初中学期语文教学计划

1、第 页初中学期语文教学计划中学学期语文教学计划1 依据语文学科的详细特点，以提高语文教学质量为目标，在教学中积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育同学的创新意识，提高同学的语文素养和文化品尝。坚持以同学为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培育跨世纪的合格人才。 一、同学基本状况： 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习技能方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯慢慢养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特别是阅读和写作方面，同学只会理解简约的文章，较长的

2、文章就无从下手，写作技能也较薄弱，以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使同学养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高同学的阅读和写作技能。 三、工作措施 1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的聪慧，利用集体的能量。 2、实时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从性格角度思索题，以利于今后的教学工作。 3、多听课，汲取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的看法，实时加以改正。 4、细心设计作业，力求紧扣教

3、材，训练目标明确，并实时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 5、继续加强语文基础知识的教学工作。基础知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，肯定要保证他们的基础知识能坚固掌控。 6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学沟通学习。 7、改进课堂教学方法，提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言，教授同学分析文章语言的角度和方法，训练同学的分析、总结技能，培育同学领悟文章中心的技能，提

4、高语文自主学习的技能。 8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课，同学也要“备课”，让同学做好每节课的预习工作，培育同学自主学习的技能。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写，规范书写。我要求同学利用好中午的练字时间，每天坚持练30字。每周评比写得的几位同学的作品进行展示。 10、从基础抓起，加强积累，提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务，要先从基础学起，教会同学遣词造句，积累词句，并引导同学在日常生活中去留意身边的事物，发觉良好的素材并积累下来，为写作打下基础。坚持阅读，每天都要做积累，字数不限，有时间百八十个字，时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记，字数六百字左右

5、。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课，可以相互沟通自己的文学积累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书，提高同学的阅读技能。 12、面对全体同学，实行培优辅差。培优重在拔尖，辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛，提高同学学习爱好和积极性。 14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信心。 本学期中我要充分的熬炼自己，积极参加教研组活动，虚心向其他老师学习，博采众长，

6、提高教学水平，我想假如给我足够的时间我会做的更好。 中学学期语文教学计划2 新的学期又开始了，经过了八班级上个学期的教育教学，无论从教材还是对同学的把握，我自认为都有了肯定的进步，在新学期开始之际，为了更好的完成教育教学任务，特制定本学期的课程进展计划如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学详细措施，五是教学进度安排。 一、教材分析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。第二单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单

7、元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。(二)提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的技能。 二、学情分析 从上学期期末检测状况来看，跟其它上次期中考相比较，同学有肯定的进步。但同学仍旧存在成果悬殊的状况，优秀率不高，差生较多，及格率、优秀率都偏低。 思想表现方面，大部分同学的学习积极性一般，处于朦胧状态，有

8、相当一部分同学的预习习惯尚未形成，上课同学合作技能差，发言不够活跃。 学习心理方面，34班、43班，有部分同学学习目标明确，仔细勤奋，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能锲而不舍，能有秩序地安排自己的学习，能够实时与老师沟通沟通，调整自己的学习方法;有大半的同学属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。 三、教学目标 课程目标依据知识和技能、过程和方法、情感立场和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下： 1、要留意把握叙事性作品中的人物和事项，对作品中感人肺腑

9、的形象、惊心动 魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2、.熟读这些课文，要从中了解表达、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺次，掌控常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 3、.默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 4、要先借助说明和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精练的 语言，并积累一些常用的文言词语。 四、教学措施 1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，

10、要加强综合，简化头绪，突出重点，着重知识之间，技能之间以及知识、技能、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视同学思维技能的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观测、记忆、思索、联想和想象的技能，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取知识，科学地训练技能，全面提高语文技能。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 5.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 6.引导鼓

11、舞同学积极背诵文章，曾经有一位云师大附属试验中学的老师讲过：“语文，在肯定程度上还是需要死背，只有死去，才能活来。”经过上学期与34、43两个班同学的接触，我自己认为，背诵照旧是特别重要的语文学习环节。培育同学自主学习，自我督促，加强科代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式援助中下生提高学习爱好和成果。 五、教学进度安排 中学学期语文教学计划3 一、指导思想 依据义务教育课程标准以及七班级语文义务教育课程标准试验教科书，特制定本学期教学计划。 二、学情分析 我所任教班级为7级3班和4班，共有58名同学。同学学习基础一般，行为习惯差，

12、表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极;阅读技能较差;作文爱好不是很浓，语文综合素养不强。 三、本学期教材分析 1、教材格局 本套教材的单元布局转变了鄂教版按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加着重同学的人文体验。以下是单元安排： 第一单元：人与自我之一：生命体验 第二单元：人与自然之二：抱负信念 第三单元：人与自然之一：自然美景 第四单元：人与自然之二：科学世界 第五单元：人与社会之一：家庭亲情 第六单元：人与社会之二：想象世界 这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与

13、自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分假设干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采纳这种编排体系，着重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减削头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与性格进展、人格养成整合在一起。 2、致力于全面提高同学的语文素养。教学过程中兼顾知识和技能、过程和方法，情感立场和价值观三个方面，力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的技能，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。 3、积极提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方

14、式，着重培育同学的创新精神。教学内容和设计上着重激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学提供各自的进展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊敬同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有性格的理解。以便同学在阅读中不仅仅是获得信息、吸取知识、而且是发觉自我、充盈自我。写作、口语交际部分，留意引导同学表达真情实感、展示独特性格、使同学的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别着重探究和讨论过程，

15、培育创新精神。 4、遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践中学习语文，使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 四、教学任务 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、掌控七班级(上)阶段要求掌控的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，掌控常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读技能，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写

16、好每一个字。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 五、教学措施 首先要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观三个纬度的有机结合。 其次要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 第三要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主

17、、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学掌控知识，并融会贯穿，烂熟于心。 第五留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去体味课堂里的精彩世界，要加强了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。 第六要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运;用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。 第七着重教学评价的多元性。要转变以往

18、一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。 中学学期语文教学计划4 在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成果，同学们都开心的度过了一个欢乐的寒假，在春节期间确定玩的很开心。不过新的学期开始了，该收起心好好学习了。 寒冷冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本期我接受了学校交给的繁重工作四班级的语文和四班级的班主任工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。 这样的环境和现实怎么不令我感到快乐，我想新的学期只要我更加努力的工作，把老师工作和班主任工作做好

19、，那么我就会迎来同学们精神，学习和健康的成长。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下： 一、指导思想： 本学期我将积极参与学校组织的政治学习，坚持党的基本路径，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针、政策，使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习老师法、教育法、义务教育法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，一心一意地搞好教学工作，做名合格的人民老师。 进行仔细细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影

20、响。不利用职责之便谋取私利。 新学期里，本人将积极接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，实时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作立场，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。 中学学期语文教学计划5 目前班级同学最大的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和知识难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，语文更加着重考察同学理解和运用技能，对同学掌控知识的深度和广度，思维技能和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来