《大熊的拥抱节》教案4篇

1、大熊的拥抱节教案4篇 精选大熊的拥抱节教案4篇 作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是整理的大熊的拥抱节教案4篇，希望对大家有所帮助。 大熊的拥抱节教案 篇1 活动目标：1、愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。2、体验朋友之间互相宽容，相互珍惜的情谊。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：故事PPT活动过程：1、今天我们一起来看一个故事大熊的拥抱节，大屏幕上打出故事名字。你认识这些字宝宝吗，谁来读一读。什么是拥抱呢？请你找个朋友拥抱一下。

2、跟好朋友拥抱在一起有什么感觉？（高兴、快乐） 拥抱节是一个快乐、幸福、美好的节日。2、大熊的拥抱节是怎样的呢？我们一起来看（PPT）“100”这个是什么意思？（要找100个好朋友，跟100个好朋友拥抱）如果你过拥抱节，你想跟多少人拥抱？（我想跟人拥抱），这些人里面有些谁呢？如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。3、大熊说它要和100朋友拥抱，它的愿望会实现吗？继续看PPT大熊拥抱到朋友了吗？（没有）请你猜一猜，小动物们为什么都不愿意跟大熊拥抱呢？可以跟旁边的小朋友讨论一下。是不是跟你们说的一样呢，继续看PPT现在知道了吗，小动物们为什么不跟大熊拥抱？哦，它想起来了，昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光

3、了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。大熊做了对不起小动物的事情，把他们得罪了。4、可大熊在拥抱节里很想拥抱他们，怎么办呢？我们一起来帮大熊想想办法。（幼儿讲述）小朋友你们帮大熊想了那么多好办法，小动物们会不会原谅它呢，我们继续看PPT小动物们原谅他了吗？你是怎么知道的呢？（别人做了对不起你的事，你还得要原谅他。）看看是不是原谅了他，继续看PPT大熊惊呆了，（学一学惊呆的表情）谁来了？来干吗了？（拥抱大熊）继续看PPT大熊的愿望完成了吗？（完成了）5、完整欣赏故事6、大熊实现了它的愿望，在拥抱节里拥抱到了那么多的朋友，那你过拥抱节，你会跟谁拥抱呢？为什么？ “拥抱是需要理由的”7、你刚才说要拥

4、抱人，拥抱节开始了，和谁拥抱就是你的好朋友哦。小朋友们行动吧！（放音乐）教学反思现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。大熊的拥抱节是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索，描绘了大熊从快乐伤心感动的情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过活动，能从中理解拥抱的涵义，学会交往、善待朋友。幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。小百科：拥抱

5、，人类行为，礼仪名词，搂抱，多表示亲爱。但也并非只能出现在情侣之间。 大熊的拥抱节教案 篇2 活动目标1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。教学重点、难点重点：体验大熊的情感变化过程。难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。活动准备1、课件大熊的拥抱节。2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。3、爱我你就抱抱我背景音乐。活动过程一、情景引入1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们

6、一起过拥抱节好不好？拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。（老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。）2、师：小朋友们都迫不及待了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们一起过呢，看看是谁呢？（PPT播放大熊呜呜哭的场景）引出问题：这么让人高兴的节日大熊怎么了呢？二、 欣赏理解故事1、课件播放故事第一段画面：提问：大熊在想什么？100是什么意思？（哦，原来大熊想和一百个朋友拥抱。）你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达）过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个朋友的愿望会实现吗？2、播放故事第二段。（1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分别怎么说的？（分别请小朋友模仿大熊、小

7、兔、小松鼠、狐狸的语言，体会大熊的情感变化，突出词语“欺负”，句子“哼，才不理你呢！”）（2）幼儿佩戴头饰进行情景表演.（3）让幼儿讨论:大熊想和小动物拥抱，为什么大家不愿意和大熊拥抱？（教师小结：原来拥抱是有理由的。）过度：小动物是否会原谅大熊？3、播放第三段。（1）提问：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？小动物们是怎么对大熊说的？（小朋友一起模仿一下小动物的话。）大熊会说什么呢？大熊怎么又哭了呢？（说明伤心和高兴时都会流泪。）（2）大熊知错能改了，小动物也都原谅了大熊，让我们用掌声向他们表示祝贺。(3)情景模仿：老师演大熊，全班小朋友演小动物。然后老师和小朋友分组一一拥抱，体会大熊的情感变化。三

8、、情感迁移，反思行为。在拥抱节这一天，因为大熊平时喜欢欺负小动物，所以就有许多小动物不愿意和它拥抱。你有没有和朋友发生不愉快的事情呢？是怎么相互原谅的？（幼儿反省讨论。）教师小结：每个人都可能有意无意的做一些对不起别人的事，但是做错了事情及时改正，小朋友也会原谅我们的。四、游戏结束，体验拥抱的快乐。小朋友，咱们赶快来过我们的拥抱节吧！你们想和多少个朋友拥抱呢？一会我们一起来数一数看谁拥抱的朋友最多。（播放爱我你就抱抱我背景音乐，在小朋友离开座位玩抱一抱的游戏中结束活动。）教学反思现在的幼儿多数为独生子女，在家为龙为凤、骄横霸道，与小朋友相处也是自私自利、不懂谦让。常常看到有的孩子做错了事情还不

9、知悔过，从而失去更多朋友。大熊的拥抱节是一篇富有童趣、令人感动的儿童文学作品。它以森林城的小动物举行拥抱节为线索，描绘了大熊从快乐伤心感动的情感发展变化。故事形象鲜明、语句生动、情节耐人寻味。幼儿通过活动，能从中理解拥抱的涵义，学会交往、善待朋友。幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，从而领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。活动中我首先运用了情景设疑导入，激发了孩子们的兴趣。接着我通过运用课件PPT画面进行分段讲述故事，活动中PPT的运用，给了幼儿一个惊喜，他们听故事时特别专注，加上音乐背景，使故事听起来特别有感染力。孩子们在这

10、种情境的创设中观察得很仔细，听得很认真，很投入。讲述表演环节幼儿轻松地就掌握了故事内容，而且对角色表情、语气拿捏得也很准确。以至于后来“大熊打开门，看到小动物们全来了”，小朋友们也情不自禁地鼓起掌来，这说明孩子们都是渴望友情，需要友谊的。最后，让幼儿自己在爱我你就抱抱我背景音乐中过一个拥抱节时，我听到了这样的声音“上次是我不对，我不该抢你的玩具，你能原谅我吗？”“当然原谅你了，我们还是好朋友呀！”说完，他们又紧紧地拥抱在一起。整个活动教学设计新颖，实施严谨而有序，教学调控灵活，教学效果基本达到了预先的设计。附：故事大熊的拥抱节清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示

11、愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱！远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好！今天是拥抱节，咱们拥抱一下吧！” “哼，才不理你呢！你老是揪我的尾巴。”袋鼠哥哥说着，就跑开了。大熊尴尬的放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗？大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好！今天是拥抱节，咱们拥抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你上次把我的萝卜都拔光了！”兔妹妹停也不停，自顾自过去了。大熊愣了一下，生气的甩了甩手说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，“红狐狸，今天是拥抱

12、节，咱们拥抱一下吧！”“哼，才不理你呢！你仗着力气大，老是欺负小动物！”红狐赶紧绕了过去。 大熊慢慢的把手臂放下来，呆呆地站在那里。天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了，我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。“我今天没有拥抱大熊。”兔妹妹说。“大熊看上去很伤心呢！”袋鼠说。小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。“笃笃笃！”是谁在敲门？大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了！小动物

13、们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐，我愿意做你的朋友！”大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多，他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊！月亮的银光柔柔的洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节啊！小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。 大熊的拥抱节教案 篇3 设计意图：幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度

14、重视幼儿的心理健康。幼儿园里常常能目睹这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵却谁也不愿意认错；有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让给别人玩。幼儿的这些行为是自我中心化的外在表现。现在的孩子习惯了家长的呵护，往往以自我为中心，不知道如何去关心别人，体会不到与人分享的快乐，常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。针对幼儿这一状况，我设计了大熊的拥抱节这一活动方案，让幼儿有机会去理解体验不同的心理状态，特别是理解他人的心理，有同情心，设身处地能为他人着想，从而学会在不同的场合、不同情境中适当地表达自己的情感，调整自己的心理状态。有良好自我调节能力的幼儿更易形成活泼、开朗、自

15、信、进取等良好个性心理品质，从而获得身心的和谐发展，适应社会。让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此教育幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。活动目标：1.了解故事内容，能用连贯的语句表达自己对作品的理解和想法。2.体验、感受故事中的情感，学会原谅、宽容，与朋友友好相处。活动准备：故事PPT及相关音乐活动过程：一、快乐拥抱，情感导入。(播放欢快的音乐)师：这个音乐多好听啊，老师今天特别想拥抱一下小朋友，谁愿意来和我抱一抱。提问：1.你为什么愿意和老师拥抱？拥抱的时候，你感觉怎么样？2.平时你可以和老师拥抱还能和谁拥抱啊？二、欣

16、赏故事，理解内容。1出示片头师：森林里有个节日叫拥抱节，在这个节日里会干什么呢？我们一起来看一看。提问：小朋友，谁也来过拥抱节？2观看第一段提问：（1）拥抱节是一个什么节日?(和谁拥抱就表示他就是你的好朋友，这就是拥抱节。)（2）这是什么？100是什么意思？（3）如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱？想想你的家人、朋友还有你的同伴。师：如果能拥抱这么多的人真是一件美好的事。大熊说它要和100个朋友拥抱，它的愿望会实现吗？继续看动画。3观看第二段提问：（1）大熊拥抱到朋友了吗？（没有）（2）你猜猜为什么小动物都不愿意和大熊拥抱呢？师：因为拥抱是需要理由的，刚才小朋友说了，自己的家人还有好朋友，平时对

17、别人做了好事情，那么这个人肯定是愿意和你拥抱的，是吧？到底是什么理由，那三个小动物都不愿意和他拥抱，继续看。4观看第三段提问：（1）小兔是因为什么事不愿意和大熊拥抱？红狐狸和袋鼠哥哥又是因为什么事呢（2）你和朋友之间做过伤害对方的事吗？师：原来大熊做了伤害小动物的事，所以小动物都不愿意和他拥抱。5观看第四段师：小朋友，我们好像都有伤害别人的时候，可是拥抱节里很想拥抱他怎么办呢？我们看大熊会怎么办。提问：大熊做了伤害小动物的事，接下来你猜小动物会怎么样？6观看第五段师：虽然大熊伤害了他的朋友，小动物们还是去看大熊了，原来，这就叫原谅。看看，是不是原谅他了。提问：（1）在这一段里，你看到了什么？（

18、2）大熊又哭了，大熊第一次哭为了什么？和朋友拥抱后，大熊哭是为了什么？（3）原来大熊伤害了小动物，现在他决定改变自己，他的改变会和原来有什么不一样呢？他会怎么和小动物相处呢？三、温情拥抱，情感升华。师：你看，大熊和朋友拥抱的时候因为感动而哭了，小动物因为学会了宽容和原谅所以愿意和大熊拥抱，原来拥抱除了快乐还有别的意思，平时我们也做过伤害别人的事情，或者别人伤害了我们，这一次，让我们再和你的朋友紧紧拥抱一次，在朋友的耳边轻轻说一句悄悄话，如果你曾经伤害了朋友，你该说什么？如果别人曾经伤害了你，你又该说什么？你还可以和客人老师紧紧拥抱，你该说什么呢？让我们的客人老师也紧紧地和我们的小朋友拥抱吧！来

19、吧，拥抱节开始了！（播放背景音乐） 大熊的拥抱节教案 篇4 活动过程：一、情景导入，了解拥抱。1、播放大熊的拥抱节首页，了解拥抱节。讨论：拥抱节大家会做一些什么事？这会是一个什么样的节日呢？2、师小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日，和谁拥抱就和谁是好朋友。二、听故事，理解故事1、播放第一段，倾听故事内容，了解故事。师：“那天大熊早早的出门，他想干嘛？100是什么意思？如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？”2、播放第二段，引导幼儿尝试说出大熊的想法大熊说要和100朋友拥抱，大熊的愿望会实现吗？师：大熊怎么了，为什么难过呢？大家都不和他拥抱他会怎么想？怎么做呢？如果小朋友不和你玩

20、，你会怎么做？3、播放第三段引导幼儿说说自己的经历。大熊做了哪些对不起小动物们的事？你做过哪些对不起别人的事呢？师：做了对不起别人的事，但是又想跟别人拥抱，应该怎么办呢？”4、播放第四段，引导学生怎么去原谅自己的朋友。师：“大熊做了对不起小动物的事，小动物们可能会怎么样，会做什么呢？幼儿现场和朋友道歉，互相原谅。小结：每个人都有可能有意无意地做了对不起的事情，但是做了错事要及时改正，作为朋友也要原谅他。5、播放第五段体会重获友谊的欢快之情。大熊第一次哭和第二次哭有什么不一样呢？三、情感迁移，让幼儿现场过拥抱节。师：小朋友们，你们想过拥抱节吗？从现在开始我们开始过拥抱节，跟谁拥抱就是谁的朋友。

21、以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：拥抱初中作文 拥抱初中作文 无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是帮大家整理的拥抱初中作文，希望对大家有所帮助。 拥抱初中作文1 雨，依然下着；花，依然开着；草，依然绿着，小鸟，依然站在树枝上，静静的看着这一切。一股暖流被风儿送来，小鸟在树枝上跳来跳去，小溪边、马路旁，一棵棵高大的白桦树已经抽出嫩芽，展开枝条，沐浴着春天明媚的阳光。不一会儿，雨淅淅沥沥的下起来了，一切都变得朦胧起来了，隐隐约约能看见一点轮廓，接着，便什么也看不见了。天渐渐热了，太阳透过

22、洒下斑斑点点的阳光，晒得知了也从土里钻出来，爬到树干上，在的遮挡下，欢乐的唱起了歌。马路被烧得滚烫，连小鸟都不敢沾脚，只能急得喳喳乱叫。直到傍晚，这股热气依然没散，只是刮来几阵凉爽的风。树叶变黄了，小草枯萎了，菊花变黄了，小草枯萎了，菊花迎着凉风绽开美丽而又饱满的花瓣。阳光也不像原先那样充足了。一片枯黄的落叶飘到水里，水面上立即荡起鱼鳞般的波纹，煞是好看，紧接着，一阵风吹过，更多的树叶“飞”了下来，像一只只小仙子，从空中跃过。天更冷了，地上一点绿色都没有了，只剩下大片大片的黄土地。雪无声的飘下来，天地间顿时变了个样：马路系上了围巾，房屋披上了新衣，就连树梢都戴上了一顶王冠。就在这一片凄凉中，梅

23、花的盛开给这个冬天带来了一点温暖和欣慰。我爱大自然！ 拥抱初中作文2 红，黄，蓝，绿，青，白，紫世界上真是色彩万分，但我更钟爱绿色，因为绿是宁静的色彩，绿是欣欣向荣的象征，绿是生命的依托，绿是健康的保证，绿色象征希望，绿色象征活力。地球本是一个美丽富饶的星球，苍翠的群山重重叠叠，像波浪起伏的大海一般，雄伟壮观，碧绿透明的湖水，像一双双充满感情的眼睛，闪动着含蓄和深远的光波，可是由于科技的发展，特别是人类的急功近利，我们的地球发生了巨大的变化，乱砍滥伐，森林越来越少，小动物失去了家园，洪魔和旱魔趁机作威作福；任意排放污水脏物，使生命的源泉不再纯净，氟利昂的泄漏撕破了地球的外衣，天空不再蔚蓝鸟儿不

24、再唱歌，鱼儿没有了家园，绿色离人类越来越远，我们作为地球的儿女怎能不此揪心呢？当你走进林间小路或花丛中，耳听鸟鸣翠枝，眼看花间蝶戏，一阵阵微风送来花的清香，顿时心旷神怡，玉洁冰清，还诸大地，青山碧水，留予子孙，俗话说：“前人栽树，后人乘凉。”为了使地球妈妈更加美丽，我要向社会呼吁；让我们树立环保意识，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们在植树节那天，放下斧子，拿起锄头种下一片绿色的种子造福子孙吧！是的，绿色给我的真是太多太多；是的，绿是美的；绿色象征和平；象征文明与希望，人类呀！你们想过吗？如果没有绿色，我们将会是怎样的呢？绿色给我们生存，长大，还犹豫什么，快去拥抱绿色吧！ 拥抱初中

25、作文3 转眼间，时光如流水般消逝。我已不在是那傻乎乎的不懂女孩了，六年的小学教育把我调教成了略懂一点知识与礼貌的少年了。初中生活，带给了我许多幻想。小学，也带给了我一番留念。小时侯，我们盼望着长大，多么多么希望有一天能够走进初中，开始新的生活。明天，我终于可以开始初中生活了。回忆往事，一幕幕动人的情景展现在脑海里：我与同学们坐在教室里读书，在走廊上玩耍，在雪地上打闹，在操场上踢足球，在最后一天开毕业联欢我们不分男女，也不分彼此，是那样快乐。初中，一个新的.开始，无论学习还是相处都是一个未知数。即将迈入初中的我是那样激动，那样自豪。想象着初中的生活，似模糊，又似清楚。也许在上课的第一天，我们恰如

26、其分地相互交流，相互学习；也许在熟悉过后，我们像小学时那样相互打闹；也许我们的成绩步步紧逼，不分上下，关系不大好；也许这一切的一切，都让我们期待，让我们幻想。有这样一句话：“青春如初春，如朝日，如白卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”青春与活力在我们身上展现地活灵活现，我们在一天天地长大，知识也越来越丰富了，我们也应该明白“少壮不努力，老大徒伤悲”之道理了。初中是一个全新的世界，一个新的开始，让我们“百尺竿头，更进一步”，拥抱这个神奇的初中吧！ 拥抱初中作文4 一个没有梦想得的人，他的人生也就像一场毫无目地的旅行，永远也不会知道哪里才是终点，更

27、不会知道何时才会结束正如罗兰所说的那样：一个人活着而没有目地，他就会彷徨。苦闷和不安，而唯有当一个人确实了解自己所要过的是什么生活之后，他才会觉得他的生命而有意义由此可知道梦想对于一个人来说无疑是一种精神物质，缺少了它就好比失去了灵魂，人也就会变得空虚我有一个梦想，梦想着有那么一天我成为了一名高级设计师，走进了设计的殿堂，设计是一种有挑战性的工作，成功的设计会令我愉悦设计是一种艺术也是一种文化，是我所追求的也是我所向往的然而梦想是多个的这只是我其中一个而已。鲁迅曾经说过：伟大的成就总是与辛勤成正比，有一分耕耘就有一分收获我非常赞同他的话，我们也只有把梦想付诸行动，我们的未来才有可能将梦想实现，

28、要不然这一切只会成为空谈的笑话不经一翻寒彻骨，哪得梅花扑鼻香我们只有勤奋学习，才能为我们美好的未来作下铺垫而勤学不是一朝一夕的事，就好比大书画家王羲之临池学书苦练了二十年最终成为了出色的书画家有了梦想只是一个开端，就好像一个故事有了一个开头篇，一片荒地里出现了一丛绿草。航海中的人们有了一个航海的目标。如果没有梦想，人就会变得行尸走肉般活着，被大自然操控着更不会有今天幸福的生活。拥抱梦想吧！为了自己，为了祖国，为了未来，坚持不懈顽强的生活起来。 推荐二：幼儿园大班美术教案大熊猫含反思 幼儿园大班美术教案大熊猫含反思 在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有

29、着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是为大家收集的幼儿园大班美术教案大熊猫含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动设计背景大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。活动目标1、通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状。2、增强幼儿爱护大熊猫的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点画好椭圆，和圆形活动准备画好椭圆，和圆形活动过程一、开始

30、部分：(老师)是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小朋友们，你们来猜猜这是什么动物啊?谜语答案：熊猫二、基本部分：1、出示图片：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。小朋友，图上是谁啊?(大熊猫)大熊猫在干什么?(在吃竹子、在玩)大熊猫长什么样子啊?(大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。(老师)小朋友们真棒，刚才看得太仔细了，大熊猫身子很肥胖，长有粗壮的四肢。2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。首先，咱们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢

31、，最后，咱们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小朋友们，老师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么?(竹叶)所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。3、让幼儿自己操作1)、幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回指导，必要时给予帮助。2)、画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3)、为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4)、给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。(涂色时老师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂)4、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。三、活动延伸：刚才小朋友们表现太

32、棒了，现在，咱们去把你们画的漂亮的熊猫贴在画廊上。四、结束部分：让幼儿模仿大熊猫走路，依次走出教室。教学反思第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜爱第二各部分:通过老师的讲解，让小朋友们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜爱什么?这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要给予幼儿帮助。多鼓励幼儿。第三部分:通过贴画，来鼓励幼儿。最后，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜欢吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。 推荐三：拥抱话题作文15篇 拥抱话题作文15篇 在日常生活或是工作学习中，说到作文，大

33、家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是为大家收集的拥抱话题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 拥抱话题作文1 活在阳光下的青春，我把它叫做慢慢岁月，我把慢慢岁月叫做永不停止的脚步，我把永不停止的脚步叫做不言败的攀登题记阳光下的汗水“给我抬头挺胸收腹！岂有此理！看你们训练成什么鬼样！小学一年级学生都比你们好！”教官训斥道。我们一声不作，也不敢低头。持续了将近一小时的站立军姿，我们早已疲惫不堪。炎炎热日烧灼着大地。周围的空气闷得足以令人窒息。我感到：地面的热量从脚底往上涌流；背脊早

34、已被汗水润湿；额头上的汗珠一直往脖子流，好痒，但不能用手挠。就这样，军训期间，我们在阳光下，抬头、挺胸、收腹，接受着阳光的洗礼阳光下的歌声“团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬”豪迈激昂的歌声在温暖的阳光下响遍整个校园。这，就是生命的呐喊。阳光下，充满青春活力的我们唱出了如此振奋人心的歌曲。大地为我们奏曲，阳光为我们伴调。这场演唱会，举行得盛大，举行得热烈。就这样，我们在阳光下，歌颂着青春之歌阳光下的奋斗“四班四班，雄霸四方！四班四班，举世无双！四班四班！雄霸四方！四班四班，举世无双！”多么响亮的口号，附和着阳光的希望，伴随着奋斗的曙光。我们昂首挺胸，尽自己最大的努力，集中全部

35、的精力，完成了教官的指令动作。在几百双眼睛的注视下，我们不畏惧、不退缩，我们抬头、挺胸、收腹，展现自我，拼搏青春！我们迈着整齐的步伐从主席台走过时，再一次喊出了嘹亮的口号：“四班四班，雄霸四方！四班四班，举世无双！“啊！如此激昂的声音，响彻云霄，响彻每一个人的心灵这一刻，永远地定格在我的脑海里：我们张开双手，迎面阳光，45仰望天空，把军帽全部丢向空中，集体呐喊：“好耶！”阳光，承载着青春的汗水，传递着青春的歌曲，渲染着青春的奋斗让我们拥抱阳光吧！ 拥抱话题作文2 拥抱阳光的感觉真好天气渐渐冷了。坐在书桌旁的我歪着头，笔尖停在纸上，迟迟不肯移动。苦苦思索半天，手冷了，心也冷了，疲倦地站起来，打了

36、个哈欠，一点也没有头绪，无聊透顶！长时间闷在屋子里埋头写作业的疲倦似乎已经达到顶点，我去洗了洗手，冷水的刺激似乎并没有让我清醒半点，而是更加让我昏昏欲睡了，虽然我抬眼望了望经过玻璃层层筛选最终落到书桌上的两块长方形阳光团，它们真是金光灿烂。同样外面的阳光温暖明媚，天空清澈明朗。好一个安逸舒适的午后！等等，我是说，阳光灿烂吗？我觉得两条腿把我带到了阳台上，既然这样，我也就顺手打开了窗户让整个身子探出去。哇，阵阵袭来的微凉的秋风，一下子让我清醒过来：不记得什么时候阳光曾这么灿烂，我对自己说。我忘情地呼吸了几大口带着阳光味道的空气干净，清新，甜美。猛地，我明白过来我想干什么了。于是，十五秒，不，是二

37、十秒后我已经散步在温暖的阳光下了。啊！真是个安逸舒适的午后，我满意地对自己说。可不，温暖的阳光晒得人神清气爽，不知道什么时候有这么舒服了。一天的疲倦一扫而光。取而代之的是舒适和满镯足，还有一点点得意，一点点快乐。太阳向大地抛洒下金子般的光彩。说真的，一点儿不比落日逊色。路、房子披上了一层耀眼的金纱。噢，从女贞树茂密的树冠中洒下的跳跃的钻石般的小精灵噢，它们把阳光的秘密告诉了我，现在我来告诉你。无论是扔在眼前的还是刚刚逝世的，不论是快乐的还是痛苦的，无论是高贵的还是卑微的，都将光辉映在我们的心里，和心脏一起跳动，和血液一起流淌，它们同属一个世界、一个太阳。每一刻，它们都将和这个世界一起拥抱阳光。

38、就在现在，金色的阳光洒在我身上。我告诉自己：出来散步真是个好主意，能拥抱着阳光的感觉真好！ 拥抱话题作文3 时光穿不断，流转在从前，记忆是条线，盘旋在天边，期许永不变，却都已改变，拥抱每一天。题记钟表上的年轮转了一圈又一圈，我们成长为青春朝气的少年。伴随着毕业升学成绩的花环，我们跨入了初中生活的栏杆。我们怀着好奇而又恐惧的心情去感受着寄宿学校的美好，但盘踞在心头的思念仍是对家依依不舍的眷恋。小学之间的那海誓山盟，约好考入同一所中学，同一个班的美梦已经改变，迎接我们的将是一个全新的环境宽敞美丽的校园，陌生的同学，新组建的班，需要我们在这里去锻炼，去改变，寻找快乐，收获友谊，拥抱每一天。但变了，该

39、变的终究要变。新学期学习科目突然增多，让我们放弃许多做游戏的时间；每月一次大考，令我们时刻绷紧那根弦；往日无话不谈的好友，已变成只打招呼匆匆会面；充实而排名的生活，我们只有努力而无法去遮掩；彼此学习资料的借阅，有时也会发生藏书、忘带或已借给他人的谎言；以前只要有课外书就不写作业约定，已不再成为誓言；“课外书”已离我越来越遥远，替代的是那三尺高的辅导书，正如你所见。不变的，即使经过时间的洗礼，仍能焕发出五彩的光芒。新老师，新同学，让我们拥有共同的生活空间；一起的共事的每一天，师生情，学友谊重新点燃；学习的重担变的坦然，压不垮我们这些充满梦想的少年；每个人的雄心壮志不在变，我们会用实力证明给所有人

40、看！我坚信，我能行，走过拐角便能拥抱阳光！你也是，去努力追逐自己的未来吧！梦想无止境，前途永光明！ 拥抱话题作文4 没有经过装饰的画面，具有朴素迷人的美。长辈的拥抱暖暖的夕阳下，狭窄的校门前。一群人或站或坐，他们眉间隐隐透出劳累后的疲惫，但此时，却是那么耐心安静地在那里等待着。一会儿，伴随着一段悦耳的旋律校门打开了，一个个可爱的小孩飞了出来。一道道目光急速地穿梭在这些可爱的小脸上，当自家的孩子出现，等待的父母或是爷爷奶奶、外公外婆，会立即蹲下，同时高兴地把他接住。画面就这样定格。这时，长辈眉宇间的倦意早已消失；这时，每一张小脸上都画满了依恋。夕阳下，那一大一小的拥抱，是多么温馨的画面。同学的拥

41、抱雨后的黄昏，寂静的校园，我无聊地走着。突然，电话响了，一听，那来自远方的声音，是多么的熟悉原来是刚转校的同桌。通话中，她的话语显得那样的无助。“我多想与你拥抱”是她最后所说的话，这让我想起一个午后，她告诉我：她要去另一个陌生的城市生活。这消息让我大脑在沉寂片刻后，才开始慢慢运转。愣愣地看着眼前这从小的伙伴，木讷地迎接突然到来的拥抱。我们就这样静静地抱着，轻轻地道别，空气里弥漫着不舍的气息。（第二个镜头：两位好同学的拥抱。充满着友情的难舍。陌生人的拥抱雨夜，公交站台，街灯散发出微微泛黄的光，一群人撑着伞在静静等待着。我正为公交车的姗姗来迟而苦恼，于是低头发着呆。这时，突然一阵忙乱，抬头一看只见

42、一个小孩摔倒在路上，全身被水打湿，一个青年快步上前，迅速把小孩抱起来，并且把自己的衣服给他披上，这事发生得太快了，以致大家还没有反应过来。这时候的小孩，他正用一双手紧紧拥抱着那位青年这些记忆中定格的拥抱，是发自内心深处的，是朴素真诚的，是美丽动人的。这一个个拥抱，是人间的挚爱。一个拥抱，一幅画；一个拥抱，一份爱。 拥抱话题作文5 朋友，你拥抱过爷爷吗？如果没有，就快去吧，免得以后要后悔。而我就后悔过记得小时候，我常出现在爷爷的怀抱中，“爷爷抱我。”“爷爷陪我玩。”“爷爷陪我出去玩儿。”这些叫喊声，还时常出现在我的脑海中。可如今，还能怎么样呢？因为爸爸妈妈的离婚，因为爸爸的没用，因为爸爸的可恶，

43、使我因为有这样的爸爸而感到可耻。因为这个爸爸，使我们成了单亲家庭，而妈妈也不许我见爷爷了。那一次，我因为要见爷爷而大吵大闹，妈妈先是亲切地对我说：“爸爸在爷爷那里，爸爸是多么可恶，难道你想见到爸爸。”听完，我还是不罢休，还大吵大闹，没完没了，妈妈见我这样，用凶狠的眼睛瞪了我一下，大声喝道：“你去吧，去了后不要再回来了，住在爸爸那边算了。”说着，拿包装我的衣服，我害怕了，连忙走过去说：“妈妈，我不去了，不去了。”妈妈听后又笑道：“这样才是妈妈的好孩子。”从此，不就不敢再提我要到爷爷那里去了。过了很久，我长大了，忽然听到爷爷死了的传言。我惊呆了，怎么会，爷爷明明这么健壮，那么年轻，怎么那么快我不知

44、所措，不知何时，泪水模糊了我的眼睛，小水滴不时的滑落我的眼眶。我该怎么办？怎么办？去拜祭他吗？不行，妈妈绝不答应。后来，我想了个办法，先打听到爷爷葬在什么地方，然后买了束鲜花，来到爷爷的坟前，泪水又滴嗒滴嗒地往下滑。向爷爷倾诉我的过去，我的无奈，我的委屈。好想让爷爷活过来，活过来，再抱我，抱我玩儿。可这是不可能的，我恨我妈妈，为什么她不让我去见爷爷，我恨我自己，为什么当初没有勇气到爷爷那里去，我恨我爸爸，为什么他那么地可恶，我恨这个世界，为什么会有我，我恨，我恨同时，我也后悔，后悔，为什么当初不拥抱爷爷，爷爷，你回来吧，你的孙女好想你，好怀念你哦！爷爷 拥抱话题作文6 不知不觉中，(拥抱小熊就

45、是拥抱幸福)成了我的一句幸福的而又美丽的名句，那是因为自从我看了拥抱小熊就是拥抱幸福这本书以后，深深的被感动了，所以，我一直都认为：幸福是淡薄的，是宁静的，是温暖的。然而，命中注定小念的幸福之是曲折的。庆幸的是，在经历变故后自闭的她，再一次并非偶然的机会下，得到了幸福的“邀请信”，使小念明白了：拥抱小熊就是拥抱幸福!我总抱怨这个那个的，今天，我读完小念的故事后，回想起生活中的点点滴滴，我才发现自己依然感觉得到幸福的暖流荡漾在我清幽安逸的国度里。那些影影绰绰的身影，那些满含爱意的眼光，承载的都是我的幸福。是啊，我拥有这么多的幸福，应该知足了!其实，幸福有它自己的轨迹，它很坦然地流过每个人的生命。

46、但幸福无论何时何地都在带着面具前行，没有徘徊，不会停留，更没有人可以预料到幸福何时会来到你身边，因此不少幸福就与你擦肩而过。小念身边一直都有泰迪熊陪伴着的，就连上学下学都由泰迪熊接送，干什么都有泰迪熊陪伴着、保护着。但是很多同学都还是不相信小念身边有一个泰迪熊陪伴着，但有一个小男孩相信，还有一个送小念许多泰迪熊的林医生，因此，小念非常喜欢这个林医生，恨不得马上长大，和林医生在一起。有一次，小念在一家商店帮泰迪熊看上了一家很好看的房子，泰迪熊也很喜欢，但房子太小了，泰迪熊住不下，突然，嘣的一声，小念失去了知觉。醒来之后，小念发现自己被一辆大卡车撞了，妈妈和林医生都很担心，泰迪熊也哭了!这件事过后

47、，过了几天，小念的爸爸把小念最喜欢的泰迪熊拿走了，小念在表姐那里获得了一只可爱的泰迪熊读了这一本书，我很感动。有的时候，你醒悟得太晚，不明白自己苦苦追寻的，其实就是自己上一秒放弃的，所以要珍惜每一分每一秒相信你们一定会领悟的 拥抱话题作文7 大千世界，有许多多彩的人生，有太多的事物需要我们去亲近，去触摸，去体验，去用真情的拥抱。我还清楚的记得有一次，和几位好朋友一起去露营。地点是个有山、有水、有广阔的草原、有茂密的树林、有芳香的野花。我们各自带上了自己所需的物品。我们踏上了第一次在外露营的路程。我们到了那里！几个人相互帮忙的把帐篷搭了起来。我们安定了住所处后。大家一起到茂密的树林里去拾木材和摘

48、蘑菇。我们小心翼翼的看清楚每一个蘑菇，以免摘到毒菇。摘完蘑菇后，又到小塘里去抓鱼。收获很大，我们很快就找好了食材。我们回到所住处，打起了火炉，煮起饭了，很快就有得吃了，吃完饭后，已经快天黑了。我们在草原上追逐打闹，玩累了，便在草原上躺着数星星和看月亮，不知不觉的大家都睡着了。时间过得真快，一下子星星和月亮都不见了。第二天，洗漱后。我们一起到树林里看看树上的鸟儿，它们叽叽喳喳的欢乐的向我们问声好；到小路上看看芳香的野花儿，花儿见了我们向我们笑了笑脸儿；到小桥下去看看溪水，溪水见了我们发出东东的响声，向我们问声好；到山里去看看山上的苔藓，蔓藤，它们见了我们露出了芽儿。之后，我们每天都这样重复着，在

49、那里快乐地度过了一个星期，时间如溪水慢慢地，不知不觉的，在我们的身边溜走了。这一次，我明白了一些事，学会了如何去处理一些事。如：认识了那些蘑菇是否有毒，学会了独立，照顾自己，李我相信了这世上真的有世外桃源。我们在那里，拥抱了树林、花儿、大山、小溪、草原第一次知道，知道大自然是多么的美丽。大自然为我们人类创造了美丽的世界，美好的环境。大自然啊！你是我们的母亲！我们的母亲是多么的和蔼可亲、和谐、无私。让我们一起拥抱我们的母亲吧大自然。 拥抱话题作文8 每至晴天，天空中的阳光就会无比灿烂!阳光可以普照大地，给予世间万物光明;阳光可以使大地温暖，给予世人关爱;阳光可以驱除黑暗，给予大地生机。今日的阳光

50、格外灿烂!那一次受到挫折，我没有勇气去面对。父母并不在家中，没有人鼓励我。一个人躲在光线暗淡的屋子里，瞧着窗外的世界发愣。此时，我仿佛在一条漆黑无比的路上，不敢向前迈步，害怕前方的碎石、沙尘。倘若此时，有人在黑暗中递给我一盏明灯，照亮我前进的道路，那该多好!可是，那毕竟只是空想。我走出房门，来到一条曲径通幽的小径上，漫无目的地走着。这时，我感受到了阳光的温暖，阳光像一只无形的手，轻轻地抚摸着我的面颊，轻而柔，使我沉浸其中。不知过了多久，我从朦胧中清醒过来，感受着阳光的魅力，使我的心中渐渐温暖了许多!瞧，那繁花嫩叶不就是阳光久久普照大地的结果吗?此时，我的心中掠过一丝坚定，阳光不就是我心中的那盏

51、明灯吗?数万年来，阳光年年岁岁普照着大地，任凭自然界各种灾难的发生，因为阳光的执著、坚定，才有了今日姹紫嫣红之景。我为什么不能像阳光一样呢?今日的阳光格外灿烂!人生之路上有成功，就自然有失败。当我失去了一份珍贵的友谊时，我不免会沮丧、伤感，认为自己的人生是失败的!当我沐浴着温和的阳光时，阳光仿佛是一位德高望重的智者，他在告诉我：“人生就是这样，有得有失。当你失去时，就想想自己还拥有什么，只有在失去后，才会得到。”阳光是那么伟大，因为他，整个世界才会富有生机。是啊，虽然这次是失，但是并不是永远是失，况且，我还有我的亲人，还有这一束温和的阳光，难道这还不够吗?人生路途上会有许多巨石，阻挡着我们的前

52、进，当我们陷入黑暗时，可以试着为自己拢一束阳光，阳光的温暖会令你明白很多。阳光就在身边，看你是否可以发现。 拥抱话题作文9 一整清脆的耳光声划破冬日夜的静谧，紧接着，便是摔门而出。剩下的，便是无辜的我独自躲在被窝里抽泣，记忆中的画面像电影似的在脑海放映爸爸，你第一次打了我，仅仅因为女儿一句微不足道的顶嘴。爸爸，你变了记忆最深处的你，是最疼爱我的好爸爸。你从未打过我，哪怕是一句轻声的呵斥也从未有过。那时的你，总会把我抱在你的怀中，就那样紧紧地抱着我，我觉得你的怀抱是世上最温暖，最舒服的了。当我哭泣时，你会紧紧搂着我；当我生你的气时，你依然紧紧搂着我。可是爸爸，当女儿渐渐从一只嗷嗷待哺的小鸟成长为

53、展翅高飞的雄鹰时，你的拥抱便少之又少，最后离我而去。曾经伴随着女儿生命成长的熟悉的拥抱，现在却是那么的陌生，仿佛我从来不曾拥有过。爸爸，女儿有时会埋怨，时光总是在不经意间偷走我们父女之间的亲密，可我们仍然是血脉相连的家人，对吗？养家糊口的担子压斜了你厚实的肩膀，可你对女儿的爱还是从未改变，是吗？在漫长的学习的生涯中，女儿一直很努力，很刻苦，很锲而不舍。每当女儿想偷懒放弃时，眼前总会浮现爸爸满脸慈爱的笑容，像小时那样抱住我的画面。女儿便又精神抖擞地投入到繁重的学业中去，为的只是换取你一个鼓励的爱的拥抱。开门的声音把我从思绪中拉了回来。透过被窝角，我看到父亲充满歉意的双眼。突然一撮白色刺伤了我的眼

54、睛，父亲满头的黑发何时又替换成星星点点的白发。眼中氤氲着水雾，眼睫毛忍不住打架。想起父亲每天起早贪黑，忙碌的身影，心便狠狠地扭在一起，只剩下眼泪和心酸。原来，父爱一直不曾远离，只是我对父亲的误会，让他的爱被隔在冰天雪地中。爸爸，儿时的我总依恋着你的拥抱。那么现在，女儿还能再抱抱你吗？ 拥抱话题作文10 一个亘古不变的话题，多少文人为此挥毫泼墨，毫不吝惜，留下了不朽的诗篇。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一种爱怜，一种不舍，一片爱子的情怀；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”一种伤感，一种无奈，一片思念的情怀；“海上生明

55、月，天涯共此时。”一种希冀，一种相思，一片期盼的情怀。亲情，一股脉脉清泉从心田涌出，润遍全身，犹如如酥的小雨滋润大地，唤出一片初春的生机勃勃。亲情，虽无“山中发红萼”的娇花般雍容华贵，韵秀多姿，也无“飞流直下三千尺”的瀑布般倾泻而下，雄壮瑰丽，更无“列缺霹雳，丘峦崩催”的巨雷般石破天惊，震撼人心。但她温柔如水，温暖如春，带来的是久久不能忘怀的感动。有一个故事叫乌鸦反哺，有一份亲情叫羊羔跪母，有一种精神叫叶落归根，有一句坦言：“臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。”也曾有一份沉甸甸的亲情让我泪流满面。一位母亲不幸患了尿毒症，需要换肾。家中的亲戚一筹莫展，

56、只有她的五岁女儿肩负起了重任。小小年纪便在街上、火车上卖花、卖水果，只为挣出给母亲患肾的钱。狂风骤雨、严寒酷热都无法阻挡她对母亲深深的爱。在那幼小瘦削的身躯得上承载的意志是多么坚强，拥有的力量是多么伟大！亲情，就是那和煦的春风，给我们带来了奋进的力量；亲情，就是那浩瀚湛蓝的天空，给我们带来了宽以待人的豁达；亲情，就是那巍峨的崇山峻岭，给我们带来了爱的永恒。感动于亲情，沉醉于亲情，迷恋于亲情。去拥抱亲情吧，去体味生命的真谛！ 拥抱话题作文11 从小到大，我们都在母亲的怀抱中长大，享受母亲对我们的关怀和呵护，可真正懂得、理解和感悟过母亲温馨的人，又有多少呢？打开记忆的闸门，母亲又仿佛站在了我的身边

57、，默默的注视着我，眼里满是慈祥。记得那是我上初一第一学期的时候，离放假还有三个礼拜的时间了，同学都已进入了紧张的复习阶段。一天中午，天下着鹅毛大雪，风呼呼的刮着，天空一片朦胧，真可谓寒风刺骨。时间不长，大树上积了一层厚厚地雪，远远望去，像冰雕一样矗立在那里。狂风的吼声像幽魂的尖叫，使人倍添几分寒意。大街上人们都穿着厚厚的皮袄，路上很少有行人，偶尔有一个人从学校门前走过。我已经没有馍馍好几天了，对于住校的学生来说，没馍馍吃是最痛苦的事情，于是放学之后，我站在凛冽的寒风中等待着母亲的到来。眼看着风越刮越大，雪也越下越急，已经是下午两点多了，我左盼右等，冻得浑身瑟瑟发抖，但仍然不见妈妈的身影，我失望

58、了，天气这么恶劣，妈妈肯定是不来了。我忍着饥饿和泪水，吸着气，刚转身要走时，突然，依稀传来一声亲切的呼唤，“黠儿”。顿时，我的心砰砰直跳，急忙转身一看，是我那心爱的妈妈在叫我。看着她的头发冻成了一条一条的冰棒，通红的脸上积着一层薄雪，粗如树皮的手里提着给我的馍馍，顿时泪水模糊了我的眼睛。此时母亲已走到我的跟前，哈着气说：“黠儿，等的时间长了吧，走，赶快回宿舍吃饭去。”此时，我再也忍不住了，一下扑向母亲的怀里，一句话也说不出口，我紧紧地抱住母亲，此刻我感觉到是那么的温暖，真比拥抱住太阳还要温暖，我的泪水像雨滴一样，唰啦啦地流了下来。母亲也流着眼泪，我们相视而笑，我的心刹那间亮堂了起来，我拉着妈妈

59、的手，妈妈也紧紧地握着我的手，我们彼此温暖着，暖流传通了我的全身，我再也不冷了，再也不饿了，我觉得我是天底下最最幸福的人！风，依然在吹，雪，依然在下，那洁白的雪地上留下了一串串歪歪扭扭的脚印 拥抱话题作文12 为了梦，你不止一次的拼搏，你尝试着飞翔。为了梦，你不止一次的失败，你不甘心坠落，但你还是爱笑，哪怕那笑容已不堪一击。谢谢20 xx年这个美丽的夏天，让我们邂逅。我们都知道你的名字了，你叫刘忻。题记也许这就是命中注定，让我们在快女的舞台上遇见。岁月的沧桑已在你的声音上留下清新而又不失霸气。精致的五官、高挑的身材、利落的短发都随着歌的旋律入了迷。你身上绽放的任何一丝光彩对无法不让人产生遐想。

60、小鬼，你叫小孩们如何不爱你?就这样，你便有了一大片属于你的绿色草原，他们叫做芯片。你亲切地叫他们小孩儿，你爱他们就是他们爱你一样。“今年的我是二十七岁，爱与恨依然很认真，我的爱，最单纯。”多么简单的歌词啊，小鬼你为什么唱得如次动情、如此的深有感触?哦，原来你藏了一个秘密，他就发生在你27岁的前7年中。那是你追梦的经历。“高中的时候，我想去学音乐。每个星期五坐火车去，星期天再坐火车回来。”你情描淡写的描述这，从中我独处的不只是汗水和艰辛，还有你对梦想的执着。大学毕业以后，你就想，我有年轻，又会唱歌，又会写作品，就到北京去吧，肯定会有好结果的。终于有一天，你收到了韩国jyp公司的一个邀请，你去了韩