c11.海中的鲸鱼教案

1、茂 茂 树 美 术 课 程 计 划上课流程第一阶段：开场引导【活动：观察鲸鱼】课前准备：师：今天师要给小朋友猜一个谜语，请每个小朋友竖起小耳朵仔细听好咯！生：好的。师： 叫鱼不是鱼，终生海里居，远看象喷泉，近看似岛屿。师：小朋友知道是什么吗？课前准备 Ppt、 水粉笔、卡纸、剪刀、水彩笔、颜料 照相机上课欢乐的场景教学目标知识目标：观察并认知鲸鱼的外形特点和生活习性，了解海洋的生态环境。技能目标：复习螺旋线的画法，并运用螺旋线描绘海浪，通过撕纸练习制作海浪的效果，加强幼儿动手能力的训练。练习画鲸鱼，并运用基础线条装饰设计鲸鱼的花纹。复习各种鱼类的画法，并设计画面的构图与故事创编，丰富画面的情节

2、设计。综合目标：培养幼儿对大自然的热爱，树立保护环境的意识。绘画与撕纸相结合，制作各种趣味的画面形式，丰富幼儿艺术创作的灵感。课题:海中的鲸鱼1 次（90 分钟）课程分类旅行授课对象认知C 班（老师加一些肢体动作，增加课堂的丰富性）生：鲸鱼！（逐句解释，引导幼儿猜出谜语）师：对啦！鲸鱼住在大海里，它的体型特别大，歌声也特别好听，一起看一看吧！（，让小朋友发现鲸鱼）生：好的！师：小朋友们，请仔细的观察一下，鲸鱼的外形特点呢？(通过观察，引导小朋友进行外形描述，培养小朋友的课堂互动性，锻炼语言表达能力)师：说的很棒哦！鲸鱼的身体有的是半圆形有的是方方的。大家来认识下虎鲸和抹香鲸吧！(通过观察，引导

3、小朋友认识这两种鲸鱼)生：鲸鱼好大呀！师：是呀！鲸鱼不是鱼类，是哺乳动物。知道了吗？生：哺乳动物呢？师：就是生下来是吃的奶长大的哦，像小猴子、大熊猫都是的呢！鲸鱼是人们对鲸的俗称。鲸是先和牛羊的祖先一样，地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐成了鳍，后肢完全了鱼的样子。师：对整个海兽类而言，以鲸的种类为最多，数量也最可观。其中有身体巨大、无与伦比的蓝鲸，有行动缓慢、动作滑稽的座头鲸，还有体小吻尖的小须鲸等。(通过观察，引导小朋友认识的鲸鱼)第二阶段：探索发现【活动：观察与发现】课前准备：PPT。 起看一看鲸鱼是怎么游泳的吧？师：小朋友们，生：好的。师：它是和普通的小鱼一样的吗

4、？生：好像不是的。师：小朋友们真聪明啊！鲸鱼是用肺呼吸的，所以会喷出水柱呢，这也是哺乳动物的特点呢，小朋友们快看一看吧！(通过观察鲸鱼喷水，引导小朋友进行描述，培养小朋友的想象力)师：喜欢鲸鱼嘛？生：喜欢。【活动：跳出水面的鲸鱼】课前准备：PPT师：一起来看一看鲸鱼的肚子特点？生：白白的，有条纹。师：非常好，鲸鱼的肚子上有线条，长长的，叫做须鲸。知道了吗？师：鲸鱼的尾巴特点？生：像两个大树叶。像剪刀。师：回答的真棒！再仔细的观察一下，鲸鱼的头都形状的？生：回答（根据半圆形、方形）（重复之前所学的知识）师：那一起来用美丽的线条来装饰鲸鱼吧，画出漂亮有有个性的鲸鱼！生：好的。师：先来复习九大线条，

5、老师画一画，小朋友们说一说。师：今天就是小小造型师，一起画出鲸鱼在海中戏水的画面吧！个第四阶段：创作表现与点评师：现在开始创作吧！画出蓝色的海洋背景，并进行撕纸练习，创造出浪花。画出鲸鱼的外形，用线条来组合图案，并涂色。（根据配色原理，老师引导幼儿配色）师巡回指导，将画好的鲸鱼粘贴装饰。装饰些母等海洋生物，增加画面的丰富。反复提问课堂重点，今天画了什么？详见创作步骤PPT（老师可根据实际情况进行调整）第三阶段：想象力延伸与创作告诉家长的话提问：今天画了什么呀?提问：今天认识了哪些颜色？各位家长好，今天 画的是海中的鲸鱼，课堂上，引导孩子了解鲸鱼的习性和外形特点。复习线条，用线条组合图案装饰鲸鱼并涂上了漂亮的颜色，观察并认知鲸鱼的外形特点和生活习性，了解海洋的生态环境。复习螺旋线的画法，并运用螺旋线描绘海浪，通过撕纸练习制作海浪的效果，加强幼儿动手能力的训练。今天小朋友的表现（老师点评学生作品）老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家自己的作品。学生自我展示环节：每位