中班学期计划范本5篇

1、中班学期计划范本5篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下我在这给大家整理了一些中班学期计划范本，希望对大家有帮助！ 中班学期计划范本篇1 平安工作是幼儿园工作的重中之重。只有在保证孩子健康成长的情况下，才能顺利开展教学活动。我们班的老师总是保持高度的平安责任感，专心开展平安工作。 我班有22名学生。孩子有了初步的自我保护意识，但随着孩子年龄的增长，冒险精神越来越强。 为了保证孩子的平安，使孩子形成初步的平安意识，根据该班孩子的年龄特点和实际情况，该班制定了本学期切实可行

2、的平安工作计划，对孩子实施了系统的平安教育。到学期末，这个班没有平安隐患，总结如下： 一日活动的体现 1孩子生活时，老师总是跟着他们，以免上厕所时滑倒。儿童洗手时不要玩水，喝水时留意冷热水，以免烫伤。 2.告知孩子不要碰电器和电源，活动时不要推推搡搡，来公园要和老师打招呼，出公园要说再见，老师好知道，避开孩子丢失。不要和陌生人一起离开公园或未经允许离开公园，学习自助方法，告知孩子识别特殊号码的目的(如110、119、120)。 3.食用时，平安卫生。要求儿童安静进食，以免食物呛入气管，被热食热汤烫伤。午睡时不要蒙着头睡觉，检查孩子是否有异物(发夹、纽扣、珠子、拉链等)。)，找到他们，准时处理。

3、 4.户外活动时，不要挤、推、追，留意孩子的衣服是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 5.儿童离开公园时，陌生人应仔细了解离开公园时的情况，并在父母允许的情况下将其放入。老师离开公园时，检查教室内各个地方是否有平安隐患和儿童滞留，发现后立即处理。 二、父母的体现 三、老师工作的体现 1老师有很强的平安保护意识，增强责任感，始终把平安工作放在第一位，保证每个孩子的平安。 2.准时消除课堂上的担心全隐患，检查教室的每个角落，把危险品放在孩子够不到的地方。 3.常常利用日常生活中的每一个环节对孩子进行平安教育，培育孩子初步的平安意识和自我保护能力。 总之，把平安放在第一位，对孩子做到“不看不放，不放心

4、看”。我们将尽一切努力保护儿童，防止事故，促进他们健康成长。 中班学期计划范本篇2 一、班级状况分析： 本班共有幼儿33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼儿贴合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。一名幼儿为德国籍儿童，此刻中国由母亲、外公、外婆来照料。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及反抗疾病潜力均有增强，班级的出勤率平均持续在95%以上。 幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高，其中有98%的幼儿学会了拍球，并且有一些幼儿还能进行花样拍球。 上学期末，对班中33名

5、幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术潜力的自测。测查中发现，小班下学期的幼儿其思维方式主要还是建立在直觉行动思维的基础上，可是在熟悉活动中，幼儿开头出现详细形象思维的萌芽，并且行为的有意性也开头进展。 透过一系列的主题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增强。个性是在区角活动及制造性游戏中，幼儿的职责感、行为的目的性、坚持性均得到了必须的熬炼和提高。 在语言方面，班级幼儿学会了安静的倾听，能用一般话较完整的表达自我的想法，语言的连贯性及理解潜力有了必须的提高。 在社会性进展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加群众活动，愿意和同伴一齐游戏，并且尝试与同伴一

6、齐共享玩具，并体验其中的欢快。 在科学方面，幼儿对四周事物的探究欲望不断增强，并且在老师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜欢操作，并能在操作的过程中发现一些简洁的知识，会和同伴一齐共享自我的所见所闻。 在艺术方面，幼儿能用自我喜欢的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜欢音乐活动，能大胆的进行唱歌和表演。 待加强的工作：要针对不一样年龄、不一样特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育熬炼，个性要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛激励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加跑步、跳动等晨间活动。 针对班级幼儿语句连贯

7、性不够、大胆表述潜力不够的状况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培育幼儿的倾听潜力和大胆表述潜力。透过讲故事竞赛、小小主持人等一系列活动，进一步激发幼儿的叙述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中，要个性留意几个胆小孩子的个别教育，留意家园的亲密联系，以确保老师与家长教育方法的全都性。 逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取透过新学期的努力，使幼儿各方面的潜力上一个新台阶。 本学期增加了两名新小伴侣，透过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。所以，在稳定班况的状况下，让新伴侣尽快适应班级生活，跟上步伐，激励幼儿之间相互帮忙，共同健康成长

8、。 二、幼儿进展目标及措施： 健康： (一)进展目标： 1、学习把握、调整自我的情绪。培育独立进餐和自我服务的潜力。 2、了解必要的卫生保健知识和平安常识，学会保护自我。 3、专心参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。 (二)详细措施： 1、继续培育幼儿的自理潜力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，执行少盛多添、表扬激励等方法初步培育良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后持续安静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理潜力弱的幼儿，在多照料的同时，也要多激励幼

9、儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。 2、进行初步的平安教育，透过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开群众，不能跟陌生人走当身体不适时主动告知老师透过表扬、激励的形式教育幼儿玩各种玩具相互谦让、不争抢游戏时学会自我保护。 3、科学、搞笑地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参加运动的爱好，如带给圈、绳、旧报纸、棍等增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，透过熬炼，促进幼儿身体的健康进展。 语言： (一)进展目标 1、能用一般话大胆、清晰地说出自我想说的事。 2、培育幼儿能口齿清晰地与老师、同伴沟通理解故事

10、资料并较连贯说出主要情节接触多种题材的文学作品，获得倾听的乐趣会仿编儿歌。 3、学习有挨次地看图书，愿意与同伴沟通图书的主要资料，喜欢看电视、听广播。 (二)详细措施 1、在一日生活的各个环节中都要激励幼儿大胆、清晰地表达自我的想法。 2、在班内设立语言区，激励幼儿个性是胆子小的孩子主动与老师和同伴沟通，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培育幼儿的语言潜力激励幼儿正确发音，口齿清晰地表达愿望，回答问题。 3、在温馨书屋带给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的爱好，并能将搞笑的情节简洁叙述出来。多激励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮忙下，学习大胆与人交往。 社会： (一)进展目标 1、继续

11、学习与同伴合作活动培育解决问题的潜力，学习敬重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人共享的欢快。 2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，敬重他们的劳动。 3、初步辨别是非，遵守群众生活中的基本规章。 4、对自我能做的事有信心。 5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参加活动，萌发爱家乡的情感。 (二)详细措施 1、在一日活动中，留意培育幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，激励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会共享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培育幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的

12、作用，能学会敬重他人。加强个别自控潜力差的幼儿的教育，使他们在群众活动时学习把握自我的情绪，不乱发脾气。 2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，敬重劳动成果。 3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。 4、准时肯定和展现幼儿的作品，让幼儿学会肯定自我、欣赏自我。 5、透过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿愿意参加并体验欢快，激发幼儿愉快的情绪。激励幼儿表达自我的愿望和要求，培育构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。 科学： (一)进展目标 1、尝试探究动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知四周环境及现象。喜爱提问，愿意收集感爱

13、好的信息。 2、能从生活和游戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 (二)详细措施 1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿继续感知四周事物明显特征，进展观察力、感知力及动手动脑潜力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰富幼儿生活阅历。 2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培育爱心透过春游和闲逛发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征透过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感爱好。 3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简洁的

14、测量。 4、学习观察生活，能进行简洁的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发爱好。 艺术： (一)进展目标 1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌(合唱和独唱)，喜欢仿照创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做仿照动作、跳舞和游戏。 2、能发现四周环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自我制造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习群众艺术活动的规章，体验群众艺术活动的乐趣。 (二)详细措施 1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培育幼儿对音乐活动的爱好，透过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。 2、利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐，培育幼

15、儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。 3、透过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和手工制作的爱好。在绘画技能技巧的培育基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，透过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。 4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆表现的潜力。 5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选取和制造。 6、建立建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日常观察到的美。 三、主题活动预设： 1、开学啦(估计实施时间：3周) 设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了老师，我喜欢你、我

16、的好伴侣这两个子活动，让孩子在欢快、自主的环境中接纳新老师和新同学。 2、祖国、祖国我爱你(估计实施：2周) 设计意图：中国是什么样貌的国庆节是怎样来的透过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察四周环境的变化，同时参加班级环境创设和班级组活动，让幼儿透过亲身经历来感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。 3、和图书做伴侣(估计实施时间：1周) 设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、故事、阅读有了深厚的爱好。老师或家长讲故事给孩子们听，已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开头想自我学会看图书、自我学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示出来地，我班幼儿叙述过程中语句连贯性不够、大

17、胆表述潜力不够的状况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们带给一个充分展现自我、充分沟通的空间。 4、感官总动员(估计实施时间：2周) 设计意图：中班幼儿对自我身体的奇怪心和探究欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探究。丰富的环境加上专心的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动，同时学习保护自我的感官。 5、快快渐渐(估计实施时间：3周) 设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢。让幼儿在关注四周快慢现象的过程中引发感知事物差异的奇怪心，思考为什么有快有慢

18、，怎样使“慢”变得“快”逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯 6、红色新年(估计实施时间：3周) 过年从来都是和欢快亲密联系在一齐的，中国年更是离不开喜洋洋的红(窗花、对联、红包、礼物等等)，而红色又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，并且愿意主动去发现美、制造美。与此同时，什么是中国年也就尽在其中了。 四、班级工作措施: 1、建立民主、公平的伙伴式师生关系，参加幼儿的活动，共享成果，擅长体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，构成平安感和信

19、赖感。 2、帮忙幼儿将所学的社会知识、行为规范与自我的实际行为联系起来，学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿，让他们有机会协商、讨论，并在老师的引导下自我解决问题。 3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探究、沟通、讨论，积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现象、事物的探究欲望。专心激励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和熟悉爱好，透过多种途径，丰富幼儿知识。 4、丰富环境创设的资料，在活动室空间布置中做到开放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及爱好，带给不一样层次及不一样性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“

20、环境是课程的打算、是课程的进展、是课程的记录。” 5、充分保证幼儿各类游戏，个性是主角游戏的开展。保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏资料，体现师幼共创。在游戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，留意幼儿愉快的游戏体验。 6、采纳生动形象、寓情于教的方式，进展儿童的是非观念和自控潜力。选用超多详细的情景与行为，透过讲故事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并透过实践练习加以巩固。 7、激励幼儿在游戏和日常生活中，专心运用语言与他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题和图书做伴侣进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯潜

21、力。 五、家长工作： 1、透过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，准时协作班级各项教育活动。虚心听取家长的意见推举，耐心解答家长的问题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。 2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动资料安排，并且丰富联系栏的资料，增设“教育心得”、“快乐宝贝”等资料，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长透过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的状况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。 3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化

22、(口头、便条、电话、家访、亲子活动、家长接待日及班级家园网络联系等)，以便每一位家长都能准时了解到孩子在园的生活状况，并准时反应教育工作中存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的准时性和个别针对性。 4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的协作工作，取得教育共识：要想熬炼幼儿的潜力，家长务必解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自我解决，不事事包办代替，从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和协作。 5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源

23、，邀请家长参加“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等，参加幼儿园一日活动的沟通。 六、个别教育： 1、对个别潜力弱的幼儿(邵栩宁、王嘉涵)给予更多的激励，帮忙他们树立自信心，并不厌其烦的教育和帮忙他们，同时与家长亲密协作，使他们在幼儿园这个群众中能与伙伴友好相处，快乐欢快。 2、要给予离异家庭的孩子(傅安琪)更多的关爱，让她能感觉到群众的平坦，喜欢上幼儿园。 3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量，对于小便常常解出的幼儿提醒他们中酒鸫步庑”悖托幕恚不怕麻烦和辛苦。 4、对于体质较弱的幼儿(蔡悦灵、王箐)要多观察，准时提醒他们增减衣物，激励他们专心参加体育熬炼，增强体质。

24、 5、激励个子矮小的幼儿(毛正宁、徐子涵)加强户外熬炼，增强幼儿身体素养，不断提高身高、体重达标率。 七、班级特色： 根据本班幼儿年龄特点，班级的特色是：开展多种形式的绘画教学(纸版画、彩墨画、吹画、粉笔画、沙画等)创办班报，让家长、孩子、老师共同来参加尝试对幼儿进行艺术综合教育，运用多种形式培育幼儿的艺术感受力和表现力。 八、保育工作： 1、进一步提高老师的保育意识，和保育员一齐做好各项卫生工作，做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作，并协作保育员做好消毒等工作。 2、在天气好的时候，利用中午午睡时间，帮孩子把鞋子晒晒，并且轮流帮孩子晒棉被和垫被。 3、创设良好舒适的生活、活动、游戏环境

25、，并准时更换活动材料。 4、增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照料幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等)，不让家长把脏衣裤带回家，激励幼儿自我的事情自我做。 5、察言观色，留意幼儿的心理活动，发现问题准时解决。 中班学期计划范本篇3 (一)平安工作方面： 一、晨间活动，户外活动： 1、早上有来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，不让幼儿的活动离开老师的视线范围。 2、幼儿来园时，老师要留意小伴侣是否带有危险物品，如：小刀、铁丝、等，假如有，老师要准时将其保藏，以免刺伤幼儿等。 3、户外活动中，要先稳定幼儿的情绪，不让幼儿太激动，以免奔跑时相互碰撞，发生意外。 4、户外活动时，要详

26、细介绍活动的留意事项，让幼儿了解如何留意平安。 5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危险的动作。 6、活动前，检查活动材料和设施的平安性。 二、入厕、盥洗： 1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑，以免发生碰撞。 2、幼儿入厕时，师要随时提醒幼儿留意平安，并靠右行走，按脚印标记行走，以免幼儿在入厕时推挤。 3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水甩到地板避开滑倒。 4、结合故事教育幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。 三、午休、上下楼梯： 1、老师跟着幼儿上下楼梯，随时留意幼儿的情况。 2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危险动作。 3、教育幼儿在睡房里，不能和

27、同伴相互打闹，大声喧哗。 四、其他方面： 离园接送时，一定要把孩子亲自交幼儿家长，如有陌生人来接，要打电话问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走。 五、平安教育： 每周定一个平安知识小主题。利用晨谈和日常教育教学活动对幼儿进行平安教育如： 1、教育幼儿不玩危险的东西。 2、不跟陌生人走和说话。 3、让幼儿知道一些初浅的平安保护意识。等等。 六、家园协作： 结合“家长开放日活动”“家园联系”等多种方式，请家长协作：在日常生活中，教幼儿一些简洁的基本的自我保护的方法，时刻提醒幼儿留意平安，保护好自己。 (二)常规工作方面： 一、生活常规： 1、幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。 2、幼儿能正确漱口

28、，擦嘴，将餐具放整齐。 3、愉快专心进餐，保持桌面地面的整洁，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。 4、安静入睡房，较迅速的脱穿衣服，安静入睡，起床后能比较迅速的整理床铺。 5、适量饮水，根据天气及运动量的大小增减衣服 二、行为习惯： 1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹。 2、教育幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会迅速将其分类，整理整理好玩具。 3、早操时，教育幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。 4、能坚持按时入园，不迟到。 三、礼貌方面： 1、要求幼儿自觉主动地向四周的人问好。早上入园向老师同伴问好。 2、离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动

29、与老师小伴侣道别。 四、学习常规： 1、要求幼儿在课堂上能专心专心的听讲，不随便插嘴讲话，并乐观举手发言。 2、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。 3、愿意协助老师打算学习用具材料，操作后能整理活动材料。 4、能听音乐信号做相应的事情。 5、在老师或同伴的提醒下能自觉订正不正确的坐姿 五、其他方面： 1、老师执行“以旧带新”的方式，让新生尽快适应集体生活。 2、老师要坚持正面教育，以表扬和激励为主，为幼儿树立榜样发现问题准时处理，帮助幼儿形成是非观念。 3、发现和把握教育的机会，将常规教育贯穿于幼儿的一日活动当中。 中班学期计划范本篇4 一、情况分析 本班共有28名幼儿，其

30、中男生15名，女生13名。经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习，有良好的学习习惯。奇怪好问，活动中个个都愿意举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少在音乐方面能倾听音乐表演简洁的动作，具有一定的表现能力，并把握了一定的节奏感喜欢看书、听故事，对英语活动较有爱好。不足之处是，有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动。这是我们班的不足之处，在这学期要特殊进行培育

31、和指导。 二、主要目标 1.让幼儿把握一些简洁的健康常识，养成良好的生活卫生习惯。 2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增强平安意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 3.提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。 4.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐，自信。 5.萌发对数学的爱好，主动参加数学活动的愿望。 6.大方、愿意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。 7.了解、关心和热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任。 8.利用多种形式的活动促进家园合作。 三、详细措施 1.提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务。 (1)

32、充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮助幼儿领会学习的意义，学会遵守规章，养成良好的生活习惯和行为习惯。 (2)培育幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助。 2.帮助幼儿了解生活环境中的担心全因素，增强平安意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 (1)老师有高度的责任心，保护幼儿，照看好每一位孩子，准时解决环境中危险因素。 (2)通过平安教育活动，教幼儿懂得基本的自我保护措施，提高幼儿的自我保护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的进展。 3.扎实开展特色教学，促进孩子空间地进展。 (1)教学上采纳集体、分组等教学模式，仔细观察孩子活动情况、做好观察

33、分析、进展幼儿的观察能力、动手操作能力及培育幼儿学会自主发现和解决问题的能力。 (2)留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 (3)在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的能力。 4.继续深入教学与蒙氏数学的结合。 (1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境熏陶，在幼儿原有生活阅历积累的基础上，开展各种活动，迁移已有阅历，积累熟悉常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读爱好和能力。 (2)在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区域，不断根据教育的需求和孩子的进展及爱好投放蒙氏教具使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延长活动。 5.大方、愿意地进行语言交谈，能大胆

34、表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话。 (1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，老师要擅长发现生活本身的教育价值。 (2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，激励幼儿自由沟通。 (3)专心倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范。 6.利用多种形式的家园活动促进家园合作。 (1)利用与家长面谈沟通、小纸条、电话等让家长协作本班的工作，并能乐观参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 (2)每周专心照实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、沟通。 (3)根据主题开展更换家长园地。 (4)每周在网上发布相关信

35、息。 (5)开放家长半日活动。 中班学期计划范本篇5 孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、切实做好平安教育工作，将平安工作摆在首位 孩子的平安是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将平安工作落到实处。详细做法如下： 1、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发现问题，妥善处理，将担心全因素降低到最低限度。 2、最大限度地保证幼儿在户外活动

36、中的平安。谨慎选择活动场地，活动之前专心而全面检查活动地点及活动器械，准时排解担心全因素。同时留意孩子的平安教育，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。 3、培育幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开担心全的物品。知道当身边出现 火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白平安门的作用。 4、知道自己独安闲家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。 二、保质保量地做好保育工作 (一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，乐观创设健康卫生的班级环境： 1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，专心彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。 2、班级小组成员之间乐观沟通，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。老师们的教学用品用完后顺手整理，班上老师相互提醒，相互监督，共同维护好班级的环境。 3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参加到共同维护班