高职考专题复习之语言表达得体课件

1、下列情境中，应用不得体的一项（ ） （浙江省2013年高职考试题）A.婚礼仪式正在进行，窗外雷声大作，大雨滂沱 。此时司仪说道：“今天的美满姻缘也感动了上苍，听，雷公为他们喝彩，电母为他们欢呼，雨滴为他们洗尘。” B.一盲人歌手谈到声乐老师的大恩大爱时说：“老师把我当做亲生儿子一样看待。我也把老师叫做妈，妈这个词可不是随便能叫的。”此时主持人接茬道：“那当然了，哪能瞎叫，不能管谁都叫妈呀。” C.考官说：“你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。”应聘者回答道：“单纯也是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。” D.应聘时面试官提醒说

2、：“时间快到了。”面试者说：“没想到时间过得这么快 ，真想再有更多的时间和您探讨这些有意义的话题，希望今后能有机会接受您的教导。”B9/10/2022语言表达得体高职考专题复习之周庆直击高职考 所谓得体，就是用语要适合语境，恰如其分。 语境：内部语境（指上下文）和 外部语境（语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题等）1、考点解读 “语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。” 老舍1、考查在具体的语言环境中，谦、敬词的误用问题。 2、考查在具体语言环境中，说话注意分寸，符合人物的身份、心理等方面的问题。3、转述过程中，如何做到清晰、得体。4、常见应用文体注

3、意语言的得体。高职考考查内容1、恰当使用各种称呼；2、设置一定场合（外交辞令，职场应对，生活情境）；3、说话的目的性；4、使用口语改写；5、使用应用语体高职考主要五种考查形式多为客观题如何做到语言表达得体？合作探究没有考虑对象特征1-1 看图画,思考:为什么会这样?商店的广告里给兄弟单位的请柬里给下级的通知里为家宴,父母给子女的口头通知A务必准时出席。 B欢迎您届时惠顾。C到时候一定得回来。D敬请届时光临指导。1请将“欢迎对方按时参加”的意思 与具体的语言环境进行连线。迁移巩固2-1注意说话者的特点:（写作上） 没有文化的老实人：严肃古板的人：不会文绉绉，用大量的专业词语不用文趣幽默的语言什么

4、人说什么话 想想，为什么说实话还会被痛打？ 一户人家生了个男孩，全家高兴极了。满月的时候，亲戚朋友都来了，家人把孩子抱出来给客人看自然是想讨点好兆头。一个人说：“这孩子将来要发财的。”于是他得到一番感谢。一个人说：“这孩子将来要做官的。”于是他收回几句恭维。一个人说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到大家一顿合力的痛打。故事二故事三 从前有个知县好巴结上司。一天，知府到他这儿巡视，在宴会上，知县一边劝酒，一边套近乎：“大人几位公子呀？”知府伸出两个指头回答，“有两个犬子。”说完反问知县：“大人有令郎几位呀？”不问则已，一问把知县问傻眼了。知县心想：知府大人称自己的儿子为犬子，我该怎么称呼我的儿

5、子呢？他想了好半天，才毕恭毕敬的回答说：“回禀大人，卑职只有一个5岁的王八羔子！”9/10/2022语言表达得体要讲分寸 遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。语言表达要得体之三掌握谦辞、敬辞谦辞敬语 ： (1)“家大舍小令外人” A.对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”, 如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等; B.对人称比自己小的家人时冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等; (由“寒舍”而不用“寒府”,舍,舍间,含有家里的意思。) C.称别人家中的人,冠以“令”表示敬重, 如令堂、令尊、令郎、令爱等。 (2)用“小”“拙”“

6、寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦 如犬子,“小”(如小女,称自己的女儿)、 “拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(如鄙见,称自己的意见)、 “寒”(如寒舍,称自己的家)、“愚”(如愚见,称自己的意见) (3)用“贵”“尊”等字表敬 如常见的敬词有“贵”(如贵庚,称别人年龄)、“大”(如大作,称对方作品)、“高”(如高见,称对方见解)、“贤”(如贤弟,称比自己小的男子)、“尊”(如尊姓,问对方的姓)、“光”(如光临,称别人的到来)、“拜”(如拜托,托人办事)、“赐”(如赐教,请求别人给予指教)、“雅”(如雅正,表示请对方指正)、“惠”(如惠顾,称对方到自己这里来)、“鼎”(鼎力,对对方的帮助表示

7、感谢)等等。 常见的一些谦辞敬语: 求人办事说拜托,请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜,老人年龄说高寿 看望别人说拜访,送礼给人说笑纳 送人照片说惠存,欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照,赞人见解说高见 归还物品说奉还,请人赴约说赏光 对方来信说惠书,自己住所说寒舍 请人谅解说包涵,宾客来到说光临 等候别人说恭候,未及迎接说失迎 请人勿送说留步,请人决定说钧裁 片段五我有一点微恙请给我拿一包氯化钠 注意语体特点 语言表达要得体之五 不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。语言表达要得体之五语体口语书面语应用语体文艺语体科技语体政论语体日常生活用语演讲辩

8、论 启示、通知、申请、假条通俗易懂庄重典雅平实严谨讲文采，语言生动形象通俗易懂、简洁平实逻辑性与形象性并重（通俗易懂、多用短句、不用文言词 ）广播广播稿广告词通俗化、口语化通俗凝练C6、根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项C、工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。A、广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。B、法院公告：4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。D、请示报告：我校

9、教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！迁移巩固小结：语言表达得体原则一、看准对象，讲究分寸二、适应场合，用语准确四、明确目的，有的放矢五、注重语体，符合要求三、谦辞敬辞，要辨仔细（多种方法综合运用）高职考实战演练7在下列各句中，注意了感情色彩，语言得体的一项是（） A骄傲自满是我们的一个可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们亲手挖掘的。B他们这一举措受到了广大群众的欢迎，所以其他单位也纷纷效尤。C表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤的是鬼子、汉奸和地主。D世界各个足球队都在秣马厉兵，觊觎夺冠。1、某汽车运输公司，修建了一个新的停车场，停车

10、场门口两侧各有一个标语牌，下列内容不宜写在标语牌上的一项是（ ）（2007浙江省高职考试题卷）A、高高兴兴上班，平平安安回家。B、安全第一，规则之上。C 、争分夺秒，多装快跑。D、厂兴我兴，厂荣我荣。 解析：此题重在考查语言表达要根据场合选择正确的措辞C 2、下列场合中服务员说话最得体的一项是() （2005浙江省高职考试题） 陈亮第一次走进储蓄所营业大厅，不知该走形那一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问： A、“你要存多少钱，先生？” B、“你想取多少钱，先生？” C、“我能为你服务吗，先生？” D、“你有什么事吗，先生？”C解析：此题重在考查语言表达要根据对象和场合选择正确的措

11、辞不准确，涉及顾客隐私不符合服务者语言3、一位职业学校的学生毕业后去一家公司应聘，公司老总问他：你喜欢团队合作吗? 你觉得下列四种回答较为得体的一项是 ( ) （ 2010浙江省高职考试题）A我喜欢团队合作。虽然太多人参与计划有时也会降低工作效率，但我相信三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，集众人之智慧往往能够成就一个比较好的结果。B我不排斥团队合作，不过我发觉自己在独立工作时会有比较好的工作效率。C我比较倾向于独立作业及独立思考，不过我也不怎么反对团队合作。D.我觉得大多数人都高估了团队合作的效能。只有具备独立思考能力的人才有助于提高组织效能。A 6、读下面一段话，回答后面的问题。 一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”小林的姐姐说： （1）徐阿姨话的言外之意是什么？（2）假如你是小林的姐姐，你这时打算说些什么话？ 时间太晚了，弹琴会影响别人休息。 (方法：明确目的，忌会错意) 徐