大庆龙凤区小学教师招聘教师资格证《教育心理学》小学考试试题及答案

1、第 页 大庆龙凤区小学教师招聘教师资格证教育心理学小学考试试题及答案一、单选题1罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（ ）。A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 答案：A解析：非指导性教学是以人本主义心理学为基础，其倡导者是美国著名人本主义心理学家和心理咨询专家罗杰斯。所谓“非指导性教学”，就是非操纵性教学，教 师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。 2经典条件反射的创始人是（ ）。 A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.华生 答案：B解析：经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。 3以词汇学习、实物、图片、

2、图表、图形等为内容的学习属于（ ）。 A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.并列结构学习 答案：C解析：符号学习指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。 4个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。 A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性 答案：D解析：本题考查身心发展的阶段性的概念。 5教师角色中表现最为突出的是（）。 A.教员角色B.领导者角色C.人类灵魂工程师角色D.心理医生角色 答案：A解析：教师的基本职责是教书育人，因此教师角色中表现最为突出的是教员角色。 6学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的

3、。 A.教学计划B.教学大纲C.教学内容D.教科书 答案：A解析：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结合的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。 7学校中的传统、仪式和规章，- -般统称为( )。A.校园文化B.教师文化C.制度文化D.校风文化 答案：C8有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于( )。A.直接近景性动机B.间接近景性动机C.远景性动机D.自我提高内驱力 答案：B解析：根据学习动机的作用与

4、学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。 9掌握若干概念之间关系的学习称为( )。A.符号学习B.概念学习C.命题学习D.规则学习 答案：C10道德观念即（） A 、 道德准则B 、 道德观点C 、 道德判断D 、 道德认知 答案：D解析：道德观念即为道德认知，是指对于行动准则韵善恶及其意义的认识。 二、判断题11斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（ ） 答案：对12体罚不仅侵犯学生的生命权、健康权，也侵犯了学生的人格尊严权。（

5、 ） 答案：对解析：体罚不仅给学生的身体带来伤害，更重要的是伤害了学生的尊严。 13难题提供了试题的平均错误率信息。（） 答案：错解析：难题提供了试题的平均通过率信息。 14教学有法，但无定法。 （ ） 答案：对解析：教学有常规的方法可以借鉴，但不同的内容、不同的对象、不同的教师，都不可能使用固定 的方法。 151986年4月第六届人大审议通过了教育法。 ( ) 答案：错解析：1986年4月第六届人大审议通过了义务教育法。 三、填空题16教学大纲一般由_部分、_部分和其他或附录等几部分组成。 答案：说明|正文|17普通教育主要是指以升学为目标，以_为主要教学内容的学校教育。 答案：基础科学知识

6、|18期待包括_期待和效能期待。 答案：结果|19在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和_等四种主要的变量。 答案：教学环境|20指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和_等环节构成。 答案：迁移|21研宄显示，中学的( )年级足中学生品德发展的关键期。 答案：解析：初中二 22中学生思维的主要形式是( )，其突出特点是由“经验型”上升为“理论型”。 答案：解析：抽象逻辑思维 23处在具体运算阶段的儿童虽缺 乏（ ）能力，但他们能凭借（ ）的支持进行逻辑推理。 答案：抽象逻辑推理,具 体形象,24智力超常儿童是指智商超过_的儿童，智商

7、低于_的儿童被称为弱智儿童。 答案：140,70,25教师是社会的专职教育者，教师的根本职能就是_。 答案：育人 ,解析：育人 四、问答题26教学设计 解析：教学设计：在进行教学活动之前，根据教学目的的要求运用系统方法对参与教学活动的诸多要素所进行的一种分析和策略的过程。 27班主任必须注意培养良好的班风，培养良好的班风要从树立_做起。 解析：正确的舆论 五、解答题28教师资格 解析：教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，规定从事教师工作者必须具备的条件。 29模象直观 解析：模象直观：模象即事物的模拟性形象。所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。 30学制 解析：学制是由国务院及其授权的教育行政部门制定的，由国家颁布并保证实施具有一定法律效力的，调整各级各类教育之间的街接、交叉、比例关系以及教育权力分配关系的教育基本制度。它包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其相互关系及国家、学校、公民教育权力的分配关系。 31广义的小学教育目的 解析：广义的小学教育目的：是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。 32简述个体身心发展不均衡性的