2022英语教师个人教学总结5篇

1、精品文档Word格式 2022英语老师个人教学总结5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的2022英语老师个人教学总结，盼望大家可以喜欢! 2022英语老师个人教学总结篇1 本学期我连续担当初84班的英语教学工作。本班的根本状况是： 1.根底学问比拟扎实，但学习英语的乐观性普遍不是很高， 2.东西记得牢但也很死，敏捷性很差。口语和听力力量很不荣乐观。 3.做试卷时听力有同学还可以，但上课时打心眼里就回绝听英语讲课，哪怕简洁的句子，也不习惯。 4.奴性很强，硬要老师逼迫去做，

2、才学点。 5.放弃英语学习的人较多。这些人连根本的单词都难得读。 6.同学注意分数而不重视英语力量的培育 时间总是在充实的工作中过去得飞速。一转瞬,一个学期又即将完毕了,回忆过去这一阶段的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我对自己所从事的这份训练工作有了更深层次的熟悉。这学期我担当初二一班和二班的英语教学，并担当二班的班主任工作。为了可以查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学期的教学工作作了一点总结。 (6)两个班的英语。经过一年的学习，大局部同学根本上会说简洁的对话，看懂简洁的英文读物，但局部同学根底很差，单词根

3、本不会;他们的学习目的不明确，不爱学，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本族语影响，这些同学要学好英语很不简单。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其缘由，是同学对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得同学对英语学习经常存在“厌、怕、弃的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。 (一)、确立与新课程相适应的训练观念。 同学是学习的主体，老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学观看、分析、思索，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学自己读

4、书，自己感受事物，自己观看、分析、思索，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂，把课堂还给同学，形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。 (二)、使同学明白学习目的。 要学好英语，首先要使同学熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世纪将是个布满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中获得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假设我们不懂英语，怎么去理解世界?假设我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们沟通，沟通，更谈不上有商业交易了。只有同学自觉地把自己的抱负与祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感爱好，

5、这种爱好也有可能转为学习英语的.动力。因此我结合本地区同学的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进展教学，使同学对英语产生爱好，形成学习动机。 (三)、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，学校生比学校生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有互相敬重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进同学学习的爱好。所以我必需树立正确的同学观，正确熟悉同学的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、敬重同学，急躁细致地指导同学，使自己成为同学欢送和爱戴的人。上课时我是同学的老师，循循善诱和激发同学学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好伴侣，无话

6、不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。 (四)、严谨治学，保持良好的教态。 老师的教风直接影响同学的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着同学。所以我进步自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习有直接的影响。老师的教态好，同学就喜欢，他们听课的爱好就高，承受学问也快。反之，同学就不喜欢，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的学校生，看问题开头有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和肯定的动作表情，尽量引起同学的留意和爱好。当同学答复下列问题时

7、，我的表情变得自然亲切，使同学他们感到老师对他们的信任，这样同学就增加了士气，就能大胆地答复下列问题。 (五)乐观制造语言情景。 八班级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和理论阅历，注意对同学综合语言力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言理论活动，为教学营造了轻松开心、乐观向上的学习气氛。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着有用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中同学的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使同学主动融入制造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以

8、激发同学的求知欲，从而进步他们的学习爱好。在听与说中培育语言力量，在听与说中激发同学的热忱和爱好。缺乏之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种，它也是交际法的进展。老师是活动的设计者，组织者，同学是交际者。在课堂上我总怕同学吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给同学思索的空间;学问传授比重大，语言理论缺乏等等。 今后我乐观加强自身的课程改革理论学习，转变训练理念，建立以同学为本的训练观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。 2022英语老师个人教学总结篇5 一、政治思想方面： 我努力将自己的精力、力量全部用于学校的训练教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树

9、立良好的老师形象;与同事共同探究学科业务，毫不保存自己的观点，实话实说，向老老师学习，从而进步教学程度;可以顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应训练进展的形势。 二、教学方面： 我严格遵循考勤制度，不无故旷课，课前仔细备课，严格遵循教学环节，仔细制定教学方案。有遇到不懂的地方，向师父和办公室的老师请教，正是有了她们的无私的关心才使我产生很大的进步。在课堂上，坚持每天听写，虽然修改工作量较大，照旧坚持上学期的工作尽量找同学面批。本学期，我三次参与了学校组织的青年老师汇报课及其展现课。这三次的公开课，对我的磨练很大，从选课，备课，试讲到正式开讲，都是一个极其熬炼人的过程。既熬炼

10、了我的胆识，也对提升了我的业务素养。从我的历练中可以看到学校指导对青年老师快速成长的期望，鞭策和教诲。 三、师德训练方面： 我坚持对同学坦诚相待，关心后进生，特别照看家里有困难的同学，做同学的良师益友。五月学校请来全国出名班主任丁蓉老师，我有幸得到珍贵的时机旁听。从丁蓉老师身上，我感受到作为一名老师，喜欢自己的本职工作，乐于工作，乐于奉献。当同学消失一些问题时，不要急于发火，先问自己一个“为什么，找到缘由，也就找到理解决的方法。带着这样的收获，用于我的教学理论当中，心中有同学，就会更加为同学着想。同学们也情愿找我倾吐心事，师生关系也日益融洽。 四、力量提升方面： 本学期，我们组参与的讨论性课题也迎来了各校老师的检阅。我