1.了解本课程研究的对象、内容 2.了解电化学分析的分类、特点及应用3.掌握电化学分

4、析方法的基本概念。 2 讲授 1、72 第二章 电位分析法1. 掌握电位分析法的基本原理及理论基础。2. 了解电极的分类，掌握按照作用分类的四种电极。3.熟练掌握离子选择性电极的结构，了解各种离子选择性电极的结构和响应。掌握离子选择性电极的性能参数。4.能够运用直接电位法和电位滴定法解决实际问题。98讲授、实验1、2、3、4、5、63第三章 电导分析法1.掌握电导分析法的基本原理2.能够运用直接电导法和电导滴定法解决实际问题44讲授实验1、2、3、4、5、64第四章 电解分析法1.掌握电解分析法的基本原理。2.能够运用电解分析方法解决实际问题5讲授1、2、3、4、5、65第五章 库仑分析法1.

5、掌握库仑分析法的基本原理。2.能够运用库仑分析法解决实际问题。54讲授实验1、2、3、4、5、66第六章 极谱分析法1.掌握极谱分析法的基本原理。2.能够运用极谱分析法解决实际问题。5讲授1、2、3、4、5、67第七章 电化学分析新技术1.了解新型电极的发展和应用。2.了解光谱电化学、生物电化学等前沿新技术和新发展方向。2自学讨论3五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）无六、教学方法案例：本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、查阅资料及测验等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论等教学方法和手段让学生理解电化学分析方法的基本原理，掌握电化学分析方法涉及的基本概

6、念、基本原理和仪器操作使用方法。在课内实验教学环节中，通过学生实际操作，培养学生与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力。通过启发式教学、讨论式教学培养学生初步运用电路理论分析电路问题的能力。培养学生自主学习能力、激发学生的创新思维，最终达到应用技术型人才培养目标。在自学教学环节中，对课程中某些有助于进一步拓宽电化学分析发展新进展等理论知识的内容，通过教师的指导，由学生自学完成。通过自学这一教学手段培养学生的自主学习能力。七、考核方式最终成绩由平时作业、课堂表现、课内实验成绩和期末笔试成绩等组合而成。各部分所占比例如下：平时作业5分：考核学生对知识点的复习、理解和掌握程度。课堂表现5分：考察出勤情况及听讲和回答问题情况。课内实验20分：考核学生对电化学分析所学到的各种分析方法手段基本原理的掌握程度和实际动手操作的能力。课内实验分为四次，一次实验占5%。实验完成后提交实验报告，依据实验情况和实验报告给出成绩。期末考试成绩：70分。主要考核几种常用电化学分析方法的掌握程度。书面考试形式。题型为