班主任读书心得

1、班主任读书心得班主任要针对不同的同学实行不同的教育方法，正所谓因材施教，特别是边学习变教怎样做人。比方我教数学时，就教育同学，遇到一些运算比拟冗杂的题目时，肯定要留意运算方法，防止蛮干，往往事倍功半。下面是带来的五篇班主任读书心得范文，希望大家喜爱!班主任读书心得范文1最近两个月，有幸拜读了李镇西老师的做最好的班主任，好久都没有爱不释手的感觉了，但是，读这本书的时分，我却实实在在地感受到了什么叫爱不释手!在这本书中，我感受最深的是李老师的耐烦!他在班主任应具有的素养里提到了童心、爱心、责任心。但我觉得，这一切，都源于他对同学的耐烦，对同学不厌其烦的教导，对同学的错误一次又一次的谅解。这在我们这

2、些年轻的班主任身上，是很难得的。他在”培育优等生，转化后进生“一文里，写到了从颓唐走向优秀的凌飞同学。面对一次又一次犯错的凌飞，李镇西老师一次又一次选择谅解，一次又一次找凌飞谈心，最终甚至用书信沟通。他的这一系列的言行，终于感化了凌飞，让凌飞同学终于成为了一名优秀的同学!不敢想象，我遇到这样的同学，是否会有相同的耐烦。想跟各位讲解并描述我工作中的一个事例。20XX年12月8日，高二同学进行学业水平测试的计算机上机考试。考试过程中，我发现有一些女同学心理素养特别不好，遇到问题时，不去主动的想方法，而是在那里面红耳赤，用手捂着脸，毫无斗志。看到这些情况，我心里非常气愤，这么一个小小的上机考试都应付

3、不了，将来怎么面对高考？考试结束后，我对全班同学进行一次总结，语气僵硬，心情冲动。这时分，班级里的王波同学突然大声说道，”你不就是在说我吗，我不就是没考好吗，干嘛这么说我呀？“我被这突然的声响惊呆了，但很快我就开头”发挥“我作为班主任的权威，”你以为你是谁？我希奇说你，我点你名字了吗？老师平常怎么对你，你为什么跟老师顶嘴？“王波同学哭得更厉害了，我心情冲动到极点，心跳加速，浑身发抖。记不清训斥了多长时间，只是明白王波不支声了。后来，我走出教室，王波也跟了出来，她得向老师成认错误。但是，孩子真的错了吗？在这种情况下，同学需要的是耐烦的抚慰，而不是无故地训斥。在做最好的班主任这本书中，我看不到任何

4、李老师这样训斥同学的话语。所以，李镇西老师是我最好的老师!作为一名班主任老师，我们会遇到形形色色的同学，这中间有听话的，有捣蛋的，有成果优秀的，有犯了错误屡教不改的。同学犯了三次错误之后，我们可能会选择放弃。或许就是这容易的放弃，导致了一些同学彻底地走向堕落。所以，我们不要轻言放弃!在书中，李老师还谈到了”做一个擅长倾听的好友“。只有耐烦地倾听，才能赢得孩子的信任。是啊，我们既是孩子的老师，我们也要做孩子的好友，要让孩子信任我们，那我们首先要做的就是擅长倾听孩子的故事。班级里有一个男同学叫高顺启，高一的时分成果还不错，后来慢慢地成果就有所下降。高二的时分突然说要转理科班。我同意了。可是，到了理

5、科班不到半个月，又来哭哭啼啼地找我，要转回来。我说，你一个男同学，不能这么不定性，做事要有主见。后来经过一番思索，他还是确定回到我们班。高二下学期开学，他没有来，同学说他不思念了。我就给他打去电话。一番反复之后，他又确定来上学。这几天，他又没来上学，给他打电话，手机关机。据同学跟我说，他又确定不念书了。后来，我用手机飞信和他聊了一下。原来，高顺启是由于家庭负担太重，他爸爸得了晚期乙肝，妈妈是公交车司机，工作很辛苦，他不想再拖累家庭，所以确定不念了。他能和我说心里话，我很感动。这是一个非常不善言谈的男孩子，脾气还有点倔。我不明白他经过多长时间的思想斗争，才把心里话告知我。我跟他谈了对将来的想法。

6、向他推举了合适的专业，我真的希望不念高中的他真的可以撑起他的家庭!李老师还教了我们一个非常适用的方法，用”法制“取代”人治“，即所谓的”班规“。班规面前，人人公平。我的班级也施行了班规管理。班级一切都会井然有序。卫生、纪律、学习各方面都有专人负责。每一项都有严格的加分和减分制度。同学主动性完全被激发出来。当然，也有一些同学宠辱不惊，那就得另加对待了。作为一名班主任，我们应当时辰保持乐观的心态。确实，一个人的心态很重要，他确定了你今后的生活方向。心态不好，任何努力都是徒劳。当老师”苦“，当班主任更”苦“，这是不言而喻的。我们成天围着同学转，从早自习抓同学迟到，到督促同学穿校服，从检查班级卫生到眼

7、操间操，从课堂纪律到各科同学作业，除此之外，还要面对随时随地可能发生的”突发大事“，如此工作确实比一般的科任老师要苦。但是，明代学者章溢早就说过：”乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，不知苦之为乐。“与同学朝夕相伴之际，师生感情更为深厚；与同学促膝谈心之时，师生心灵更加贴近，我们从事的不仅是太阳底下最高尚的职业，而且也是地球上最幸福的事业!我们在谈论居里夫妇的时分，往往用”坚忍不拔“”牺牲精神“”呕心沥血“等词语来赞美他们。其实，这种赞美并没有真正理解科学家的情怀，照世俗的眼观看，他们确实是做出了一种牺牲，但这种牺牲在居里夫妇那里是一种享受，是一种幸福，更是一种陶醉!只有把职业当作享受的人，才

8、可能心甘情愿地废寝忘食，锲而不舍。那是一种享受工作的痴迷状态。我们各位班主任老师，假如能够以享受职业的看法对待我们的工作，我们也肯定会是幸福的!所以，友爱的班主任老师们，我们无论工作有多累，多苦，多委屈，我们都应当有乐观的主动的心态。李镇西老师的做最好的班主任一书，是我工作中的指南针，指引着我前进的方向。我会始终努力，努力做最好的班主任!班主任读书心得范文2阅读教育专闻名著是一线老师接受连续教育的最便捷的方式，是帮忙老师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。苏霍姆林斯基认为，集体的智力财宝之源首先在于老师的个人阅读。真正的老师肯定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一

9、生共完成了把整个心灵献给孩子和青年校长的谈话公民的诞生帕夫雷什中学和给老师的一百条建议怎样培育真正的人等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成苏霍姆林斯基教育文集出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为“活的教育学”“学校生活的百科全书”。读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情，就是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对学问的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所

10、教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学根底学问，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学学问的大海里，你所教给同学的教科书里的那点根底学问，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议老师要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。那么，“每过一年，你的科学学问都变得更丰富”。工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”（给老师的建议p.96）。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应当是老师的职业素养和习惯。苏霍姆林斯基在他的宏大著作中还精辟地揭示出一个读书的真理：同学智力的进展取决于阅读力量。“30年的经验使我坚信，同学的智力进展取决于良好的阅读力量。”（给老师的

11、建议p.10）“假如阅读对于同学成为通往学问世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费很多时间给同学补课了。”（给老师的建议p.11）他认为，学习发生困难和形成差生的一个重要原因是一天到晚死啃教科书，“舍命运用他的记忆机器”。正由于“同学除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好”。（给老师的建议p.149）假如我们真的想减轻同学的脑力劳动，那就要“让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时期的挚友”!（给老师的建议p.150）对比书中的例子，反思自己平常的教育行为，在不断的比照与学习中，我经常为苏霍姆林斯基为了同学成长不惜余力的精神而感动。他对同学充满了无限的爱，

12、而他的这爱，来自于他的人格的魅力；来自于无私的奉献精神和坚毅的奋斗精神；来自于虚怀若谷，努力学习，坚强拼搏，不断求实、不断创新的精神；来自于勇攀科学顶峰，不满意于已取得的成就，不断否认自己，超越自己，在教学中实践活动中不断充实、完善和进展自我的坚强毅力。班主任读书心得范文3有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而冗杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操劳。假如班主任不去管理这些小事或管理方法不到位，可能就会使班级纪律松散，同学思想懒散，更不必说形成一个学风深厚、紧密团结的优秀班集体。假如班主任事事都亲力亲为，对于现阶段的老师来

13、说，压力又过大。如何既能减轻自己压力又能带出一个先进的班集体呢？从以下印象深入：一、让同学信任班主任：1.用我的力量做同学心目中的神。在同学们的心中竖起信任的旗帜，通过实例让他们熟悉到自己所做事情的正确与否。2.用我的爱心做同学的亲人。通过班主任对同学的爱心，从而让同学熟悉到你是最值得信任的人。由于对班主任的信任，所以当他们有缺点的时分，就能够理解老师的批判。甚至老师偶然的严肃，他们也能接受。在他们的心中，班主任既是他们心中的神为他们带来绚烂的让光；又是他们的母亲为他们打开一把把问题的锁。我们同在一个家庭，我们应当也必需同呼吸，共患难。也由于他们的理解和乖巧，老师削减发火的次数；也由于老师的温

14、顺，他们更加懂事。我们师生处于一种良性循环状态。二、让同学信任自己1.让差生、问题生信任自己学校是一块特别的文化园地，特别是中职同学，学习程度参差不齐，差生自卑心理严峻，由于底子差，他们不愿学，上课无精打采，也不愿和老师谈心，见了老师躲得远远的。今年我班就有许多学不进去的同学，他们连上课答复问题都不敢。为此，我从查找他们的“闪光点”入手，增加他们闪光点的“曝光率”，逐步增加他们的自信念。让他们感受到老师对他们真诚的爱。从而鼓励他们发奋向上。由于班主任的爱，班级差生没有受到嘲讽；由于同学们的帮忙，差生没有自暴自弃。没有了嘲讽，他们对自己有了信任。有了自信，他们的成果一步步提高了。如今，我们班上问

15、题生不见了，差生的数量也是全班级最少的。没有了差生、问题生的懊恼，你说班主任还能发火吗？2.让同学信任自己管理自己的力量不断培育同学自己的自理力量，从生活学习中的详情开头，就比方做值日。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，就会完成教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”班主任读书心得范文4当魏主任把李镇西的做最好的班主任交到我手上时，我第一印象就是，做最好的班主任，不是一件简洁的事情啊!李镇西是全国出名的教育专家，他的经验

16、肯定让我收获许多的!看了之后，留给我印象最深的是：公平只能在公平中培育今日的老师如何对待同学，明天的同学就会如何去对待他人。教育不仅仅给同学以生活技能与生存才智，还应当给同学以人之为人的精神世界，而人的全部“精神”都必需以人性为最根本的底线学校教育最重要的工作就是保持孩子和善和富于梦想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。教育不仅仅给同学以生活技能与生存才智，还应当给同学以人之为人的精神世界，而人的全部“精神”都必需以人性为最根本的底线学校教育最重要的工作就是保持孩子和善和富于梦想的天性，这对于一个人是否拥有终身幸福的精神生活是至关重要的。一、奉献之心：“不要你的金，不要

17、你的银，只要你的心”“最重要的教育是给的教育，教小孩拿出小小的力量来为社会效劳二、理解之心：”我们要懂得儿童“老师要尽量使自己具备”同学的心灵“用”同学的大脑“去思索，用”同学的目光“去看待，用”同学的情感“去体验，用”同学的爱好“去爱好!”你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小同学？“”真教育是心心相印的活动“（2）三、公平之心：”拜小孩为老师“爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界。而要走进同学的情感世界，首先就必需把自己当作同学的好友，去感受他们的喜怒哀乐。以感情赢得感情，以心灵

18、感受心灵。四、责任之心：”制造出值得自己崇拜的同学“在老师素养的诸多因素中，对同学的奉献之心、理解之心、公平之心、责任之心等老师”非智力因素“是第一位的。还是那句老话，没有对同学发自内心的爱，就没有任何真正的教育。如何做最好的班主任，李镇西为我们解密，爱心、善心、仁心、公平之心，做事有心，才能做最好的自己，最好的老师，做好的班主任。班主任读书心得范文5初看到这个题目，我有点怀疑，”为什么我们必需会变小孩子，才配做小孩子的先生？“当我看完全文，我不由得对此观点开头信服起来。一、我们班主任必需具有儿童般的情感。由于成人和小孩子的特点不同，所以，有些在成人看起来是不行理解的感情，在儿童看来却是非常自

19、然的。他们会由于同学的一句不公正的话而闷闷不乐，也会由于别人无意的碰撞而生气不已。当然他们也会由于别人的一句赞美、老师一个激励的眼神而兴奋不已，也会伴着同学的一句”对不起“而马上不计前嫌，化敌为友。班主任要是不具备儿童般的情感，对同学的”这么点芝麻大的官事“就不能很好的处理。别看事小，却足以左右孩子一天的心情，甚至更久。就算强制处理了处理了，同学也不会信服。二、我们班主任必需具有儿童般的爱好。多一种与同学共同的爱好爱好，你便多了多了一条通往同学心灵深处的途径。当同学发现老师带他们去郊游并不仅仅是为了满意同学们的愿望，而更多的是出于老师自己的爱好时，他们会不知不觉的把老师当做好友。在与同学嬉笑游戏时，老师越是忘掉自己的”尊严“，同学越会对老师油然而生情切之情而这正是教育胜利的起点。这点我从大课间和女生们一起要呼啦卷、跳绳，和男生一起打篮球可以证明。这个时分孩子们都情愿和我亲近，也情愿和我说一些，他们平常不会和我说的话。三、我们班主任必需