2018年上半年教师资格证小学综合素质

1、综合素质考点写作能力（写作题）写作要点作文的立意；作文材料一般可以冇几个立意，从其中挑选出最佳 的立意。2作文的标题标题是立意的外化，要能够明确的体现出立意，同时要注意标题的 优化，U以适当地用自己擅长的修饰方法，设计更好的标题，例如：恰 当地使用修辞法、引用法等。开头第一自然段开头段看“引议提法” “引言法” “提问法”“比兴法等几种开 头技巧，注意开头要力争靓丽惊艳，引起评卷人的注憲。第二、第三、第四自然段每段分为四层.开头第一句话，是每一自然段的分论点；然后举事 例，事例有详例和简例，筒例町用JT比事例的句型：事例之后要进行分 析，特别是能熟练运用因果分析法和假设分析法：第四句是每段的小

2、结 句，主要起强调分论点的作用。分论点分论点的产生思路，就是指作丈的结构模式的思路。分论点展开有 “直指本质式”“作用酋义式” “步步登高式” “衿个领域式”和T诃 题解决式/L种结构模式，考场上可选择口己比较喜欢和擅长的模式。结尾部分结尾段的主要思路是“照应句一总结句一号召句 （展望旬、留白句）”。 当然，这三句话不必要全部T上，但笫三句-定要有,即万能結尾句。论据论据不在多，主要在于如何使用。学会“以冇限应对无穷”的论据 使用方法，以儿个论据来“通吃”绝大多数的论题。陶行知陶行知幼时入学乡村私塾，1914年，赴美留学，师从杜成、孟禄、 克伯屈等美国教-育家研究教育他研究西方教育思想并结合中

3、国国情， 提出了“生活即教育” “社会即学校“教学做会一”等教育理论。192评，与晏阳初等人发起成立“中华平民教育促进会总会”，赴 各地开办平民识字读书处和平民学校，推动平民教TT运动。1927年创办暁庄学校，又创办第一个乡村幼稚园燕子矶幼稚园。1932?松又创建了“山海工学团” .193的:初，成立“国难教育社”，拟订国难教育方 案，把生活教育和民族民主革命斗争结合起来，致力于抗故期间的教 育活动。194眸因长期劳累过度，不幸逝世于上海，享年55罗。陶行知被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世帅表” O考点-【材料分析题答题模板】市凯片湾观目问的览什么mi* 1 ffifMT 两

4、个IWr/fcHF0 XXW ）提问：请从XX说的倉度分析/娇忻m忏中老师/学生的行 为/咛分析 一方面n辨.KfiBHeMrfti/atxjeff正阿 貝一方 国秋星桥，MXXJfimSfttfr. -ESPJttB. Ki .彦质軸 的內一擀诚个1509胡全.收学Ift孕习理人这 两获的知IR; 旦&動孚主肉BJ以人为享用学生9!処R - 旦宕冠E3!E. KWX而爾色變化約数的行为变化加识材料分tfraCHA*a*m.拍溥楚侦她中心m河读E4lAa aHShtnH中不晰纏靖合在HT头魅中珂亿的和识点.350旳5u：*Ih1KA料中浮及的龍?巴这个瓊做识作为盖tth?.与在革il睡上墨E

5、SWWWi.分点.*SZSr iHWS 1所息分y的式L 飾|写分论点： 美縫点（即理0识点），关做点解寿*竖合加4分折.蹄2C考点-“以人为本”学生观的内涵（单选题+材料分析题） 学除的的 gJMJ巨大flWH晚 学生Hfct于刼恥的人以人为本.華性艰的内遇”诊卄料分持）筝注J1完整的人 WVTSBH目51的152 与晓人NI硝任巨大的茶耳每个窣生曜职I干取帅的头BIN外. 不以18的露为*的阿!存住 学坦具自应塵乂的人学主*学习的主体学生捷畠枳的主体【记忆曰诀】两独发考点素质教育的内涵（单选题+材料分析题）1.素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育；2.素质教育是面向全体学生的教育；3

6、一素质教育是促进学生全面发展的教育；4.素质教 白是促进学生个性发展的教育：5.素质教育是以培养学生创新精神和实 践能力为重点的教育.【记忆I诀】提速（素）个性创两全考点教学观（单选题+材料分析题）1.从“教冇者为中心”转向以“学习者为中心” ： 2一从“教公学生 知识”转向“教会学生学习” ；3.从“重结论轻过程”转向“重结论的 同时更車过程” ：4,从“关注学科”转向“关注人” 【记忆口诀】学习过人第一，儿童的身心发展具有规律性。第一，儿 第三，儿童身心发展具有快速性、幼稚性和全考点 “育人为本”儿童.观的内涵（单选题 +材料分析题） 儿童是发展的人。量具有巨大的发展潜能.面性。第一，几量

7、是一个完整的人。第二，儿童是独儿童是独特的人。无的人。儿童是学习的主体，是具冇能动性的教育对象。【记忆口诀】学主毒（独）发考点教师观（单选题/材料分析题）学生学习和发展的促进者：2.课程的建设者和开发者；3.教育教学的研究者；4.社区型的开放教师。【记忆曰诀】学生研究建设（社）号点教师职业道德规范（2008修订）（氓选题+材料分析 题）段国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习【记忆口诀】三爱两人一终身考点-教育法律法规（单选题）1 .学生的权利保护，如0胃散宇松申胃址胃杈豈完注M年!筑育权学生伤害事故责任第九条【学校責任】因下列情形之造成的学生伤害事故，学校应 当依法承担相应

8、的责任：（一）学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使 用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者右 明显不安全因素的；（二）学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进 行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；（三）学校教师或者其他工作人员休罚或者变相体罚学生，或者在 履行职责过程中述反I：作要求、操作规程、职业道德或者其他冇关规定 的。第十一条 【当事人责任】学校安排学生参加活动，因提供场地、设 备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动 组织者的过惜造成的学生伤吿少故，有过措的当歩人应当依法承担相应 的責任。考

9、点文化素养（单选题）1.【成语典故】暴轸大物一一商纣王一鼓作气一普刿围魏救赵一一孙膑凿壁値光一匡街卧薪尝胆一一勾践纸上谈兵赵括负荆请罪廉颇囊萤映雪-一车胤、孙LK2.【外国绘画】人物I作品风格及地位作品达芬奇文艺夏兴时期最天才的艺术家最后的晩督蒙娜丽步米开朗基作品充满英雄主义、被压抑的力廳与大卫创他纪罗悲壮的激情，充分发挥了人体表现力。最后的审判拉斐尔作品优雅，秀美，笔下人物具有温和 高贵的气质，尤其以描绘圣母形象著称。西斯廷圣母雅典学派 大公爵的圣母考点逻辑思维能力（单选题）1 .假言命题推理规则推理规则：（如果A那么B） = （A ? B）=（非 B?非A）；（只冇 A 才 B） = （B ? A）=（非 A?非 B）:（除非A否则B）=（非A? B）=（非B? /V。概念间的关系之交叉关系逻辑学上的交叉关系指对任意的两个概念 A B.如果幽部分外延与 E的部分外延屈同，部分外延与腊部分外延相同，闻勺部分外延与8 的外延不相同，E的部分外延与冲勺部分外延不相同（