语文国培学习心得600字

1、语文国培学习心得600字有一些启发后，有这样的机遇，要好好记录下来，这样能够让人头脑更加苏醒，目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗？下面由给大家共享一些关于语文国培学习心得，希望可以帮到你。语文国培学习心得600字一农村义务教育老师培训”是我期盼已久的学术盛宴，是根底教育阶段老师朝圣的殿堂。20XX年XX月XX日，在湖南省第一师范学院“国培方案”培训工程正式启动，我有幸成为“朝圣”的一员，随之也开头了小学语文“国培方案”农村教育培训。我非常珍惜难得的“充电”时机，兴奋地坐在湖南一师校内内，聆看专家精彩的讲座，与专家和全国的学员虽“远隔千里”，却“近在咫尺”地沟通着，切磋着，在教育科研的方法、

2、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。主要结合小学语文课程的特点、课程改革的方向及教学的一些环节，选择了六个主题作为培训的内容，它们是：口语交际，让同学“动”起来，“多认少写”背景下的识字教学，阅读教学要用好教材，阅读教学要促进同学进展，让同学欢乐有效地作文，农村小学怎样开展语文综合性学习。主要通过对案例的分析与探讨，对新课程实施有更直接的熟悉。专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高品质的“

3、文化大餐”。黄老师的专题讲座口语交际，让同学“动”起来，让我走出以往口语交际教学的误区，让我也明白：口语交际教学不仅要激发同学交际的爱好、选择适宜的交际话题、营造交际的气氛，还要让同学“能”交际（也就是要创设交际情景和形成交际共体），创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。张化万老师的让同学欢乐有效的习作为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥乏味的了，而是会让孩子们在欢乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的农村小学怎样开展语文综合性学习，由于作为一名农村老师，怎样开展语文综合性学习始终是困扰

4、我的难题。农村同学学问面狭窄，教学资源匮乏，有的时分干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了罗老师的课我才明白怎样挖掘外乡资源和制造性地用好教材资源来开展综合实践活动。我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，专家们的讲座中有不少经典课例，或大气磅礴或幽默幽默或诗意潇洒或才智灵动或清爽自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于他们各自不同的独特魅力。点点滴滴的详情传达出他们对课程深入醇正的解读、对同学博大人文的关怀。所以，从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”，整理着自己的思绪，想着自己的课堂。他们的讲座对我来说最大的价值不

5、是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而是以理论指导来提升自己的教学实践，反思自己的日常教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶，使我更自信地走在路上这些天，是我人生中一段高度浓缩的旅程，让我体验到成长的满意。感谢“国培方案”假如没有遇见“你”，我怎么会如此坚决地走在“朝圣”的路上？语文国培学习心得600字二在这次“送教下乡”活动中，我有幸倾听了安阳市教研员陈老师精彩的教学，收获许多。陈老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，令同学陶醉、痴迷，更让我连声惊叹。从中我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感，下面我谈谈自己的体会：教学是一门艺

6、术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。我听着陈老师的课，她的语言竟如此有魅力，它能深化同学的心灵深处。陈老师和气可亲的语言，为同学理解人物形象奠定了根底。陈老师课堂语言简洁精确，她用自己挥洒自如的语言引领着同学。陈老师对写作课的处理和把握有其独到之处。她的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。谈话导入，教学设计是那么合理流畅。“把问题抛给同学，让同学自己思索、阅历，从而解答怀疑，让他们充足体验思索所带来得胜利，树立起同学我能行，我肯定行的理念。陈老师看似平常的提问，却把同学的思路引向了更高层次的探究世界。陈老师的课亲切、自然，彰显出精湛的功底和高明的教学才

7、智。传统教学只注意老师的“讲”，而轻蔑同学的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学昏昏欲睡，而在陈老师的课上，互动的成分比拟多，同学不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和同学是在互相商量和沟通的根底上完成整节课的，整个课堂气氛活泼，在这种乐学的过程中，同学更简单接受课堂上的内容，激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学效率，真正表达了寓教于乐的教学理念。总之，这次听课学习，我更深入地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充足利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会靓丽自己的教同学涯。语文国

8、培学习心得600字三我仔细学习了“国培”的培训内容，倾听了各位专家、教授的精彩讲座。通过学习，我树立了新的教育观，感悟到要善待同学，尊重生命。我还学到了自信，学到了方法。在今后的语文教育教学中，我要解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，一直站在时期的前头，不断研讨新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶，并结合我校的实际情况，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作力量，强化平常的学习、充电，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。面对新课程，老师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中同学

9、学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注意根底学问与根本技能的根底上，更强调同学的学习过程与方法，并增加了同学情感、看法与价值观的培育。这就要求老师不能再只重视学问的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰，老师和同学是两个公平的团体，在同学获得学问的过程中，老师只是鼓励人、引导者，为同学的学习提供支持、帮忙、辅导，帮忙同学了解自己的特长、潜能，为同学的进展提供指导。新课程要求我们必需更新学问结构。新课程内容的显现迫使我们更新自己原有的学问结构，一方面精确把握语文学科中同学终身进展所必需的根底学问和根本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的学问储存。新课程还要求我们必需有

10、开发课程的力量，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充足挖掘外乡资源和校本资源，充实教材内容。大家都明白要想给同学一碗水你必需有一桶水，而且如今的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，按时将自己的经验记录下来。在整理中思索，在行动中研讨，这将是我今后所追求的目标。同时老师要成为研讨者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，按时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研讨，即不是在课本上进行的研讨而是在教学活

11、动中的探究。培训只是一个手段，一个开端。我会在今后的语文教学中取长补短，锐意进取，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业进展中大放光荣!语文国培学习心得600字四今年我很幸运地再一次参与了小学语文国培课程的学习。经过几个月的仔细学习，我收获颇多，感悟极深。每当下班回家，打开电脑，点击出国培课程，听闻名师们一堂堂即兴而精彩的课堂教学，那是一种享受；当我正为教学实践中遇到的一些麻烦问题感到困惑时，专家们一次次按时的专题讲座如同春风一般沐浴着我迷茫的思绪，解开我教学的谜团，引领着我的教学实践走向成熟。特别是听了小壁虎借尾巴一课的教学评析后（如为什么小壁虎只向小燕子、小鱼、牛伯伯借尾巴呢等对文本的

12、解读），我恍然大悟，专家的一句句贴近生活的评析，让我感悟到“语文课”的大含义，它不仅仅是教课文，我们还应走出课文，把语文落实到生活中去，培育同学的质疑思维、解疑力量、生活力量等。国培学习不仅仅是完成国培各科课程的学习时间，它的学习室一个长期的实践过程，要想真正的学有所获，我们还应在一线的教学实践中总结各种教育教学问题，阅读教育专著，提升自己的专业素养，使自己成为真正的教育者。常常听同行们感慨：“我班的XX同学的作文真差，字迹多么烂等”，试问我们自己，一学期下来老师又写了几篇论文在哪里？我们的黑板字又能让同学心服吗？唯恐我们自己都不敢义正词严地答复了。罗大耳朵曾经说过：“你读书的厚度，确定着你站

13、在讲台上的高度。”是啊，作为语文老师，假如连文学作品都没读几本，何谈语文？何谈语文素养？现代社会是信息高速进展的时期，我们的同学有许多获得学问和信息的渠道，假如我们不广泛阅读，不上网“充电”自己，那我们可真不配“老师”了。国培不仅让我思索，更警示着我应当付诸于行动了，我将不断实践，提升自己的语文素养，真正完成我参与国培的意义。语文国培学习心得600字五今年有幸参与了学院承办的国培方案初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我一月的培训心得加以总结。一、领导高度重视本次国培方案

14、本次国培方案中学语文期间，国培办黄佑生主任给我们讲解了守望道德的星空，让我们明白了老师这个职业的产生、进展历程，老师职业的社会地位，老师专业的进展问题和过程，老师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了老师的心态，转变了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了便利之门；湖南理工学院院长余三定教授给我们讲授了教育公正与西部农村教育进展，在课堂上，李教授给我们分析了农村教育现状，突现了农村教育的不公正，农村老师队伍现状，农村老师专业进展的途径，列举了同学眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我完成是老师的最高境界，只有不断完成抱负，老师的地位才会不断升值、提高。当然还有吴

15、彦文博士的热忱洋溢的讲解并描述，课堂上的师生互动。更为有幸的是杭州师大教授语文江平教授给我们讲解并描述了义务教育语文教学规律探究，他给我们讲解并描述了“规律”的概念，参与式培训采纳了“头脑风暴”式的互动探究，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识；还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。二、学员主动参与国培方案初中语文培训在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自定西市陇西县和临洮县的四十个学员

16、都主动参与了每一堂培训课的互动探究活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组商量，各抒己见，表现出热情而活泼的喧闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，严格而不乏活泼；学员们相互熟悉，相互学习，热忱洋溢，充满了美妙的想象，深入地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家主动记录笔记，仔细听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家商量不懂的问题，下载专家们的讲义，课后按时地写下当天的学习笔记。总而言之，本次培训虽然刚开头不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我相信，在以后的培训学习中，我们会更加有力、精确、全面地投入到培训研修中去的。语文国培学习心得600字六

17、丰硕的深秋，我仔细参与了小学语文国培培训。在这次培训的过程中我倾听的多位教育专家的活泼、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地干到自身存在的缺乏，我确定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。参训后使我的思想意识有了提高。充足熟悉到，作为一名老师，要打心底热爱教育事业，既然以教育事业为主。就得竭尽心力搞好本职工作，以保证生活来源不受影响，并尽可能地表达出自己的精神价值。我总是想，做一个一般老师未尝不行，但是，能做一个好老师更是梦寐以求，若能如愿以偿，演绎出的人生肯定会更加精彩。顺应对好老师的憧憬，老师才能注意对同学的教育，启发同学亲其师，信其道，让

18、其晓之以理，动之以情，进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首，攻心为上。这就启示老师，要教育好同学，得先把同学的心拴住，同学才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样，提高同学语文素养的可能性才会更高，落实好素养教育才能水到渠成。常说磨刀不误砍柴工，此理一点不假。通过参训，我从名师专家的诱导中领悟到，教材是学本而不是教本，教材是蓝本并非圣旨：教改势在必行而非雁过无迹，教改是按部就班而非一蹴而就。同学之所以如牛一般撵不动，是由于我们没有用绿草去喂。同学之所以远离我们，是由于我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说，我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼，但是我们可以一切从实际动身，以同学为本

19、，以教材为源，以多方力量为推动器，农村小学语文教育教学照样可以熠熠生辉。假如我们专心导找到各种教育教学资源交叉的点，那个点即是开启同学心智的金钥匙，进而以此激发同学学习的爱好，那么，无限的学问将迎着方法之刃而解。我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，专家们的讲座中有不少经典课例，或大气磅礡或幽默幽默或诗意潇洒或才智灵魂功清爽自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于他们各自不同的独特魅力。点点滴滴的详情传达出他们对课程深入醇正的解读、对同学博大人文的关怀。所以，从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”，整理着自己的思绪，想着自

20、已的课堂。他们的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而是以理论指导来提升自己的教学实践，反思自己的日常教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶，使我更自信地走在路上总之，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上主动进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀老师。语文国培学习心得600字七这次培训我有幸听到了知名老师、专家的辅导、视频讲座，受益匪浅。现总结如下：一、提高了熟悉，净化了心灵通过这次师德和老师专业进展专项培训，

21、我看到了国家对教育的重视，看到了新课程改革美妙的前景。因此提高了思想，心灵也得到净化。受考评制度的影响，我平常的语文教学也存在功利性，一切为了分数，一切为了考学，成果不抱负时闹心情，在肯定程度上无视了同学力量和爱好的培育，教学效果不够抱负。听了各位教授的课后，我开头重新思索语文教学的意义，从长远考虑，老师面对的不仅仅是同学的如今，更是同学的一生，所以我们必需培育同学的力量，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能为了外在的物质，影响了同学的前途。二、提高了力量，内化了学问通过这次培训，对同学我注意了对他们语文学科爱好的培育。课堂上，将问题分层设置，调度好不同水平的同学的主动性，让他们敢说，能说，会说。让同学参与语文综合实践活动，明白语文就是生活，生活也是语文，语文无处不在的道理。提高了同学学习语文的热忱。通过学习初中语文说明文阅读表达教学技能初中语文谈论文阅读表达教学技能初中语文散文阅读表达教学技能这三门课，我学到了关于这三