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文档简介
1、2.7 放大镜下的生物粤教粤科版 五年级下册科学课前问答同学们，你们还记得2019年年末，有一种能引起人感染肺炎的病毒叫什么吗？思考：新型冠状病毒。生活中，我们能用肉眼观察得到这种病毒吗？ 不能，需要借助工具观察。新型冠状病毒思考：1：图中两个小朋友在干什么？她们在草地里观察动植物。2 ：你知道小女孩手中拿着的是什么工具吗？小女孩手中拿着的是放大镜。3 ：怎样利用放大镜观察物体更多的细节呢？新知导入活动一 用不同倍数的放大镜观察新知讲解 放大镜是常用的观察工具，能帮助我们看清楚微小的物体或物体的细节。放大镜新知讲解镜框观察放大镜，说说它是由哪些部分组成呢？思考：活动一 用不同倍数的放大镜观察镜
2、片镜柄放大镜新知讲解活动一 用不同倍数的放大镜观察方法一：目静、镜动、物静放大镜的使用方法方法二：目静、镜静、物动新知讲解活动一 用不同倍数的放大镜观察使用不同倍数的放大镜观察七星瓢虫，会有哪些不同？新知讲解活动一 用不同倍数的放大镜观察我发现放大镜的倍数越大，图像就被放得越大，但观察到物体的范围变小了。我还发现放大镜的倍数越大，可以观察到物体的很多细节，而且还很清晰。新知讲解活动一 用不同倍数的放大镜观察如果想看到更细微的结构，有什么办法？可以尝试用两个放大镜组合在一起观察。新知讲解活动二 还能放得更大吗将两个放大镜组合起来，能否提高放大倍数？思考：新知讲解探究实验：探究两个放大镜组合在一起
3、，能否提高倍数。实验器材：两个相同倍数的放大镜、实验观察物等。实验步骤：1、一只手拿着一个放大镜观察物体，保持不动。2、另一只手拿另一个放大镜，上下移动。3、通过移动其中一个放大镜，观察物体的图像。活动二 还能放得更大吗新知讲解我观察到图像被放大了，而且细节更清晰了。我观察到图像缩小了，有些看不清。只要找好距离，组合放大镜可以将图像放得更大更清晰。活动二 还能放得更大吗简答题。课堂练习请简单说一下用放大镜观察物体的方法？答：有两种观察方法。方法一：眼睛和物体保持不动，移动放大镜来观察物体。方法二：眼睛和放大镜保持不动，移动物体与放大镜的距离来观察物体。各类放大镜拓展提高1、放大镜的倍数越大，观察到的图像就越大，观察到的细节越多，而且更清晰。2、组合放大镜，找到合适的距离，可以提高放大倍数。课堂总结 放大镜下的生物板书设计放大镜倍数越大，观察得越清晰。组合放大镜可以提高放大倍数。实践：用纸筒和胶带等
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