初中体育与健康华东师大七年级（2023年新编） 球类运动软式垒球原地侧向肩上传接球教学设计

1、教学流程师生问好。30检查着装，安排见习生，提醒安全注意事项。30提问导入课的内容（大家都知道，我们学校也就是德阳市有两只非常优秀的棒垒球运动代表队，那有没有同学知道，这两支队伍分别是什么时候建立的？AB原来他们的优秀是有着时间和经验的积累的，发展到今天，这两支队伍不但影响着中江中学的体育教育发展还为国家的棒垒球发展做出了重大贡献，这不，软式棒垒球成为了我校的校本教程，今年4月，我校被评为了国家棒垒球高水平后备人才基地，说到高水平，我想再问问大家，前边我们已经对软式垒球进行了快一学期的学习，通过你所了解的，你认为哪些技术可体现出软式垒球的水平？打棒、传接球是的，打棒我们将在下期进行学习，接球我

2、们学过了，传球我们学了正面上手传接，那这节课我们就接着前边的学习，学习原地侧身上手传球，学习的过程中，大家可结合前面肩上传球对技术要领进行分析、掌握。）1在学习之前，先将身体进行预热，一路纵队慢跑进行踏垒的热身，原地做徒手操，男女生分两个小组，组长喊口令带领做（6节）。2+3复习：分小组拿球，原地一人两球自抛自接的复习；移动中单手两球的练习；将多余的球放回纸箱中，两人一组下手抛接球练习；两人一组正面上手传接球练习。教师口令提示技术动作要领。8前面是我们对之前所学技术知识的一个复习，接下来，我们一起进入新课程内容的学习和探讨。首先请大家到前面观看第一个视频，软式垒球肩上传接的完整技术，边看可边做

3、徒手的模仿练习，同时思考两个问题（完成的技术动作里哪些分解动作最为关键，哪些最难学习？），相互之间可讨论，两分钟的之后举手回答。2带着问题，重复观看分解动作示范，教师将提炼出的关键词进行阐述：屈膝握球，分手抬头，蹬地转髋，挺胸鞭打，嗖，传球。2一人一球面对墙壁或挡网在教师的口令（侧身对墙，两脚与肩同宽或稍宽于肩，右手持球，微微屈膝，左手经身前抬起指向传球方向，右手经身后抬起屈肘，大臂与小臂，大臂与躯干均成90直角，手腕向外自然放松，紧接着转髋，右腿向前蹬地，左腿保持弯曲状态，同时挺胸，右手快速鞭打动作将球传出）做传球练习。3前边我们在观看完成的动作视频时，我们都有了自己认为的重点和难点动作，通

4、过前边的学习，不知道同学们对之前的认识有没有改变。接下来我们一起探讨这两个要点： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 鞭打，什么是鞭打，大家和我一起把球握着右手，闭上眼晴，想象你坐在金色的马车上，你们正在参加争夺球王的比赛，还有10米就是终点，胜利就在眼前了，马儿马儿快快跑，挥鞭驾驾驾，这就是鞭打。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。很小的时候我们学过转向，向左向右转大家会吧，立正姿势做一遍，然后两脚分开与肩宽再做一遍，右腿发力，左腿保持弯曲状态，对了，就是这个动作，加快速度，你的两手是不是自然就要随身体摆动。2两人一组，相距6米的距离进行完整的传接练习，4分钟的时间，教师巡回指导。4大家感觉自己练得怎么样，师生共同观看学生前边4分钟的练习成果。师生共同探讨易犯错误： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 大小臂不够90； = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 蹬地转髋后蹋腰驼背； = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 鞭打无力。2两人一组进行改错和提高练习。2游戏：原地和行进间的传接球比赛，要求8人一组，以用时的长短区分输赢，赢的期末成绩一人加一分。球从起点采用肩上传球的技术传出，依次经过每一位组员的手，期间若有失误，谁掉球由谁捡，未采用肩上传球的视为犯规，不计成绩，并全