小学教育的实习报告

1、Word 小学教育的实习报告 【精品】学校教育的实习报告三篇 随着社会不断地进步，报告与我们的生活紧密相连，报告中涉及到专业性术语要解释清晰。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的学校教育的实习报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校教育的实习报告 篇1 “十年树木，百年树人。”八个星期的学校实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般循循善诱、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但我们中的每一个人都在努力地吸取着成为一名合格甚至优秀的学校老师的养分，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 然而，现实与抱负之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，这次很多同学都开头踏上

2、讲台，开头自己的第一篇“处女作”。而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，自己只是一个空有着对教育事业的满腔热忱却无法付诸行动的孩子：教育实践力量差，老师技能不足，心理素养低，应变力量不强。我们还有很长的路要走。 第一次上课，是一节复习课。面对指导老师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份担心，鼓舞自己这一堂课必需要胜利。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，开头了我的第一堂课。然而一开头，紧急的我遗忘了之前的单词复习，直接开头了句子的回顾。同学也因此跟不上我的节奏，反应有些慢。在复习完第一块内容后，我用一个嬉戏插入了单词的复习，课堂才有了反应。而

3、就是在这样一堂课里，我的英语口语基础薄弱、老师技能不够扎实等问题也暴露无余。在老师略带怀疑的眼神中，我竟有些无地自容。 课后，细心的带队老师在课后认真的帮我分析了我在教学过程中消失的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课挨次不清，”等问题，并面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点针对消失的问题，关心我熟悉到自身的不足。针对这些问题，指导老师要求我在平常多争取一些上台的机会，多听课，多向阅历丰富的老师学习，多留意上课的细节，多参加其他组员教案的修改和试讲。在带队老师身上，我没有看到阅历丰富的老老师的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈与关心。这让我感动不已。 为了弥补自己的不足，我严格根据学校

4、和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。 俗话说：“实践出真知，”在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破自己的极限，学到了许多在高校课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。在今后的老师道路上，我更盼望能将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并通过实践检验自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得一些令自己满足的成果。 即将肩负教书育人重大使命的我们，我觉得重要的不是我们教学如何优质，而是当一名合格的人民老师。 而我们，作为一名即将上任的英语老师，或许我们不

5、是一位胜利的园艺师，为森林培育出健壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位精彩的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼。 我们要追求的不是教态如何美丽、课堂如何活跃、连接如何自然、语调如何生动。我们的任务是要教会同学怎么说英文，培育说英文的习惯，培育语感，让他们爱上英语并学以致用，我们要用最努力的双手刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最光明的眼睛展望孩子们的将来！让每一颗成长中的心都如沐春风。 学校教育的实习报告 篇2 一、实习基本状况 实习时间： 20 xx年9月24日至11月9日 实习地点：南宁市师范学校附属学校 学校基本状况：学校地处南宁市北湖南路

6、1号，已有30年历史，这学期将进行盛大的30周年校庆。在校生1400多人，教职工56人，是一所校风正、校内美、质量高、办学效益好的特色学校。学校尤为重视美育，培育同学高尚的审美情趣，每年一次艺术节和校运会让同学充分呈现自己的才能。心育讨论则是该校的重点课题。 实习班级及基本状况：五班级4班，男生28人女生23人。这是一个活跃向上、接受力量强、擅长发觉思索的整体素养较高的班级。班主任潘春华老师和副班主任韦红艳老师分任语文、数学，她们教学阅历丰富，各具特色，对实习生指导热心细致、负责到位。 二、实习主要内容 (1)思想和纪律表现状况。仔细学习教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，态度端

7、正，自觉遵守实习的各项规定和实习学校的规章制度，不迟到、不早退、不缺席，乐观主动地做好各项工作，听从支配，树立了良好的高校生形象。 (2)教学工作。实习期间我的教学任务原方案是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。下到实习班级后，依据指导老师的看法，调整为语文2星期，数学同时上五(3)班和五(4)班4节课，以及副科4节课，包括汇报课的试讲及录像课共28节课。上课前，我能根据实习大纲要求，与同教案同学研讨共同备课、试讲。广泛搜集资料，仔细钻研新课程标准和教材，依据已有学问和技能在院内指导老师的指导下细心设计并熟识教案。教案全部是详案，书写规范整齐，环节

8、清楚流畅。多媒体课件细心制作，力求在帮助教学的同时给同学美的熏陶。教具预备充分，对突出教学重难点起到强调作用。教学过程中，遵循教学规律，联系生活实际，以同学为主体运用启发式、互动式教学，留意课堂调控和评价，注意挖掘教材的思想性。教学目的明确，重难点突出，方法得当，内容充实，教具使用恰当，板书设计图文并茂新奇美观，将所学理论联系实际教学，并借个自身特长及优势进行创新。上课结束后，即使找老师和听课同学评课，仔细撰写教学反思进行总结，并依据指导老师的看法修改整理再次抄写教案。 (3)班主任工作。课余时间主动向原班主任了解班主任详细职责，把握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的

9、科学方法，为人师表，喜爱同学。培育自立从事班主任工作的力量。与同学谈话把握班级状况，制定班主任工作方案，对后进生进行个别教育，组织班级间篮球友情赛，联系教学内容开展了一次思想性深刻的辩论会并取得实效。 (3)教育调查开展的状况。我的调查报告题目为“关于学校老师课堂语言艺术作用的调查”，主要以观看法、谈话法、文献法和对比法为主。因此，在听示范课和原任科目老师上课时，针对老师语言艺术中老师口语、体态语言和板书语言进行了深化细致的观看、记录，并将于老师谈话的收获进行系统的整理、分析，并针对实习生如何提高老师语言艺术提出了建议。 (4)实习效果和主要收获。通过全身心地投入、深化细致地预备、同学的沟通互

10、助、指导老师的悉心指导，我的实习以一节数学汇报课顺当结束。教学任务超额完成，教学质量显著提高，与同学建立了良好的友情，得到指导老师全都好评。为期6个星期的实习让我直面同学，全面客观地了解学校日常教学教育，熟悉到新课改在常规教学中的实施，体会到新时期的学校老师不仅需要“一专多能”，还要具有肯定的科学讨论力量。 三、实习总结与体会 1、备课。备课时广泛收集材料，集众家所长依据实际教学需要设计出符合自身力量和同学实际的教学方法。挖掘教材到位，抓得准，挖得深。对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导同学学会多方位、深层次地思索，使课堂更加饱满富有深度。教学设计具体规范，既有院内指导老师表格式

11、的教案，也能依据实习学校指导老师的看法撰写传统式教案。不管哪种教案都根据规范写详案。教学环节清楚，书写仔细干净。可以看出态度非常谨慎仔细。教学过程中，教具的使用频繁，对帮助教学起到实效。教具的预备细心，卡片、图片、图画、小黑板以及课件制作都体现出个人做事细致仔细，态度乐观。所谓“一分耕耘一份收获”，每一节课的细心预备熬炼了备课力量。回顾实习前的备课与实习结束时的备课，已经没有那么吃力费神。懂得如何分析课文，如何抓住和突出重难点，如何备同学，如何以教学语言表达意思等。 2、调控。从上学期见习到实习前试讲再到实习结束，课堂调控力量进步非常明显。不仅细心观看科任老师的方法，虚心请教有阅历的老师，自己

12、也敢于以仆人翁的姿势参加到课堂当中，为达到最好的教学效果运用各种手段调控课堂。如在组织同学进行小组合作探究时，同学往往会放松对自己的要求说得不亦乐乎甚至留意力转移，在汇报时如何快速吸引同学的留意力是非常关键的问题。有的实习生往往只是在讲台上大喊，这种方式效果甚微。我依据同学的习惯，语文课先击掌3声吸引一部分同学留意后一手高举倒数5秒，这时那些已经有反映的同学便会提示还在讲话的同学留意老师的指令，此时老师要准时表扬那些做得好的同学以起到示范性的作用。渴望被老师表扬是同学的心理特点，因此那些还没集中留意力的同学便会快速做出让老师满足的反应。当同学有反应以后老师要毫不吝啬地表扬鼓舞，如此一来整个课堂

13、右边的井然有序并且精神焕发，主动权又回到老师手上。作为课堂的组织者和引导着，我的组织协调力量使我能从容自如地应对课堂生成。在短短的一个多月内有这么大的进步，得益于指导老师的细心指导，也与自身虚心好学、细心观看、学习力量强有很大关系。 3、教学。实习的最大任务就是教学。我的课时相对较多，加上要预备汇报课，整个实习期间都有教学任务。但我并没有因此而放松对自己的要求，无论语文数学还是信息科学，都能顺当完成教学任务，教学质量较高。课后也能准时批改作业，对把握不扎实的后进生进行个别辅导。实习让我直接接触到最真实的学校教育，将课本所学的理论和平常的积累运用到教学中。既解开了学校教育神奇高深的面纱，不再是雾

14、里看花水中望月，也糊涂地熟悉到学校教育的简单性和艰难性，并非社会上一班人所认为的那样简洁轻率，而是一项基础性、理论性和实践性特别强、注意习惯养成的长期细致的浩大的工程。通过与原科任老师的对比，明确了自身所存在的不足就是阅历的缺乏，很多细节处理不当就是由于不知道怎样做才最适合同学的学习与进展。教学实践也反映出自身所存在的缺陷，如声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，儿童化不明显，但是也在有意识地弥补。 学校教育的实习报告 篇3 我曾经在双溪学校实习了一个月.那紧急、美妙的实习生活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，的确有些依依不舍，但是我知道，人生

15、中这样的分别还会有许多次。 第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得特别早，由于那时对从同学进入老师的角色感到很新奇的.于是,有种迫不及待想去体验当老师味道的冲动. 来学校的第一天的确很兴奋，由于这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校内里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 真正的工作是从其次天开头的，10月6日，星期六。前几天上班，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等同学做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上5：15

16、起，晚上8：00多才回到宿舍。 我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校80届的毕业生，说来也算是校友了。 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲

17、越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作,我的讲课也很受同学欢迎。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全班级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参与了监考。从同学们的考试成果看，授课效果还是特别不错的。 比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是同学的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在

18、同学身上下的功夫比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持一个标准，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应使用同一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生则经常使老师产生偏见，所以班主任执法肯定要公正，要一碗水端平。假如处理有偏颇，则会助长好同学的坏习惯和傲慢的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。 作为实习班主任，我也在工作中不断总结阅历。带我的老师最常说的一句话就是：对待同学，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是特别严峻地批判他，让他知道上课不仔细听讲是不对的，随后语气慢慢缓和下来，开头进行和风细雨式的教育。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的准备，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的典型，是班里最活跃的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是特别有关心的。由于了解了同学的实际状况之后,我再对这个同学进行教育和实施管理就能做到对症下药了. 在这次教育实习中，我们这些实习老师都特别幸运地赶上了一个大型的活动,就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里,我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练,我班级的同学在我的乐观带动下,也特别