探究“与哪些因素有关”结论汇总

1、“*与哪些因素有关”实验结论汇总（控制变量）1、探究“物体质量与哪些因素有关”。结论：物体质量m与 体积V 、 物质种类 有关。（表达式：m =pV ）由 图说明：同种物质，物体质量与 体积 成正比;由 图说明：体积相同时，物体质量还与物质种类有关。2、探究“物体所受重力G与 质量m的关系”。结论：物体所受重力G与质量m成正比。（表达式：G = mg）次数物体质里怂物体重力打重力与质里的比值/ （时蟾）10. 10.989.820. 21.969. 830.32.949.83、探究“力的作用效果与哪些因素有关”。结论：力的作用效果与力的大小、方向、作用点（力的三要素）有关由图说明:力的作用效果

2、与力的方向有关。由图说明，力的作用效果与力的作用点有关。由图说明，力的作用效果与力的大小有关。4、探究“物体动能大小与哪些因素有关”。结论：物体动能大小与质量、速度有关。（其中 对动能大小的影响更大）由图说明：质量相同时，速度越大，物体动能越大 由图说明：速度相同时，质量越大，物体动能越大：甲7.实验中用表示小球动 能大小5、6、探究“物体重力势能大小与哪些因素有关”。结论：物体重力势能大小与 质量、高度 有关。由图说明：质量相同时，高度越高，重力势能越大；由图说明：高度相同时，质量越大，重力势能越大；探究“压力作用效果与哪些因素有关”。（即：探究“压强与哪些因素有关。）表达式：P = F/S

3、 结论：压力作用效果与 压力、受力面积 有关。（即：压强与压力、受力面积有关。）由图说明：压力相同时， 受力面积越小，压力作用效果越明显：（即：压力相同时， 受力面积越小，压强越大；）由图说明：受力面积相同时， 压力越大，压力作用效果越明显；（即：受力面积相同时， 压力越大，压强越大；）7、探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”檀体.tf/g问焦时间/口血抻020加1232求5020305.23爆袖戒20506.1d25结论：物体吸热多少与 物质种类、质量升高的温度结论：滑动摩擦力的大小与 压力、接触面粗糙程度 有关。（与接触面积无关）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度相

4、同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。8、探究“物体吸热的多少与哪些因素有关”。（表达式：Q吸Cm At ） （实验中用 表示吸收热量的多少）有关。由第次实验可知：质量相同，升高相同温度， 不同物质吸收的热量不同；由第次实验可知：同种物质，升高相同温度， 质量越大，吸收热量越多；由第次实验可知：同种物质，质量相同， 升高的温度越高,吸收热量越多。9、探究“弹簧伸长与所受拉力的关系”。实蛉次数1234567拉力F/N0.51.01.52.02.53.03.5弹簧的伸长里1.02.03.24.04.86.07.0结论：在弹性限度内， 弹簧的伸长与所受拉力成正比（弹簧伸长还可能与弹簧的原长、粗细、材料等

5、因素有关）10、探究“液体压强与哪些因素有关”。（表达式：P =pgh ）结论：液体压强与 液体密度P、深度h有关。（表达式：F浮=G排=m排g =pV排g ）由实验说明：同种液体，深度越 深,压强越 大；由实验 说明：相同深度,液体密度越 大,压强越 大。由实验 说明：同种液体，相同深度，液体朝各个方向的压弓J相同 11、（一）探究“浮力大小与哪些因素有关”。结论：浮力大小与 液体密度P、物体排开液体的体积V排 有关。比较图 可知：同种液体， 物体排开液体的体积越大,所受浮力越大：比较图 可知：排开液体的体积相同时， 液体密度越大,所受浮力越大。（二）探究“浮力大小与深度的关系”。浸没前，浮

6、力随深度的增大而增大：浸没后，浮力与浸没深度无关。12、探究“滑轮组提升重物时的机械效率与哪些因素有关”。结论:滑轮组提升重物时的机械效率与物体重、 动滑轮重、轮与绳的摩擦有关。由图可知：相同滑轮组，成起的物体越重,机械效率越高：由图可知：用不同滑轮组提升相同重量的物体，动滑轮越多的滑轮组，机械效率越 低。机械效率与提升高度、提升速度无关。不计摩擦时，同一滑轮组的机械效率与绕线方式无关13、探究“斜面机械效率的影响因素”。实验次序斜面倾斜 程度接触面木块重G/ .V斜面高度人/ m拉力F/N斜面长5/m机械效率门1最陡木块与木板5.C0.204.50.3074.12较陡木块与木板:0.203.

7、80.4065.8%3较缓木块与木板5.C0.203.40.5058.9 弟4木块与棉布:0.204.00.505。5较缓木块与毛巾5.C0.204.80.5041.7结论：斜面机械效率与斜面的粗糙程度、倾斜程度有关。由第次实验可知，斜面粗糙程度相同时，倾斜程度越大，机械效率越高由第次实验可知，斜面倾斜程度相同时， 斜面越光滑,机械效率越高另：相同条件下,斜面倾斜程度越大,越 不省力14、探究“电流大小的影响因素”。（即欧姆定律实验）（表达式：I = U/R）结论：通过导体的电流大小与导体两端的电压、导体的电阻 有关。电压相同时，电流大小与电阻成反比。电阻相同时，电流大小与电压成正比。15、探

8、究“导体的电阻大小与哪些因素有关”。（见右上图）结论：主要因素三个：A、导体的长度B、导体的_横截面积C、导体的材料另外还跟温度有关导体的电阻大小与电压、电流无关相同材料、相同横截面积的导体，长度越长,导体电阻越大；相同材料、相同长度的导体，导体横截面积越，导体电阻越_小；16、探究“电流做功多少与哪些因素有关”表达式：W = UIt结论：电流做功多少与三个因素有关： 入、用电器两端的电压UB、通过用电器的电流IC、通电时间t器材选择：须选两个不同规格的小灯电流与通电时间相同时，电压越一大电压与通电时间相同时，电流越电流做功越 多；（电路设计：如上图） 电流做功越多；（电路设计：并联）灯丝电阻

9、随一温度升高而增大。电流做功多少与通电时间的关系由生活经验可知，通电时间越长，电流做功多。17、探究“导体通电产生热量的多少与哪些因素有关”。（即焦耳定律实验Q = l2Rt）结论：通电导体产热量（电热）的多少与通过导体的电流、导体的电阻 、通电时间有关。（表达式：Q = I2Rt，其中I2R为发热功率P）在电流和通电时间相同情况下，电阻越大，产生的电热（电路设计：如右上图，实验时同时观察比较两烧瓶中温度计示数变化）（例：电炉工作时，电热丝很热而与它相连的导线缺不发热，就是因为两者串联,由热丝电阻比导线大得多）在电阻和通电时间相同情况下，电流越大,产生的电热越 多。（电路设计仍用原电路，实验时

10、用滑动变阻器改变电路中的电流，但只须观察比较W一个烧瓶在电流改变前后相同时间内温度计示数的变化。）产生电热的多少与通电时间的关系由生活经验可知，通电时间越长，产生电热越 多。18、探究“电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关”结论：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小、有无铁芯有关。由图说明：线圈匝数相同时，电流越 大，电磁铁磁性越_；由图 说明：电流相同时，线圈匝数越 多电磁铁磁性越 强。19、探究“液体蒸发的快慢与哪些因素的有关”结论：蒸发的快慢与液体表面积、液体温度、液面附近空气流动快慢有关。当液体温度与液面空气流动快慢均相同时，液体表面积越大，蒸发越快当液体表面积和液面空气流动快慢均相同时，液体温度越高，蒸发越快当液体温度和液体表面积均相