(修改正稿)人教版思想品德七年级上册导学案2

1、双牌县第一中学七年级思想品德上册导学案第一课 珍惜新起点第一框 新学校，新同学课型：新授 审核人：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师；2、初步知道中学与小学的不同之处；3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识；4、调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。二、预习导航，梳理本课知识点。（一）初中生活新体验怎样看待初中生活：1、初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。2、我们要珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐。3、怎们理解新起点：面对崭新的环境；开始了新的学习阶段；结识了更多的

2、新朋友；确定了更高的目标等。这里的新起点，不是从新环境，新同学，新老师，而主要是指学生自身成长的新起点。4、怎样珍惜这个新起点：努力学习科学文化知识，全面提高自身各种能力，不断加强思想道德修养。以积极乐观的态度对待初中生活，体验成为一名初中生的快乐。（二）、珍视新友谊要求：我们要积极地与同学朋友交往；要养成热情开朗的性格；和同学一起分享成长的快乐。（三）、与新朋友结伴成长1、怎样与新朋友结伴成长：在班集体中与共同学习和生活；与同学和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。2、友情的含义：友情是人们在相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。3、友谊的重要性：这份成长中的友谊，将使我们

3、宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。友谊的作用是：友谊是催人奋进的力量；友情的培养能促进身心的健康发展；友情的增长有利于不断的提高和完善自己。4、友情需要的条件：共同的目标是友情的基石；以成相待是友情的纽带；平等和尊重是友情的前提；互相帮助是友情的重要内容；坚持原则是友情的风帆。5、怎样交友：交友要有选择；交友要广泛和长久。三、学习探究，展示交流。（一）初中生活新体验校 名：_ 校 训：_校 风: _ 学 风: _开设课程: _ 多少班级：_ 最喜欢的校园一角：_ 校园里的新鲜事：_（二）珍视新友谊活动：我的名片姓名：_ 性格: _ 特长：_爱好：_ 住址：_ 生日：_最喜欢的运动：

4、_ 最喜欢的人：_最喜欢的一句名言：_ 我的愿望:_（三）与新朋友结伴成长1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。 与同学相处，应该做到：2、论一论，友谊有什么重要意义？四、效果评价，拓展延伸。（一）明辨是非判断正误：1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。（ ）（二）最佳选择：1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（ ）A、新同学 B、新老师 C、初中生活学生自身成长的新起点 D、新环境2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。面对新面孔，我应该（ ）A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友 B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友C、只和小学

5、同学交往，这样才能建立起长久的友谊 D、万事不求人，有没有朋友无所谓3我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：A共同度过三年时间 B珍视新友谊C忘记过去的友谊 D不要结识太多朋友（三）简答题4阅读歌词水远是朋友：千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友 。思考并回答下列问题写出我能记住的新同学，新朋友的名字。摘录三条与“友谊（朋友）”相关的格言警句。（自己试着编写一条）五、自我评价：本节课你有哪些收获，还有哪些不足

6、？名言警句：有很多良友，胜于很多财富。莎士比亚第一课 珍惜新起点第二框 创建新集体课型：新授 审核人：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标：1、懂得共同目标的重要性；2、初步知道怎样创建优秀的新集体，知道团结协作的意义；二、预习导航，梳理本课知识点。1、什么是集体：集体是一部分人基于一定社会关系而结合起来的集团。2、个人和集体的关系：个人总是隶属于社会和集体，脱离社会和集体的单个人就无法生存；而社会和集体又是由单个人组成的。3、怎样处理二者关系：个人利益要服从社会利益和集体利益，识大体，顾大局。4、班集体对个人成长的影响：集体对学生个性品质、行为习惯以及学习等各方面都会有极大的影响。

7、5、你心目中的班集体是什么样的：同学们都希望生活在一个健康、活泼、上进、团结的班集体中。6、怎样创建新集体：共同的目标，前进的动力；各尽其能，发挥所长，奉献集体。7、为什么共同的目标是前进的动力：教材“我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的”等一段。8、为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体：教材“彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽”一段。9、为什么要团结协作，互助前行：教材第八页最后一段。三、自学内容（请认真阅读教材，独立完成填空）1、如何创建一个优秀的班集体？（1）要有 ，前进的动力。当我们有了 后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。（2）要 ， ， 。彩虹的美丽在于它的七色光

8、彩，班级的美丽在于我们每个人的 。每个人都能在班级中找到 ，谁都无法代替。（3）要 ，互助前行。 2、完成教材（完成在课本上，课前检查） P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。” P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符”四、师生互动，精讲点拨。有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？五、课堂小结，知识巩固（板书设计） 确定共同的奋斗目标前进的动力 创建新集体 各尽所能、发挥所长，奉献集体 团结协作，互助前行六、效果评价，拓展延伸。（一）单项选择题1进入新的学校，要创建新

9、的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？（）A树立共同的目标 B各尽其能，发挥所长，奉献集体C团结协作，互助前行 D只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是（ ）A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标 B、建设一个优秀的班集体需要很多人C、班集体成员人心各异，照样能成大事 D、只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集（二）多项选择题3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现了这个道理的有 （ ） A、蝼蚁之穴，溃千里之堤 B、花要叶捧，

10、人靠人帮C、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高 D、有志者事竟成4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。”以下说法符合这一观点的是 （ ） A、每个人都能在班级中找到自己的位置 B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情C、每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”D、每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。（三）材料分析题5、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴

11、趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。（1）这段材料体现了该班什么特点？（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？ 七、巩固作业，课后延伸。1、你心目中的班集体是什么样子？2、怎样创建新集体？（一个优秀的班集体需要哪些条件？）3、为什么共同的目标是前进的动力？4、为什么要各尽其能，发挥所长，奉献集体？5、你能为集体做点什么？（开放题）6、为什么要团结合作，互助前行？搜集一些名人名言：例如：个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土壤而被扔到荒漠上不可能生存一样。列夫托尔斯泰第二课 把握学

12、习新节奏第一框 学习新天地课型：新授 审核人：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、了解初中学习的新特点；2、了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者；3、培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心 二、预习导航，梳理本课知识点。（一）学习新特点初中学习有哪些新特点：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识，例如，自学自己喜欢的科目，阅读更多的参考书籍等。一片新的学习天地展现在我们面前。（二）做学习的管理者1、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢：关键是我们

13、在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。2、怎样做学习的管理者：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间。学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用它。就会使我们在学习中游刃有余，做到事半功倍。3、造成时间不够用的原因有哪些：13页相关链接。4、制定学习计划需要遵守哪些原则：弹性原则，自然原则增强原则（三）了解自己的学习方式1、如果我们能够根据自己的学习方式，结合教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。2、每个人在学习方式上都有自己的特点。在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。3、怎样理解和把握个人的学习方式：16页第一段。4、怎样找到

14、适合自己的学习方法：在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方法，把握学习新节奏。方法出效益，勤奋出天才。5、老师的教学也各有特色，因为老师也有自己的个性，这在我们的教学中会自然的反映出来。6、全面了解任课教师的特点，尽量适应他们的教学风格：进入初中，会有更多的老师进入我们的学习生活。全面的了解他们，我们将会感受到他们的独特魅力。7、在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。是人们一生中学习的黄金时期，把握好这三年的学习生活，对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。8、要搞好初中学习要做到哪些方面

15、：要搞好初中学习，我们就要做学习的管理者，掌握初中学习的有效方法和策略；牚握自己的学习特点，寻找最适合自己的学习方式；全面了解任课教师的特点，尽量适应他们的教学风格。三、课堂助学：活动一：初中学习新特点项目小学初中课程门类学习时间学习方法学习目标上课方式活动二：做学习的管理者请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题：1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受，2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗?活动三：了解自己的学习方式请阅读课本第14页和15页的内容：1、找一找自己的学习方式，并向同学

16、们介绍。2、同学们介绍了自己的学习方式，对你有何启发？活动四：了解教师的教学风格请阅读课本第16页的材料，讨论交流下列问题：1、仿照课本样例，列出你的任课老师的教学风格的清单教师教 学 风 格2、你赞成李明的做法吗？如果你是李明，你会怎么办？请说明理由。四、巩固与提升：1.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( )A.学习的内容全部是新的 B.新的老师教给我们知识 C.我们在新的学习环境中D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 (

17、)A.老师、家长的辅导太少 B.没有克服困难的毅力C.没有自己喜欢的科目 D.缺乏科学的学习方法和策略3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( )A.想办法适应老师的教学风格 B.要求老师来适应自己的学习C.照搬其他同学的学习方法 D.请家教多做题弥补不足4、小学毕业后，李明兴高采烈地来到中学读书。不久，李明就有了很多的不如意：这么多功课，我该学哪一门呢？作业得C级，都怪老爸，不帮我检查作业；老师讲课和小学大不一样了，就是不想听。上述材料反映了李明在学习生活中遇到了哪些问题？请你根据所学知识，为李明解决问题开出“三味药方”？第二课 把握学习新节奏第二框 享受学

18、习课型：新授 执笔人： 审核人：政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；3、激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣，树立终身学习的意识。二、预习导航，梳理本课知识点。（一）学习中的苦与乐1、正确认识学习中的苦与乐：学习对我们每一个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我样不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。2、学习有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，

19、享有学习的权利和机会，这是令人快乐的。3、学习的意义：（开放题）4、受教育既是公民的权利又是公民的义务：受教育是公民全面发展的需要；受教育是社会发展的需要。5、中华人民共和国义务教育法关于青少年学习权利和义务的规定（略）（二）探索世界的奥妙通过学习探索世界的奥妙是一种快乐（通过学习探索世界的奥妙的重要性：教材21页三段。 树立终身学习的观念。我们要做到活到老，学到老。三、感受学习，激发兴趣1、学习在你心目中的颜色 在学习中，我难忘的快乐瞬间是 ，因为当时 ，所以我快乐。、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？情景设计，感受失学的痛苦（参考资料：练习册）想一想: 上述图片和材料给

20、我们的启示是什么？四、探索世界奥秘(1)人类探索世界奥妙获得了巨大成就你还知道哪些人类探索世界获得的成就思考一下，你是怎样知道这些答案的？如果不学习，你能知道答案吗？(2)世界还有许多未知领域需要我们去探索埃及金字塔是怎样建成的？恐龙是怎样灭绝的？太阳系究竟是如何起源和演化每个人现在还不明白的问题，看看全班同学一共提出多少个问题？（每人最少说一个）五、课堂练习（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”错误的填“”）1、学习中有苦更有乐，苦乐交织。（ ）2、学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。（ ）3、把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。（ ）（二）最佳

21、选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）4、下面对学习中的“乐”分析不当的是（ ）A、当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候 B、当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候C、当我们通过学习，发现自己潜能的时候 D、当我们的好奇心在学习中获得满足的时候5、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（ ）A、学习过程只有苦，没有乐B、正确看待学习中的苦与乐C、学习中只有享受和快乐，没有苦D、学习具有重要性6、黎明老是抱怨：“上中学后，作业多，考试多，考100分的时候少，学习真是太苦了。”你认为黎明要改变现状应该（ ）认识学习的过程本来就是非常痛苦的事 认识学习

22、是一种探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 认识学习只有苦，没有乐 认识到克服一个困难，就能得到一种新的知识，就能发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐A. B. C. D.7、下面对学习中的“乐”的分析不正确的是（ ）A当我们从学习中逐渐了解了世界奥秘的时候B当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候C当我们通过学习，发现自己的潜能的时候D当我们的好奇心在学习中获得满足的时候8、“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这句话的寓意告诉我们（ ）A要知道天有多高，就必须登上高山去测量B要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去勘测C要取得好的学习成绩，就必须实践，探索世界的奥秘D以上

23、都是正确的9、进入初中，我们的学习是（ ）A、一种责任和义务B、一件苦不堪言的差事C、人成长的需要D、人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受六、课后延伸：1、初中学习有哪些新特点？2、怎样做学习的管理者？3、造成学习时间不够用的原因有哪些？4、制定学习计划需要遵循哪些原则？5、怎样理解个人的学习方式？6、怎样找到适合自己的学习方法？7、你是怎样理解学习中的苦与乐的？8、通过学习探索世界的奥妙的重要性是什么？第一单元复习导学案 一、学习目标：巩固本单元基础知识，提高自己分析问题和解决问题的能力。 二、重点：1、调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。2、知道怎样创建优秀的新集体，知

24、道团结协作的意义；3、了解初中学习的新特点；4、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；三、导学过程 （一）自主学习，本单元知识梳理第一课 珍惜新起点1、初中生活新体验；2、珍视新友谊；3、与新朋友结伴成长；4、创建新集体第二课 把握学习新节奏1、学习新特点；2、做学习的管理者；3、了解自己的学习方式；4、学习中的苦与乐；5、探索世界的奥妙（二）展示交流 互助深化 1、怎样与新朋友结伴成长？2、什么是集体？3、个人和集体的关系？4、怎样处理二者关系？5、你心目中的班集体是什么样的？6、怎样创建新集体？7、初中学习有哪些新特点？8、怎样做学习的管理者？9、怎样找到适合自己的学习

25、方法？10、你是怎样理解学习中的苦与乐的？11、通过学习探索世界的奥妙的重要性是什么？四、生活探究1、华师大二附中的2010届一班被冠名为“最牛的班级”，54个学生中，已有31个获清华大学保送资格，15个获北京大学保送资格，余下的8个学生也分别获得上海交大和复旦大学的保送资格，让人惊叹不已。成就“最牛班级”的关键，是良好的“学习小环境”，即班级氛围；同学间充分交流、互帮互学，有哪个同学去书城看了好的书，回来都会和大家分享，共同研究；一起参加竞赛的同不会自发制订学习计划和教案，每次由一个同学主讲；遇到难题，同学们会相互讨论，从各种独特的思路中获得启发；每个同学在自己的生日会上，会收获大家的祝福，

26、还会吃到大家齐动手做的饺子“做一班学生，成一流人才”是这个班级每个同学的心声。在这样的班级里，纵使进来时“稍逊风骚”，在班集体的熏陶下，想不“脚踏实地学习”也不太可能了，千万不要以为这样的集体是会磨灭个性的发展，事实恰恰是和谐的集体氛围，更有助于每个成员个性的发展，点从“他们基本上都是因为学科竞赛和创新大赛中的优异成绩而被名牌高校相中的”和参加不同社团的事实中，可以得到验证。（1）你对“最牛班级”有什么看法？（2）你认为成就最牛班级和秘诀是什么？（3）相比之下，你所在的班级有哪些问题？请你为解决这些问题献计献策。2、中国数不奥林匹克暨第25届全国中学生数学冬令营成绩揭晓，黑龙江省4名高二选手分

27、获金、银牌，并分别被保送到北京大学、清华大学，记者对这4名学生进行了采访，谢水嘉说：“我学习数学全凭兴趣，因为喜欢，所以能学好。我对自己提出要求，看书要保质保量，及时整理学过的知识，边看题边思考出题者的意图。每次考试之前，我都会把做过的题浏览一遍。”据赵鸣飞介绍，最让他受益的学习方法就是看书上的例题，估然后举一反三。巢睿在学习上有自己的独特之处，他说：“我会在看过的好书上把自己的读书心得写出来，学习之余看一看这些书，能给自己增强信心。”李祺喜欢一步一个脚印，稳扎稳打地学习，他说：“我采取的足跟住老师，课余时间自己看点儿书的学习方式，我从不盲目做题，对于看到的好题，我会把它写到专门的本上，有时间

28、就拿出来看一看。我会找一些有代表性的题来做，同一类型的题不会做太多。”（1）以上几位同学的学习方法你最欣赏哪种？谈谈你的理由。（2）以上几位同学的学习方法对你有哪些启示？（3）你有哪些自己独特的学习方法？五、课堂检测（一）选择题1、爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”这说明我们在新同学面前（ ）A、要表现宽容 B、要同喜同悲 C、要主动热情 D、要相互尊重2、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于（ ）A、我们有健全的班级管理制度 B、我们每个人的独特性 C、我们有着共同的爱好和特长 D、我们有共同的奋斗目标3、下列行为中有利于创建良好班集体的是（ ）A、以自己为中

29、心，各自为政 B、讲“哥们儿义气”，为朋友两肋插刀C、拉帮结派搞“小团体主义” D、同学之间团结协作、互助前行4、下列说法正确的是（ ）A、效仿别人敖夜学习 B、只学习感兴趣的科目C、科学安排时间 D、一定记住所有知识5、在学习中探究，在探究中学习，你认为享受学习的过程是（ ）A、了解世界奥妙的过程 B、好奇心得到满足的过程C、不断发展自己潜能的过程 D、实现新的自我超越的过程（二）非选择题1、为增进同学间的相互了解，促进同学间的友谊，共创优秀班集体，七年级（1）班准备举行一次主题班会，请你完成以下内容。（1）你认为优秀的班集体应具备哪些特点？（2）请你为班会设计一个主题。2、谈谈你对“知之者

30、不如好之者，好之者不如乐之者。”的理解。六、布置作业单元评价检测（一）（第一单元）题 号一二三四五总 分得 分一、单项选择题（每小题3分，共48分）1、我们班是由42个同学组成的，白天我们一起学习、生活，傍晚我们一起上晚自习，紧张却快乐。在这个新的班级，面对刚刚认识的新同学，我们应该（ ）珍视新友谊 和新同学和谐相处 和大家共同进步 关心帮助有困难的同学A、 B、 C、 D、2、下列做法有助于我们结交更多更好的新朋友的是 （ ）A、在学习上与新同学互相帮助 B、在课间多向同学们吹嘘自己的本领C、给帮助自己值日的新同学一些金钱报酬 D、在考场上帮助新同学作弊3、下列名言警旬与友谊无关的是（ ）A

31、、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C、人生得一知己足矣，骶世当以同怀视之 D、人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲4、(2009厦门中考)“一燕不能成春”这句话告诉我们A、一个人只有融进集体，才能充分展现他的才能和生命的价值B、一个有战斗力的集体需要每个成员的共同努力C、一个集体要由很多人组成D、集体会为个人的成功提供各种条件5、阅读漫画我们，选择友谊的最高意义在于（ ）A、能够与朋友同甘共苦，彼此放弃竞争B、能使我们获得一种向上的精神力量，共同进步C、能够主动地把自己的友爱奉献出来D、朋友之间能够平等相待，展开激烈的竞争6、(2010湛江中考)一个富有凝聚力的班集

32、体的形成，靠的是A、班主任的管理 B、班长的个人魅力C、全体成员 D、班委的管理72010年6月1日，中国乒乓球男队主教练刘国梁谈到中国乒乓球男队本次莫斯科世乒赛的表现时说：“马琳在决赛中的那两分，应该说是功不可没，体现了老队员在大赛中的稳定。”同时他也肯定了其他队员的功绩，“张继科第三场拿到了关键的1分，马龙的表现也还是不错我对他们都比较满意”。你认为中国男团夺冠的原因是（ ）A、各行其是，各自为战 B、队员各尽所能，发挥特长，团结协作C、其他队员的实力不强 D、裁判偏向中国男子乒乓球队8某校进行了一次中学生学习问题调查与分析活动。以下调查结果中，能反映出学生不良学习习惯的是（ ）有些学生对

33、自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试总是考虑“老师要我做什么“而不是“我要做什么”感觉每天手忙脚乱，没有多余的时间供自己安排平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱A、 B、 C、 D、9、2009年6月12日，江苏省召开规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会议。会议指出，要加大实施素质教育的力度，实施素质教育就要改进学习方法与方式。下列学习方法与方式和素质教育相违背的是（ ）A、自主学习 B、合作学习 C、探究学习 D、闭门死学10、小孟从小学开始便没有养成良好的学习习惯，特别是在上课听讲时总是精力分散，放学后只学习一会儿便管不住自己，总想玩一会儿。他也想学好，却不知该怎么办。这时，你

34、建议（ ）加强自我约束，用名言、警句来提醒自己 请家长、老师或好朋友来监督和提醒自己每天为自己的行为做好记录，不断提醒自己 制订明确的改正计划A、 B、 C、 D、11、达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识，掌握正确的学习方法就像有了金钥匙，能打开知识的大门。”以下学习方法中你认为哪一种属于良好的学习方法 （ ）课上从不积极回答问题，也不参加讨论 课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么每科都有笔记本，笔记认真、有条理 学新课前，积极预习A、 B、 C、 D、12、一位高考状元在介绍自己的学习经验时说：“如果你早晨起床后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一点练习对

35、你有用，那么你就可以跳迸题目的浅海去遨游一番。如果你觉得这样做别扭”这告诉我们 （ ）A、只有适合你自己的方法才是最好的方法 B、早晨背书学习的效率不高C、学习要敢于创新 D、要注意学习他人的学习方法13、（2010南通模拟）漫画学习说明（ ）初中三年的学习将是我们终身学习的基础把握好初中的学习生活，将使我们终身受益只有不断地努力学习，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越在学习的过程中，我们会获得一种不断超越自己的快乐A、 B、 C、 D、14、2010年4月19日，浙江在线报道：青春期学生屡屡厌学，其中还包括不少成绩优秀的孩子。这就需要我们认识到（ ）学习是苦乐交织的过程 学习是一个探究和

36、发现的过程，需要克服困难学习既有失败的烦恼，也会有成功的喜悦 学习是我们唯一的成才方式A、 B、 C、 D、15、一位随母亲来深圳的l0岁女童李惠玲，因妈妈没找到工作而在街头流浪，蛇口潜龙湾附近一所小学的女生陈玉梅偶尔认识她后，每天放学后便在昏暗的路灯下拿自己的课本教她读书。对此，正确的看法有（ ） 成长中的友谊，将使我们的生活更加精彩，生命充满阳光要珍惜学习机会，享受学习学习需要克服困难，刻苦努力享受学习的权利和机会，是一件非常快乐的事A、 B、C、 D、16、下列同学谁的做法是正确的（ ）A、小红一遇上难题就不愿独立完成B、小明做数学题半天没有做出来，于是找同桌抄了答案C、小伟搞制作遇到困

37、难，到图书馆查资料，请教老师，坚持完成了任务D、小华学习英语记不住单词，不想学了二、筒答题（共12分）17、小芹在小学时学习成绩比较突出，但升入初中后，由于学习科目的增多、难度加大及老师授课方式的改变，她虽然做了很大努力，但学习成绩仍然很不理想，她心里很苦恼。请你帮助小芹同学探寻适合她的学习方式。三、价值判断题（共10分）18、有位刚上初中的女孩，在新班级中一个熟人都没有，她很不开心，后来，她转念一想：肯定会有和自己处境相同的人。她仔细观察，果然有好几个同学都是没有朋友的。她将她们聚在一起，乐乐呵呵地为班里的同学服务。不出几天，她们就和大家“混”熟了。她的经验是：对每个同学都要真诚。请判断上述

38、做法是否正确并说明理由。判断：（ ）理由：四、材料分析题（共12分）19、宋粉6岁时患类风湿病，导致下肢瘫痪。童年时期被无情的病魔夺去了进学校读书学习的机会。但她并。没有放弃对知识的追求，8岁那年，偶然接触了圣经，她就找来一本新华字典，开始琢磨。多年来，靠着常人难以想象的毅力，通过偏旁部首学会了5000多个汉字，苦读红楼梦、巴黎圣母院、资治通鉴、鲁迅全集、路遥文集、中国通史、中国政治学及高中语文教材、中学化学教材、中学英语等60多本书籍，阅读量已经达到800多万字。（1）对比这则材料和我们的学习环境，谈谈你的感受。（4分）（2）班上如果有学习成绩不理想的同学，他们应该从哪些方面努力呢?请你来帮

39、助他们出主意，想办法。（8分）五、活动探究题（共18分）20、为了争创优秀班集体，某校七年级二班举行了一次主题班会：（1）深刻反思：在我们的集体生活中难免存在一些不尽人意的现象，同学们进行了深刻反思，想到了如下需要改进的问题： （4分）（2）献言献策：班会上，大家畅所欲言，为如何建立良好的班集体献计献策。你的观点也很重要啊!拿出你的真情，说出你的观点。我们希望在班级中：老师能： （2分）同学能： （2分）我理想中的班集体应该是： （4分）（3）各抒己见：班上有的同学很拘谨，上课不敢大胆发言，有的因为家庭贫困而产生自卑心理这些问题使他们不能尽快融入新集体。请你针对上述问题帮他们出个主意。（4分）

40、（4）展现自我：班会上，同学们都积极表示要各尽其能，发挥所长，看看自己有哪些才能和特长能为班集体的建设弹奏出美妙的“音符”（2分）第三课 珍爱生命第一框 世界因生命而精彩课型：新授 审核：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、热爱自然，关注其它生命； 2、了解生命的意义与价值； 3、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、关爱。一、基础知识梳理1、_是地球上最珍贵的财富，世界因_的存在而变得生动和精彩。2、每一种生命都有其存在的意义和价值，我们要_生命，_生命。3、如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的_，最终伤害的还是人类自己。二、思考人类应该怎样和其他生命相处？三、

41、探究活动1、活动一：说说校园里的生命。（结合图片，激发学生的兴趣）2、活动二：说说校园外的生命。（从不为人知的小生命到广为人知的生命）3、活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事，分析人与其他生命为什么应和谐相处？4、活动四：人与其他生命应如何和谐相处？（小组合作解决）5、活动五：我们中学生该怎么做？四、巩固与反思1、你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（ ）周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物 不践踏草坪、花卉 保护珍稀动植物A、B、C、D、2、地球上最珍贵的财富是（ ）A、金钱B、地位C、友情D、生命3、我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（ ）A、弱小生命B、珍稀野生动

42、植物 C、所有野生动植物 D、已灭绝动植物4、如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（ ）将其他生命赶跑 去关爱与呵护周围的生命 高高在上，因为人类的生命是宝贵的关爱社会、关爱自然A、B、C、D、5、人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（ ）到餐馆吃野生动物的肉 随手乱扔电池 使用一次性快餐盒 使用太阳能热水器 随处燃放烟花爆竹A、B、C、D、第三课 珍爱生命第二框 人的生命的独特性课型：新授 审核：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、知道每种生命都具有独特性； 2、认识、

43、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。一、自主学习，基础知识梳理1、每个人都是独一无二的，有自己独特的_和_.2、人的生命独特性最突出表现在_。3、人的生命独特性更多表现在，人的_ _ _的多样性。二、课堂助学1、活动一：展示“独特的我”（ 可从身体、心理、性格、爱好等方面列举自己有哪些独特之处 ）2、活动二：说说人类生命的独特性。人的生命与其他生物的生命相比，又有哪些独特性呢？要求学生以小组为单位进行讨论发言。3、活动三：说说人类的文明成果。思考：人类运用思维和智慧创造了什么？4、活动四：我的理想，选择适合自己特点的成材之路，增强自尊自信，更加热爱生命。三、巩固与反思1、“虽然没有鸟的羽翼，

44、人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋”。这句诗说明我们人类（ ）A、只有想像力B、更具智慧C、很爱吹牛D、想到就能做到2、观察一下你周围同学的指纹、签名、性格、兴趣爱好之后，判断下列观点，正确的是（ ）A、人和其他生命相比有自己的性格 B、每个人都是独一无二的，有自己的特点和风格C、人和其他生命相比有自己的兴趣爱好 D、人和其他生命相比有自己的人生道路3、人的生命独特性突出表现在（ ）A、想像力B、智慧C、个性品质D、外貌4、人的生命独特性更多地表现在（ ）个性品质 财富多少 人生道路 实现人生价值的方式和途径A、B、C、D、四、材料分析题著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写

45、出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。1、杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献，说明了人的生命独特性突出表现在哪些方面？2、杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物

46、理研究，从而取得成功，给你什么启示？3、谈谈如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？第三课 珍爱生命第三框 让生命之花绽放课型：新授 审核：七年级政治备课组 班级 姓名 日期学习目标1、我们该怎样珍爱自己的生命? 2、生命的价值是什么?怎样提升生命的价值?一、自主学习，基础知识梳理1、珍爱生命的人，都不会轻易放弃_。2、每个人对_ _和_都有价值。3、幸福快乐的生活从_开始。4、生命的意义在于_。5、我们该怎样珍爱自己的生命？6、怎样提升生命的价值？二、课堂助学1、活动一：欣赏一首诗我还有一只脚，感受生命的可贵。2、活动二：学会自救的方法：把全班同学分四个组，分别是：紧急呼救组、防火自救组

47、、溺水自救组、地震自救组。每个组的同学进行自救方法的讲解和演习。三、巩固与反思1、多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要（ ）锻炼身体，保持健康 不宰吃动物 保护生态环境 敢于同疾病作斗争 面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲 及时享受短暂、宝贵的生命A、B、C、D、2、每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，应该（ ）A、从明天做起B、从干一番大事业做起C、从进入初中以后做起D、从现在做起，从一点一滴的小事做起3、吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是（ ）A、生

48、活条件的优越B、生活的艰辛和曲折C、生命的价值和意义D、生活的快乐和悲伤4、提升生命的价值最主要的是（ ）A、延长生命的时间 B、绝不放弃生的希望 C、多享受社会财富 D、为社会多作贡献四、分析说明题有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。（1）为什么说“有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。”？（2）请你举出5个虽死犹生的模范人物。（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（4）请说出你的生命箴言。第四课 欢快的青春节拍第一框 走进青春课型：新授 审核：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标：1、 以积极乐观的心态迎接青春期的到来，正视自己青春期的种种变化。2、如何面

49、对青春期生理和心理的变化。3、了解青春期基本的生理和心理常识以及排解烦恼的办法。二、学习重、难点：重点：了解青春期基本的生理知识以及由生理变化引起的一系列心理变化。难点：学会克服青春期烦恼，悦纳青春、热爱青春。三、学习准备：1、阅读、预习课本34页38页内容2、将自己小时候的照片与现在的照片进行对比，看一看在你身上发生了哪些神奇变化，思考一下这些变化说明了什么？四、课堂助学：第一环节：变化知多少（2分钟时间思考后在班内发言、交流）1、根据课前的准备和老师的提示，说说自己或是身边的朋友升入中学后在身体、心理方面的变化。青春期身体的变化：青春期心理的变化：第二环节：烦恼有多少（小组交流并做好记录，

50、5分钟后以小组为单位在全班交流。）小组交流：进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？对本组成员的发言进行总结，然后以小组为单位在全班交流。（提示：可以从青春期身体发育带来的困惑进行讨论，也可以从自己生活、成长，比如：在家里的，在学校的以及同学的交往在这些方面遇到了哪些烦恼进行交流。）青春期身体发育带来的困惑：青春期生活中、交往中的烦恼：第三环节：1、青春不烦恼（小组合作，做好讨论记录，小组讨论5分钟后做课堂展示。）小组探究：如何正确面对青春期的烦恼，并讨论出排解烦恼的办法。2、我想对你说A.最想对父母说的话：B.最想对老师说的话：C.最想对自己说的话：五、当堂训练：1、青春期是人一生中身体发育

51、的关键期。这一时期身体变化很大。下列不属于这一时期变化的是（ ）A、身体外型发生的变化 B、身体内部器官的完善 C、性机能的成熟 D、乳牙的替换2、小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。请你来给他做做工作，告诉他（ ）A、先天就是个子矮的人，着急也没用B、他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用C、在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，不要着急D、快吃增高的药，不然就长不高了3、对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（ ）A、寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做 B、欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象C、更多地注意自己在

52、生理上的其他变化，一有变化就去医院D、寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态4、青少年心理发展的特点有（） 智力逐步发展到高峰期自我意识迅速发展，“成人感”强烈情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性身体内部器官的完善性机能的成熟性意识萌动A、 B、 C、 D、5、合作探究：材料一：刘婷今年刚满15岁，她对自己的相貌逐渐挑剔起来。她发现自己的五官都“不甚理想”：眼睛过小了，而嘴巴又太大她埋怨父母把不良的基因遗传给了自己，让自己无“脸”见人。为此，她心中总怀有一阵阵的惆怅材料二：李芳刚上初中，她隐隐地觉得自己的鼻子有点“扁”（实际上相当正常），于是，她自己发明了简易的“隆鼻术”用手反复地捏鼻子，上

53、课捏、下课也捏。结果，本来一个很正常的鼻子被捏得经常肿痛发炎。材料三：王欣是个初一学生，与同龄的男生相比，他显得瘦弱矮小，因此他总觉得自己的身材不够高大，不像一个堂堂的男子汉，为此他感到非常苦闷。(1) 你怎样看待他们的这些烦恼？(2) 你能为他们提一些建议吗？第四课 欢快的青春节拍第二框 感悟青春课型：新授 审核：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、知道青春的意义，把握青春的内涵 2、知道男女同学之间如何正常交往 3、培养健康的心理品质二、自主学习，获取新知1、在青春期里，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？我们应该怎样对待和处理上述种种误区？2、该不该谈论我们青春期的生理变

54、化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 3、如何表现自己的个性？4、男女同学之间要不要交往？应该如何交往？三、活动探究学生活动一：有这样一些词翱翔、春天、朝阳、落叶、灿烂、蓬勃、歌唱、萧瑟、落日、自立、奋斗、昂扬你会把青春与哪些词相连呢？为什么？你还能想到与青春有关的词是 、 、 、 青春是 的象征，它蕴涵着 、 和意志。学生活动二：畅想青春（学生在规定时间内，充分发挥想象力，拟写提纲）四、课堂检测1、在青春的成长过程中，我们要体会到青春的美好，需要遵循的基本准则是( )A、彼此交流 B、彼此了解 C、彼此尊重 D、彼此依靠2、曾经有这样一句话“男女搭配，干活不累”，请你找出其中的原因（ ）

55、A、两者之间可以优势互补，取长补短 B、可以把重活推给对方去做 C、大家可以边聊天边干活 D、以上都错3、青春是美丽的，也是易逝的。下列不能体现这一观点的诗句是( )A、花有重开日，人无再少年 B、莫等闲，白了少年头，空悲切 C、盛年不重来，一日难再晨 D、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟4、每个人都希望自己成为与众不同的人，都愿意追求个性的独立。那么，真正的个性在于( )A、装扮上的标新立异 B、言谈举止上的放荡不羁C、个性上的狂傲 D、勇于对自己行为负责的精神5、星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：

56、“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！” （1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。 （2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？ （3）请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。第四课 欢快的青春节拍第三框 祝福青春课型：新授 审核：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、认识青春的美好之处 2、知道美好的青春要靠我们去创造 3、体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情 4、培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来二、自主学习，获取新知1、品味青春的幸福和你周

57、围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？你的青春幸福吗？与父母相比较，我们 因此，我们的青春轨迹应该比父母的更绚丽。与儿童期相比较，我们拥有更多的 与老人相比较，我们拥有更多的 2、寄语青春写一句关于青春的寄语。3、你知道哪些关于青春的诗句、名言、歌曲？三、课堂练习1、青春是一本无字的书，每个人都想让她灿烂、充实，为此，你应该做到( )A、及时行乐，沉湎于网吧 B、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C、努力学习知识来丰富自己 D、标新立异，让青春没有缺憾2、张奶奶已年近60，但是别人都说她很年轻，仍保持着青春的活力。这表明，青春更多地体现在（ ）A、年龄的大小 B、美丽的容颜 C、健美的身姿

58、 D、心态、气质和情感中3、“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”李桑的名言启示我们( )A、要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 B、每个人都会在青春年代成为有才华的人C、青春是盛开的花朵，她散发着迷人芳香 D、青春一定会开花结果第五课 自我新期待第一框 日新又新我常新课型：新授 审核：七年级政治备课组 班级 姓名 日期一、学习目标1、知道认识自我的途径。 2、初步树立完善自我的信心。二、学习重点：认识自我的途径三、自主学习，基础知识梳理1、正确认识自己，就要做到用_、_眼光看待自己。2、全面认识自己，既要认识自己的_，又要_;既要看

59、到自己的_，又要看到自己的_.3、认识自我的途径有：通过_认识自己、通过_、通过_。四、问题思考1、人的内在美与外在美有什么联系？2、怎样正确对待他人的评价？3、认识自我的途径有哪些？五、生活探究：2010年1月21日华媒网报道：要克服孤僻心理就要正确评价和认识自己和他人，努力寻找自己的长处。孤僻即我们常说的不合群，指不能与人保持正常关系、经常离群索居的心理状态。在中学生群体中约占5-8.。孤僻的人一般为内向型的性格，主要表现在不愿与他人接触，待人冷漠。对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备的心理。具有这种个性的人猜疑心较强，办事喜欢独来独往，但也免不了为孤独、寂寞和空虚所困扰。孤僻者一般都没能正确的

60、认识自己。有的自恃比别人强，总想着自己的优点、长处，只看到别人的缺点、短处，自命不凡，认为不值得与别人交往；有的倾向于自卑，总认为自己不如别人，交往中怕被别人讥讽、嘲笑、拒绝，从而把自己紧紧地包裹起来，保护着脆弱的自尊心。这两种人都需要正确地认识自己和别人，都与别人交流思想，沟通感情，享受朋友间的友谊与温暖。（1）孤僻心理有什么危害？（2）从材料中可以看出，造成孤僻心理的一个重要原因是什么？（3）有周围有没有孤僻的同学？如果有，你打算怎样帮助他们克服这一心理？六、典型训练一）选择题1、看自己是一朵花，看别人是豆腐渣，这句话的含义是（ ）A、只看到自己的短处，看不到自己的长处。 B、只看到自己的