关于大班教学计划七篇

1、第 页关于大班教学计划七篇 关于大班教学计划 第一篇 一、状况： 通过上学期的教与学，幼儿已初步掌控了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中进展了空间思维技能。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐烦，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标： 1、 教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2、 教幼儿学习10以内的加减，正确快速掌控10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。 4、

2、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。 5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。 7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体，客体为中心区分左右，会向左右转动。 8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺次。 9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。 10、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果。

3、 11、在老师的援助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观测与思索问题，能通过观测、比较、类推、迁移等方法解决简约的数学问题。 12、培育幼儿积极主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注 第一周 一、学习7的组成 1、 学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。 2、 学习按序分合和记录。 二、学习7的加减 1、 让幼儿讲解并描述图意并列出算式，会编应用题。 2、 学习7的三组加减。 第二周 一、学习用三个数字写四道算式题 1、 鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。 2、 援

4、助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 二、认识圆柱体和球体 1、 让幼儿观测、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分 1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两 份。 2、 培育幼儿思维的敏捷性。 二、分成几小杯 1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。 2.观测生活中水在流淌的现象。 第四周 一、学习8的组成 1、 教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。 2、 引导幼儿观测两个部分数之间的相互关系(增1、减1) 二、圆柱体的游戏 1、 通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的积极性，培育主动的探究精神。 2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 3、在动手尝试的基础上，会自己

5、说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。 第五周 一、学习8的加减 1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。 2、 教幼儿学习8的四组加减。 二、学习看点图列算式 引导幼儿观测点子图，列出相应的算式，复习8的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图，依据点子图的改变列算式。 二、按差异个数摆放图形 1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。 2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习9的组成 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。 二、学习9的加减 大班数学教学计划 1、 学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。 、

6、 学习9的加减。 第八周 一、改错题(一) 1、 学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。 2、 复习9的组成、加减。能娴熟精确得进行运算。 二、改错题(二) 1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周 一、两个特征分类 1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。 二、分类 1、培育幼儿的动手操作技能和合作意识，观测比较物体的不同特征并进行分类。 第十周 一、认识时钟 1、 使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌控钟面的主要特征。 2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨别整、半点。 二、记录时间 1、 让幼儿知道整点半点的记录方法，理

7、解钟点和指针关系。 2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习10的组成 1、 要求幼儿有序的进行10的分解。 2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。 二、学习10的加减 1、 引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。 2、 教幼儿讲解并描述应用题。 第十二周 一、学习“0”的算式 1、 学习有关“0”的算式。 2、 复习10以内的加减。 二、复习10以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 一、复习10以内加减(二) 1、会把算式题目填写完整，如1 =3 自编 二、快速口算 练习口算的技能，能相互之间玩出题游戏。 自编 第十三周

8、一、认识币 1、 认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。 2、 学习钱币兑换，复习10以内加减。 二、超市 1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。 2、激发幼儿主动探究的学习立场，提高幼儿解决问题的技能。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右 1、 教幼儿以客体为中心区分左右。 2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画 1、 培育幼儿认真观测排队规律的技能。 2、 教幼儿发觉规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体 1、 援助幼儿学习将物体四等分的方法。 2、 提高幼儿的动手技能。 二、补漏洞 1、 引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形相同的填。 2

9、、 进展幼儿的空间知觉。 数学游戏 第十六周 1、 会运算各类形式的加减题目。 2、 提高幼儿的运算正确度。 关于大班教学计划 第二篇 计 算 1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2.用不同的方法分解或组成一组物体610，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4.正确书写伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。 6.认识币。 7.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简约的统计方法。

10、8.能在老师的援助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观测与思索问题，能通过观测，比较、类推、迁移等方法解决简约的数学问题。 9.学习20以内的加减法。 健 康 一、身心保健 1、 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食 2、 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 3、 遵守规章，行为正确，有较强的自护技能。 4、 合群、开朗，积极参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 5、 正确认识自己，能较客观地评价自我。 二、体育熬炼 1、 排队走步时较好地持对形，节奏全都。掌控更多走步方法，能想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 2、 掌控多种跑步方法，能想出新的跑步方法持物跑

11、、后退跑、来回跑等，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕繁复障碍走、跑交替300米左右。 3、 培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 4、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调技能。 5、能变换手臂动作走平衡木，掌控各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 6、 娴熟掌控侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 7、 能手替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢能量。养成幼儿勇猛、坚持究竟的毅力及合作精神。 8、 按快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、 能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相

12、关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强勇猛、不怕困难，运动保健意识和技能进一步加强。 关于大班教学计划 第三篇 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最末一学期，也是最关键的一个学期，还有几个月他们就要离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，如何让他们永久记住幼儿园的欢乐时间，如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充斥自信的走进学校等课题将是本学期的工作重点。我们在纲要的精神和园务计划的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多

13、元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的立场,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 本学期本班幼儿39名旧生，新生4名。经过大班上学期的学习，学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理技能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、规律思维技能方面表现较为突出。班级常规有待继续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 一、幼小连接实施方案： 1、身体方面的预备： 1通过体育熬炼、疾病预防加强幼儿体质，使他们能够身心健康地

14、迈入学校； 2在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 3着重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 2、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观测、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 3、劳动:幼儿到了大班动手技能随着手部小肌肉群的进展和思维技能的提高也在不断的进展。我们本学期除了要加大“值日生”的作用，培育幼儿良好的劳动习惯。我们主要要培育幼儿“

15、顺手整理、物归原处”的良好习惯，并能够主动的关怀、参加班级中的环境及活动，学会正确的劳动技能。如分发餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主动的援助家长做一些力所能及的家务、能关怀援助身边需要援助的人等。 二、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面技能进展有着亲密的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调全都。 1做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六公布下周的一周工作重点。 2与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。 3做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。 4鼓舞家长积极参与幼儿

16、园里举办的各项活动，加强家长与孩子一起交往、沟通的机会。 三、安全工作 在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们制定了科学合理的计划。从老师、幼儿两个不同的度详细的提出了工作的要求和目标。争取做到：为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 关于大班教学计划 第四篇 新的学期意味着新的开始，为了让孩子们能更好的在教育教学环境中健康欢乐的学习、成长。本学期将结合本班的实际状况制定本学期教

17、学计划。 一、同学状况 经过上一学期的的学习，本班孩子已经学习了数字1-10的规范书写、按物点数、10以内的组成与分解和10以内的加减法运算，以及认识简约的图形和图形的二等分，四等分。而对于这些所学的知识大部分孩子掌控的很好，但有些技能弱的孩子书写还不够规范，加减法运算还需在老师的提示下才能够借助手指运算出来。对于这些孩子本学期还待加强指导。 二、教学内容与目标 1、正确认读及规范书写数字120。 2、学会20以内数的加减运算。 3、认识各种图形，如长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、圆柱、球。 4、初步认识时钟，如钟面的时针，分针，秒针，并懂得整点和半点以及币的简约运用。 三、教学措施与

18、方法 数学知识来源于生活，也产生于我们生活的需要。因此在我们的教学活动中主要以激发孩子的学习爱好为目的，结合日常生活和游戏活动，并通过幼儿自己动手操作，抚弄教具进行探究学习，感受和体验数学的概念和运算技能，充分发挥幼儿学习的主体作用。 本学期，我将严格要求自己，坚持备好每一节课和二次备课，多向师傅和组内老师学习、取经，仔细上好每一节课，为我们的孩子顺当进入学校打好基础。 关于大班教学计划 第五篇 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担负果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些计划，计划如下：

19、 一、语言： 培育幼儿能复述及讲解并描述故事的技能，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读技能，并增加幼儿的词汇量。 二、数学： 本学期数学还是由我来担负，说句实话在数学教育方面呢，我的确还有待提高，正由于知道自身的不足所以我一贯都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，汲取新的知识也快。在教育教学中。讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌控了加数、减数练习，幼儿的数学思维技能得到较大程度的进展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，积极性也

20、调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。 三、写字： 培育幼儿写字的爱好和审美技能，培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习立场和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步掌控了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态，掌控执笔、运笔方法，并培育幼儿喜爱祖国语言文字的爱好。 四、音乐： 让幼儿学会运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的

21、不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在歌颂活动中进行沟通,合作的欢乐。运用固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调全都,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐、学习辨别音乐中比较明显的高低快慢强弱音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐。 五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。 在学习过程中小伙伴简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画

22、、玩中去。 六、蒙氏数学： 对四周环境中的事物数量、外形、时间和空间等感爱好，有新奇心和求知欲，喜爱参与数学活动和游戏；能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和有趣；学习用简约的数学方法，解决生活和游戏中某些简约的问题，能用适当的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确运用数学活动材料，能按规章进行活动，有良好的学习习惯。、老师为幼儿提供大量的教具、学具，并引导和鼓舞幼儿利用这些资源从而援助幼儿积累丰富而有效的数学阅历。通过操作活动，鼓舞幼儿探究，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习

23、，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的积极性，让幼儿在反反复复中主动探究。 尊敬和接纳每个幼儿的关注点和爱好点，通过与幼儿争论或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能，利用这些物化了的材料为幼儿提供表象思维的工作，更好地援助幼儿学习数学。将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教育，幼儿可以在活动区里按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近孩子，沟通有关数量方面的问

24、题，以提问的方式，引导幼儿关注与思索事物中数量有关的特征。如：鼓舞幼儿探究事物，并起个名字；鼓舞幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会援助幼儿探究和描述事物的特征，为幼儿提供很 七、蒙氏人文自然教具设计 能以幼儿最熟识的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的东西来援助幼儿自己做、自己拿、自己用。社会生活练习应满意儿童内在进展、熬炼运动技能、促进性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信心、以上是本人对本学期做出得工作计划，我会按计划来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养。让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯。 关于大班教学计划 第六篇 一、班级状况

25、 本学期本班总共26名幼儿，其中男幼13名、女幼 13名，新插班幼儿有三名。本班原班幼儿经过一年多的接触，我发觉大多幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的爱好。有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；在艺术方面，幼儿已具有肯定的表现技能，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培育；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼儿的生活自理技能有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿

26、由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达，也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常需要别人提示，在学习活动中留意力分散，没有耐烦；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急游戏，自我爱护技能有待加强。尤其我班在三楼，再加上这学期教室里有床，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我爱护意识及安全意识的培育，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小连接工作。依据上述状况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一

27、个幼儿在新的学期都有新的进步，新的进展。 二、班务、教育教学工作重点： 一本学期工作目标 仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去实践存在的问题。本着”“尊敬幼儿在进展水平、技能、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满意和胜利,要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的26名孩子。力求各项工作做的扎实、仔细，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。 二工作内容与措施 1、生活方面 1开学初，开展“

28、我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选1-2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育。 2在班内长期开展：“今日我当家”的活动，每天有两个小伙伴轮番当，并实行挂牌上岗,每天轮到的小伙伴胸带小老师标识在幼儿入园时，要站在门口迎接小伙伴及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要督促其余幼儿做好，爱护好班内卫生，老师只要适当的予以引导和援助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理技能及管理技

29、能，能留意维护公共卫生。 3开展整理床铺，竞赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理技能。 4天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会耐烦、地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐。 5利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标识，学习交通规章和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我爱护意识。 2、学习方面 1通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 2开展“参观

30、学校”、“学做学校生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，加强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的学校生奠定基础。 3着重环境创设的创新。开校初，我依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新奇，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天实时更换字宝宝实时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，加强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分

31、尊敬幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合。 4结合我园的课题讨论，对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培育幼儿的环保意识。 a利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。 b开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。 c日常生活中留意培育幼儿的环境道德行为习惯。 5充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教学。 3、思想品德方面 1结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识。 a多给幼儿讲一些相互援助、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。 b多提供小组合作或想方法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等

32、，让幼儿体验合作的开心性。 2引导幼儿学习制定班集体规章，知道自己是大班小伙伴，应当遵守自己制定的规章。 3在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成状况进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 4开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随意打断父母与客人的谈话。 5常常提示幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追赶打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能

33、渐渐形成良好的公德。 6通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜爱自己的大班，情愿当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入学校做预备。 三、各领域的培育目标 一语言领域 1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，立场自然大方，有进行语言沟通的积极性。 2、能集中精力留意地耐烦地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。 3、能用一般话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答下列问题。掌控用运习惯。 7、对四周生活中常见的简约标记、文字符号感爱好，并理解其含义，会正确的阅读习惯。 8 、坚持在日常生活中说一般话，做到发音

34、和声调基本精确。 二社会领域 1、能主动参加各项活动，有自信心。 2、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中涌现的问题，形成初步的集体意识，情愿关怀集体并具有初步的责任意识。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规章，能采用轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动。 5、初步学会分辩是非，学习关怀弱小和有困难的人，养成友善、守信及老实等品德。 6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 三科学领域 1、能积极主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能

35、发觉、提出问题，寻求答案。 2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境。 4、能积极探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观测记录。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简约工具和常见材料进行制作活动。 6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。 7、能主动运用多种器官、多种观测方法观测事物，具有整体观测、分部观测、 比较观测的技能。 8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状

36、况。 四艺术领域 1、开心的参与音乐活动，积极体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，制造性地表现角色的音乐形象。 4、积极参加节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器

37、的演奏方法。能参加乐曲中部安排器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相全都，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱惜乐器的习惯。 5、能富有表情地较精确地感受性质鲜亮、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。 四、家长工作 孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞,家长的满足,是对我工作的确定,家庭因素与幼儿的各方面技能进展有着亲密的联系，由此,本学期我会一如既往、锲而不舍地做好家长工作； 1、不断增

38、设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做好家园共育栏的定期更换的工作，多向家长介绍幼儿园和班级活动的安排及教学计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，张贴一些相应的宣扬家教科学知识，介绍家教阅历等的内容。为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。 2、实时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况利用早晚家长接送幼儿的短临时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的状况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。 3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。 4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突

39、发事项。 5、鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，加强家长与孩子一起交往、沟通的机会。 总之我会抓住与每个家长的沟通的机会，援助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和援助，达到家园协调全都的目的。 五、卫生保健工作 1、仔细协作保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤其本学期幼儿的活动范围缩小了，寝室与活动室同居一室，卫生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明亮的生活环境。 2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，提示幼儿勤洗澡、勤洗脚，留意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣

40、服的方法，提高幼儿的自理技能，为入学校打好基础。 3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规章，能采用轮番、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 4、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动。 5、初步学会分辩是非，学习关怀弱小和有困难的人，养成友善、守信及老实等品德。 6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 三科学领域 1、能积极主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。 2、会关怀、爱惜、照料自然角和小园地的动植物。 3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态

41、环境。 4、能积极探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性阅历，会记观测记录。 5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简约工具和常见材料进行制作活动。 6、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、制造的乐趣。 7、能主动运用多种器官、多种观测方法观测事物，具有整体观测、分部观测、 比较观测的技能。 8、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、试验和操作状况。 四艺术领域 1、开心的参与音乐活动，积极体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐。 2、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会

42、领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。大胆、地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词。 3、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些民族民间舞蹈。能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作。依据音乐游戏的音乐、内容创编不同的动作，制造性地表现角色的音乐形象。 4、积极参加节奏活动，继续学习三角铁、双音响筒、钹等乐器的演奏方法。能参加乐曲中部安排器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势开始、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相全都，有较好的音响效果。能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱惜乐器的习惯。 5、能富有表情地较精确地感受性质鲜亮、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象。能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音。 四、家长工作 孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞,家长的满足,是对我工作的确定,家庭因素与幼儿的各方面技能进展有着亲密的联系，由此,