班主任个人培训心得

1、班主任个人培训心得班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和鼓励者，是同学学习效仿的典范。下面是给大家整理的班主任个人培训心得怎么写，希望能给大家带来帮忙。班主任个人培训心得怎么写1开头我的确很凶，每天都不是真正的自己在面对他们，感觉很累。我性格偏温顺，心也比拟软，加上对这边环境不是很熟识，遇到的问题也比拟多。特别是蜘蛛网，由于这个我们班不明白扣了多少分，再后来干脆教室卫生也每天扣分。其一是同学的确不仔细，其二是他们对同学会不满吧，跟我讲过两次说检查卫生的有意犯难我们班，还训过他们一次，因此他们可能有抵触心情。班上的“活泼分子”太多，还有脸皮厚的女生，因此我们班纪律很差，

2、特别是政治和语文。他们其实脑袋瓜子很敏捷，就是太懒，不情愿记东西。期中考试结果一般，但没有特别拔尖的好同学。许多时分对他们我是又爱又恨!其实上我的英语课，他们表现还算可以。另外，课后有什么心理话，好几个女生都还是情愿跟我倾诉。头疼的是那几个不争气的男生，我甚至都实行过“微暴力”来“应付”他们!训过他们一次他们又遗忘，总犯同样的错误!相比其他三个初一的班，我的确没他们三个班主任做得到位。但也还是仔细地完成领导布置的任务。应当说，我所交的材料都是真实的，班级谈话感想记录也是真实的。对于同学提的好的有用的建议我也大部分予以接受。和家长的联系不是每个都那么频繁，但至少通过电话，QQ，家访等方式我会更多

3、地了解同学的情况。刚工作，真的是没有任何经验。唯一能做的是看法要仔细，要虚心请教。一期眨眼就要结束了，很感谢学校领导及各位科任老师的支持和帮忙!班主任个人培训心得怎么写2一、要具有高度的责任心在任何岗位上都需要我们要有高度的责任心，责任心是对一个人最根本的要求，今日上午大鹏教练首先就告知我们，我们要学会对自己的行为负责，因此在培训中做任何事情，我们都不能只考虑自身的情况，我们还要时时到处考虑到自己的行为会给自己乃至别人带来什么样的后果。二、要擅长发挥自身特长每一个人都有自己的特长，在一个团队中，需要每个人都能把自己的长处发挥出来，培训第二项是要求我们每一小组都起一个队名、队旗、队呼以及队歌，我

4、们组每个人都集思广益，写字好的和画画好的画队旗，会唱歌的想队歌，其他人思索队名和队呼，很快，我们组的队名确定下来是“雄鹰队”，队呼是“雄鹰雄鹰。全是精英”，队旗很快也画好了。我们组的每一成员都能找到自身的位置，都能充足发挥自身的长处，为集体奉献力量。三、要具有团队精神“团结就是力量”，个人的力量是很小的，只有大家都团结在一起力量才是巨大的。培训的最终一项是要求我们每一组的全部成员围成一个圆圈，让每个人都坐在后面的人的腿上，并且我们还要一起走，哪一组走的步数最多，哪一组就赢了。这个挑战很大，它要求每一组的成员都能团结全都，刚开头我们组尝试了几次都是失利的，由于大家都是刚熟悉，都不好意思坐在别人的

5、腿上，只是轻轻地挨着或者是半蹲着，总是走几步就坚持不了了，最终我们发现了问题，大家确定都真正的坐在后面人的腿上，并且大家都一起喊“左右、左右”，最终我们一分钟竟然走了35步，简直不行思议。所以我也真正体会到只有当大家心在一起时，任何不行能的事情都能变成可能!总之今日上午的实践课程培训，我收获颇多，我相信本次培训对自己今后班主任工作会有所帮忙，我将连续努力学习，更好地投入到工作中。班主任个人培训心得怎么写3这次，我有幸参与了区教育局组织的班主任培训，收获颇多。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，我觉得组织这样的活动非常好，对如何进一步开展好班主任工作非常有帮忙。通过一次次的学习，使我对班主任工

6、作有了更多更新的熟悉。班主任不仅是学校素养教育直接的全面的担当者，班级建设的主持者，更是同学一段生命历程的首席伙伴和指导者，是同学精神发育的首要关怀者。而平常，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。至所以这样，一是由于平常缺乏专业学问的学习，熟悉不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。如今想想，既然当了班主任，就应当把这个工作做好，切实担负起一个班主任的.责任，思想上要高度重视，除了强化学习外，仔细实践，勤于总结也是非常重要的。下面我就谈谈这次培训对我个人的一些帮忙。首先，对我们最得益的是，提高了自我调整力量。当班主任的老师越来越年轻，本就是干柴

7、一把，见到同学就来了热忱，热忱有时会过火，甚至损害到他们。而诱发这些情况的原因又许多，有同学那里出了些老师认为不该出的问题，有家长的不合作，甚至是负面教育，有学校赐予的过重的压力，有社会言论的片面性。于是身为世上最小级别，最没权利又最有权利的主任们，免不了产生这样那样的问题了。而这次培训对我们的指导非常贴近我们的生活。其次，我们更能理解他人，尤其是差同学过去，我对差生的上课，作业等等真是非常绝望，感觉这同学怎么会如此不知好歹，老师如此的尽力，他还这么不求上进。其实我没有深化地思索他没有进步的真正原因，他确实有很大的困难不会做呀!他的背后还有很冗杂的家庭影响等等。差生其实往往家庭问题冗杂，更需要

8、老师的关爱。我们的工作更讲求科学，更重视在工作中参照理论，总结经验，增加自己的科研理论水平。培训中我们也学到了不少先进的理论学问。班主任个人培训心得怎么写45月份，我有幸参与了教育局组织的心理辅导培训，这次培训不同于一般的培训，伴着时期的进展，对人的素养提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必需具备的条件和根底。从素养教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素养的保障。在为期一个月的心理辅导培训中让我受益非浅，它既让我了解了我的性格的形成原因，以及如何转变自己，也让我了解了如何培育一个心理健康的孩子，更让我了解了怎样处理一个问题同学。一、通过学习，我熟悉到我的性格形成的原因任何性格的形成都

9、没有错，它必有其形成的原因，这是心理学老师常常提到的。为了使我们了解更多的心理问题形成的原因，赵强老师举出了大量的事例，从这些事例中我找到了与我自己相像的情况，学会了如何处理我的问题。虽然我没有像案例中人物那样做事过度，但反观自己也有一些这样的倾向。如赵强老师所说的：你最厌烦的往往是你最渴望得到的。如：我最厌烦那些在领导面前甜言蜜语的人，我认为他们没有真本领，只会动嘴。经过越强老师的分析后，我自己进行了反省，其实我也想表达出我所做的事情，只是我不会表达，所以我厌烦那些会说的人。了解这些以后，我对自己暗暗的下了决心，不在厌烦他们，要向他们学习如何表达自己的想法，这样做了之后，我发现我并不是很厌烦

10、那些甜言蜜语的人了。再如：我是一个好强的人。越强老师增说过，一个被长期压迫的人，不是变为一个软弱的人，就会变成一个好强的人，反思我的成长阅历：（小时分由于父母比拟忙，没有时间装扮和整理我，于是我就成为一了个既邋遢，又窝囊的女孩子。所以幼儿园的阿姨就不喜爱我，也朝不起我。她不仅不让我参与幼儿园的唱歌和跳舞，而且还给我起外号，许多孩子都学她，从不叫我的名子，而是叫我的外号。这使我的自尊心受到了很大的损害，于是我确定肯定要活出一个样子来，让他们明白当时看错了我。于是我在体育方面专心的锤炼，在音乐方面比别人下更多的功夫，功夫不负有心人，在我上小学五班级时，我的跳高和跳远都破了我们区的记录，并且代表我们

11、区参与了市上的竞赛。幼儿园的阿姨明白后说：“人不行冒像，海水不行斗量。”这句话对我的影响很大，于是我觉得只要我努力，任何事情都可以做到，于是就形成了我如今的不怕困难，压力越大动力越大，争强好胜的性格。）我深深的被心理学家所做的研讨和结论所折服。二、通过学习，我熟悉到了老师学习心理学的重要性老师是学校心理健康教育的推行者、详细实施者，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格，丰富的心理学学问和高尚的品德，这样他才能正确对待同学所犯的错误，并且能做出适宜的反映，才能正确对待个人所遇到的逆境。老师的言行对同学有很大影响，特别是对低班级同学更是如此，在他们的心目中，老师什么

12、都懂，什么都会，老师是很崇高的，老师的话就是圣旨，老师的评判就是对的。假如老师不能正确处理个人的问题，他会把自己不好的心情带到教室里，对于同学会无意识的进行攻击，受到攻击的同学假如是一个很内向的人，他会形成肯定的心理障碍。假如老师不能从事情的外表看到同学做事情的动机以及心理特点，往往老师做出的努力会白费，或者事与愿违，强化同学的错误。所以，老师完善的心理素养和人格，具有肯定的心理学问是构成良好师生关系的根底，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原则，新的教育实践要求每一位老师都应当从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。三、通过学习，我也熟悉到了同学心理健康的重要性一

13、个人的心理情况是受所阅历事情所确定的，小学阶段同学的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们总能在报纸或新闻中看到小同学自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的趋势，这就说明现代同学承受心理压力的力量值得引起我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理老师力求“对症下药”，从心灵上赐予同学激励和信念，了解同学的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。惋惜，我们无力挣脱社会风气的困扰，我们也只能劝说同学家长有科学地教育子女，无法转变社会，就转变自己，我们惟一能做的是改善自身。例如，我们可以多开展一些团体活动，让同

14、学在活动中熟悉自我，在活动中让大家相互了解，增加同学的自我认同感。让同学感觉到来自别人的暖和。我们也可以针对性辅导一些心理有问题有同学，减轻其心理压力，也可以有方案有针对性地开展心理健康教育活动，可以与同学家长沟通思想，互相协作，根本的动身点就是要将其全面浸透到学校教育的全过程。总之，老师的目的就是教书育人。首先，为了让同学形成健康的心理，老师就要不断完善自己的人格。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对同学产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，同学的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向进展。沙区教育局为

15、我们提供了很好的学习时机，通过本期的学习，只能说无论在理论学问上，还是方法技巧上我都对心理教育有了初步的了解，初步的体会，我的了解也只是皮毛，为了自身人格魅力的提高和孩子们真正的健康欢乐，我会连续努力地学习，并将所用在教育教学上，希望我能够成为照亮孩子们内心深处的一缕暖阳。班主任个人培训心得怎么写5同学的心理健康始终是社会和学校特别关注的问题。近些年来，社会大踏步向前进展，人们的生活水平不断提升，教育资源持续扩展与丰富。如今的青少年正处在最幸福的时期，不管在家庭生活还是在学校学习中都享受着良好的条件。就在这样一个家庭与学校都能赐予同学最好资源的时期，同学的心理问题仍然层出不穷。社会中关于同学抑

16、郁、自杀的新闻不断涌现，到底如今的同学心理上显现了什么问题？哪些因素导致了这些问题，我们又应当如何把握机遇，对其进行适时的心理危机干预？这次培训从心理学的角度对这些问题进行了分析，两位专家结合实例进行讲解，让人受益良多。首先，每个班级，每个班都会存在一些比拟令人头疼的同学，那么，对待这些问题同学班主任应当怎么做？河南省心理询问师职业鉴定委员会专家组专家陈红霞提到一个点：防止选择性留意。不要把自己的先有主见施加到同学身上，也就是没关系紧盯着同学身上的缺点，排斥他，埋怨他，而是想方法帮忙他们。不得不说，这是一个非常正确的解决方法，但是在与同学沟通实践中，往往会产生一些偏差。作为老师，在面对问题同学

17、时，肯定要不断地提示自己，不要带入对某人的已有偏见，而是站在帮忙他，解决问题的角度去关注同学，与其沟通。其次，面对我们班级里的同学，扪心自问一句：我真的了解他们吗？相信许多人和我一样，有时分由于比拟忙，常常会无视一些孩子的诉求。即便有些同学身上的不良习惯已经很明显，也仅仅是皱起眉头呵斥几句，甚至有时分都没有眼神上的沟通，以为我训斥过他，他就会改正，哪怕就诚实一会儿。其实，了解同学是很重要的。只有了解了他的需求，老师与同学之间的对话才真正有效，老师才有精准的方法去实施。因此，老师们，学会倾听吧!不要再一味的用“说”替代了“听”，好的沟通往往是倾听。每个同学都是一个独特的个体，不管他是什么样，我们都不能用自己的价值观去掌握他，评价他。我们从不会去评价落日是什么样的，我们又何必去评价一个几岁的孩子是什么样的？倾听需要老师发自内心的关注同学，给同学以尊重感。倾听需要技术，用一些开放性的问题去引导他们说出更多有效的信息。倾听需要共情，需要换位思索，让同学感知到你理解他。最终，青少年抑郁，压力，自杀等问题虽然在小同学中不如中同学中普遍，但也的确存在。老师应当如何预防？