五年级音乐上册思乡曲课件2人音版_第1页
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文档简介

1、同学们离开过自己(zj)的家乡吗？离开家乡后，你们的感觉是什么？你们是不是特别思念自己的故乡呢？故乡(gxing)第一页，共九页。今天(jntin)我们就来学习一首思念故乡的小提琴演奏曲，感受一下作者的思乡之情！第二页，共九页。思乡曲第三页，共九页。对第一部分三段音乐作分析，体会音乐的自由(zyu)变奏有什么特点？第一部分音乐表现的是什么情感？第二段是第一段的变奏与引伸，相同骨干音有1、2、3、5、6，第一段与第三段音乐有着更为广泛的联系，主要表现在骨干音完全相同上，第三段具有第一段音乐一定的再现功能。第一部分柔和、带有暗淡色彩的旋律以一种感叹的诉说语调，把思念(snin)故乡时忧伤的情绪表现

2、得淋漓尽致。第四页，共九页。第二部分与第一部分的音乐在速度、情绪上有什么不同(b tn)？它表现了什么情景？与第一(dy)部分速度轻缓、情绪忧伤感伤的音乐相比，第二部分速度加快，情绪变得明朗，似沉浸在美好的回忆中，又似游子梦回故里，沉醉在亲人中间，心中充满了对生活的美好憧憬。第五页，共九页。第三部分(b fen)的音乐特点是什么？它又表现了什么情感？第三部分音乐是一个缩减再现的段落，仅仅变化再现了第一(dy)部分第一(dy)段的音乐旋律，并移高了一个八度显得更加缠绵悱恻荡气回肠，乐曲短小的结尾充满茫茫的愁绪，最后结束在不协和、不稳定的和弦上，曲终意未尽。无穷尽的相思理不清，斩不断，久久萦绕在心

3、头。第六页，共九页。自由(zyu)变奏“自由变奏”是更为自由的重复变形的写法，往往只保持原型主题的部分核心因素（如骨干音和总的旋律线趋向等），而在节奏、节拍、速度、音调，甚至句式结构、调式方面，都作必要的改变。自由变奏在创作中常和其它手法(shuf)（如重复、变化重复、模进等）结合运用。它可以深化甚至改变原型主题的音乐形象，使之获得崭新而丰富的表现力。第七页，共九页。同学们感受到了作者的思乡之情了吗？我们也可以自己(zj)在课后试试写一首曲子哦？第八页，共九页。内容(nirng)总结同学们离开过自己的家乡吗。第二段是第一段的变奏与引伸，相同骨干音有1、2、3、5、6，第一段与第三段音乐有着更为广泛的联系，主要表现在骨干音完全相同上，第三段具有第一段音乐一定的再现功能。与第一部分速度轻缓、情绪忧伤感伤的音乐相比，第二部分速度加快，情绪变得明朗，似沉浸在美好的回忆中，又似游子梦回(mn hu)故里

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